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教室外的國文課:給學生的六十封信(二手書贈品)

商品資料

作者:楊寒

出版社:代表作

出版日期:2012-09-07

ISBN/ISSN:9789866707346

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:240

書況:良好

備註:無畫線註記

書況影片(商品之附件或贈品,請以書況影片為準)

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文字字級

最細膩的思考,最溫暖的筆觸,
知名教育學者楊寒給青年學子們的款款叮嚀──

我們不是全知全能的,我們不知道未來的確切方向,但我們的生命決不該在原地打轉,因為我們至少還能掌握自己的態度,以更寬闊的胸襟來面對這個世界。
兩岸四地教育界人士及學者一致推薦!
澳門大學中文系主任 朱壽桐教授
國立東華大學中文系主任 吳冠宏教授
國立東華大學華文系系主任 許又方教授
江蘇師範大學文學院副教授 宋紅岭
僑光科技大學課務組組長 洪銘吉副教授
明道大學華語文教學中心主任 陳靜容助理教授
明道文藝創社社長、明道大學中文系助理教授 陳憲仁
香港專業進修學校 余境熹講師
教育類書籍暢銷作家 李崇建
教育類書籍暢銷作家 凌性傑
身兼詩人、作家,及大學教育者的楊寒老師,把在國文課堂上,與學生一連串的互動經驗,及對生活的發想,轉化為六十封溫馨的書信,邀請你一同進入體悟生命的殿堂。

本書特色
1. 出版緣起:專家學者指出,台灣教育已經出了問題,學校只教讀書和考試,忘了教導孩子們如何做事和做人,也讓孩子忘了主動學習和思考,也忘了謙卑。也是因此,目前親子教育和生命教育成了熱烈討論的議題。在許多大專院校中,也都強調「生命教育」議題。作者楊寒在多年來擔任大專院校大一國文老師的同時,有相當大的感觸,因此想藉由文本引導學生思考自我生命的價值以及方向。他以書信的文體,以學生為對象,學生寫了六十封信。
2. 全書從年輕學子的生活為出發點,以循循善誘、淺顯的筆調、真誠的口吻,對青少年孩子們天南地北地談生活。在全書中,作者多以自己的生活現身說法,全書沒有說理、擺脫假道學,一句「老師自己可能也不知道我未來的生命價值或意義在哪裡?」,立即拉近了與學生們的距離──對年輕人來說,這會是一本輕鬆入手,又能達到教育意義的生命教育書。
3. 呈現一個打破傳統的教師形象。在這本書中,作者以與學生對話的說話口吻,在開啟每一個話題時,都會以自己的周邊例子來舉例,也自我解嘲,自己也是個凡夫俗子,也有一籮筐缺點:也缺乏毅力、也愛吃垃圾食物、愛打電動、看漫畫,喜歡用iPhone到處打卡,對讀者來說,份外親切。

作者簡介:

A. 作者得獎記錄

1.楊寒,本名劉益州。國立東華大學中國語文系碩士,逢甲大學中國文學系博士,創世紀詩社同仁。

2.曾經獲優秀青年詩人獎、創世紀五十年詩創作獎、安高詩集整理獎、中縣文學獎等獎項。

3.著作:曾以筆名楊寒出版詩集《巫師的樂章》(唐山出版社)、《楊寒短詩選》、《與詩對望》(創世紀詩雜誌社出版)、筆名秦君涵出版《巫師的樂章1~5冊》(2004~2005,唐山/上硯出版)、筆名WizardCH出版《大刀歌》(2006,春天出版)等。

4.今年度已出版的作品為《我的心事不容許你參與》(釀出版,2012.1)及小說《不存在的西班牙哲學家Abejundio的愛情語錄》(2012.4,寶瓶文化)

5.現任台中教育大學及靜宜大學兼任助理教授、僑光科技大學兼任講師、創世紀詩社同仁。

 B.以往的名人背書 

楊寒從就讀東華大學中文碩士班時開始發表詩作,表現了他異於同年代青年詩人的強烈個人特質:一種兼具熱情與冷靜的思辯傾向,以及微帶憂鬱、沉思的內在性思維。透過作品,使他很快就獲得詩壇的肯定,曾獲優秀青年詩人獎與創世紀五十週年詩創作獎等重要獎項。他的詩,出於抒情,又能跳出抒情之外,探問現象之存有、時間之層次,而總綰於詩的形構之中,表現出一個青年詩人對於生命意義的探問及究詰。

C.折口文字

  本名劉益州。逢甲大學中國文學系博士,台中教育大學及靜宜大學兼任助理教授、僑光科技大學兼任講師、創世紀詩社同仁。曾經獲優秀青年詩人獎、創世紀五十年詩創作獎等獎項。曾出版多部詩集、散文及各類小說,近作包括《我的心事不容許你參與》、《不存在的西班牙哲學家ABEJUNDIO的愛情語錄》等等。

目錄
關於生命
給學生的第一封信:生命意義的追尋
給學生的第二封信:你的每一次遊歷都可能是一場壯遊
給學生的第三封信:做自己的偶像
給學生的第四封信:寵物帶給我們的生命教育
給學生的第五封信:每一次「選擇」累積了我們的生命
給學生的第六封信:看見雨後的水蛭
給學生的第七封信:坦然面對誤會
給學生的第八封信:前往目標的生命旅程
給學生的第九封信:你的「個人年表」
給學生的第十封信:面對自己的陰影
給學生的第十一封信:堅持目標或放棄目標
給學生的第十二封信:與世界相遇
給學生的第十三封信:與在世界中的年長...
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內容簡介
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