姚謙講美學、看藝術、談生活 用收藏品與自己生活交織出生命時光 一本思考收藏與人生的書寫 收藏絕對是一種個人品味的呈現！私人的收藏往往反應出了一個人最深沉內在的思考，思考中包含了審美觀、存在感與價值觀等等。 我喜歡一些小小的觸動和聯想，很快地領會了一套自得其樂的邏輯：不受別人的價值去決定我的收藏，總是另闢別徑去發掘藝術與收藏的樂趣。 在自得其樂的自我小收藏裡，沒有大富大貴的自我期許，那些小小的藝術品累積交錯掛在客廳、房間、樓梯間、走廊甚至衛生間，都成了我的親人，跟著我閱讀過的書籍，一起記錄著我的生活，添滿我生活中點滴喜樂…… 這些藝術品的經歷，它們進入到我的生命，形成我內心的變化，經驗我們生命最有價值的事。原來自己一點都不寂寞，因為藝術就在不遠處，也在我的心裡，它在我的昨日、也在我的明天，非常親密而忠誠的陪伴著我。 在收藏的生活中，閱讀著那個時代、那些地方藝術家們的作品，感受著他們是如何在時代洪流中安身立命，去理解為什麼藝術觀點至今深刻影響我們的那一個世代。看見生命的各自美好，收藏著生命的風景。

繼《這些地方，只有巴黎人知道》後，探究巴黎人最真實面貌的美好Chapter 2！ 你沒見過的浪漫花都，這才是真正的巴黎人！ 提到「巴黎人」，你想到什麼──戀愛？浪漫？奢華？ 那些巴黎人教我的事，徹底挖掘你不知道的另一面！ 獨特的禮貌，赴約遲到15分鐘，才是禮貌的展現。 慢慢來的交情，花上幾個月傾心相交，才可能獲邀到朋友家作客。 熱愛抱怨，說者實無心，聽者要無意，總之不開心，就得發洩！ 勇於為立場而戰，辯論時面紅耳赤，吵完了仍是親密好友。 對流行嗤之以鼻，裝扮出自己的風格，才是時尚真諦。 享受自己的不完美，不怕皺紋、斑點，把缺點變優點，拒當標準美女。 藝術即生活，從小泡博物館，妝點居家，逛市集挖古董，處處皆藝術。 ──關於本書── 不一樣，又怎樣？想如巴黎人活在當下、勇於展現真我，得先了解他們不曾提起的巴黎生活美學。 南西寫下留學巴黎時，觀察在地朋友的種種發現。無論飲食、打扮、交友、人格養成，巴黎人都有一套屬於自己的哲學，不僅打破對此浪漫城市的既定印象，更懂得他們無懼世俗眼光，追求自身美好價值的信念。無論我們身在何處，都要像巴黎人那樣，活得精采！

我們如果懦弱，孩子就得認命！ 注定被錯誤的教育體制斲喪天賦，浪費生命！ 考上名校不等於擁有美好人生的入場券，考試占據、奪走的是孩子生命成長的機會！ 家長如果不能改變排名競爭的心態，勇敢地跳脫從自家小孩利益思考教育問題，什麼制度、任何改革，都不可能改變台灣的教育，再好的制度都會被錯誤的觀念扭曲！ 家長，別成為錯誤教育制度的幫兇！ 家長，你才是改變台灣教育的關鍵！ 教育影響的不只是你的孩子，也決定我們此刻和未來將活在什麼樣的社會！ 咬著牙，下個決心吧！ 就算我們的孩子注定來不及獲得正常教育體制的培養，我們都還是該有志氣地努力，替台灣未來出現正常的教育體制盡一份心！ 在《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》中，楊照談及將女兒送去德國求學的心路歷程，但他從來都不相信、更不主張，將孩子送出國念書會是最好的解決辦法，他真正想要指出的，是台灣錯誤的教育政策，讓台灣人只剩下兩種困境的選擇。一個是孩子要不被台灣的教育體制取消自我，將生命浪費在只能學得課本知識的考試上，另一個是得離開台灣，到異地忍受求學的孤獨與隔絕？ 台灣為什麼不存在一個最簡單、最正常的選擇，讓孩子可以在自己的社會裡，受到基本的家庭與群體保護，依照自己內在的天分、能力培養知識與技能？讓孩子可以在教育過程中學會如何成為一個公民，長大後依照他的知識與技能投入建構這個社會？ 台灣教育怎麼改？他認為，台灣教育要改得合理、設計出對的手段，培養民主社會需要的會思考成員，得要家長願意改變觀念、態度，明確地揚棄以考試、分數畸形扭曲教育成果的制度。更重要的是，唯有家長願意從公民立場，而不是自家小孩利益的立場，思考教育的公平性，衡量社會的利弊得失，教育才可能真正從根底改變。 「我們的教育培養出來最堅固的立場，就是為分數而學、為名次而學、為升學而學、為求職謀生、升官發財而學！教育從頭到尾都是用強迫的，拿所有外在目的做為強迫手段，從來不曾為自己而學，為了享受知識與能力而學。……我們應該鼓勵孩子記取、追求任何知識或技能上的頂峰經驗，不是對別人炫耀，而是記在自己心中、身體裡，成為一輩子的力量，不會依賴外在標準看待自己，而這才是孩子一輩子受用的能力。」——楊照

我們如果懦弱，孩子就得認命！ 注定被錯誤的教育體制斲喪天賦，浪費生命！ 考上名校不等於擁有美好人生的入場券，考試占據、奪走的是孩子生命成長的機會！ 家長如果不能改變排名競爭的心態，勇敢地跳脫從自家小孩利益思考教育問題，什麼制度、任何改革，都不可能改變台灣的教育，再好的制度都會被錯誤的觀念扭曲！ 家長，別成為錯誤教育制度的幫兇！ 家長，你才是改變台灣教育的關鍵！ 教育影響的不只是你的孩子，也決定我們此刻和未來將活在什麼樣的社會！ 咬著牙，下個決心吧！ 就算我們的孩子注定來不及獲得正常教育體制的培養，我們都還是該有志氣地努力，替台灣未來出現正常的教育體制盡一份心！ 在《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》中，楊照談及將女兒送去德國求學的心路歷程，但他從來都不相信、更不主張，將孩子送出國念書會是最好的解決辦法，他真正想要指出的，是台灣錯誤的教育政策，讓台灣人只剩下兩種困境的選擇。一個是孩子要不被台灣的教育體制取消自我，將生命浪費在只能學得課本知識的考試上，另一個是得離開台灣，到異地忍受求學的孤獨與隔絕？ 台灣為什麼不存在一個最簡單、最正常的選擇，讓孩子可以在自己的社會裡，受到基本的家庭與群體保護，依照自己內在的天分、能力培養知識與技能？讓孩子可以在教育過程中學會如何成為一個公民，長大後依照他的知識與技能投入建構這個社會？ 台灣教育怎麼改？他認為，台灣教育要改得合理、設計出對的手段，培養民主社會需要的會思考成員，得要家長願意改變觀念、態度，明確地揚棄以考試、分數畸形扭曲教育成果的制度。更重要的是，唯有家長願意從公民立場，而不是自家小孩利益的立場，思考教育的公平性，衡量社會的利弊得失，教育才可能真正從根底改變。 「我們的教育培養出來最堅固的立場，就是為分數而學、為名次而學、為升學而學、為求職謀生、升官發財而學！教育從頭到尾都是用強迫的，拿所有外在目的做為強迫手段，從來不曾為自己而學，為了享受知識與能力而學。……我們應該鼓勵孩子記取、追求任何知識或技能上的頂峰經驗，不是對別人炫耀，而是記在自己心中、身體裡，成為一輩子的力量，不會依賴外在標準看待自己，而這才是孩子一輩子受用的能力。」——楊照

當你真正領略到京都精神上的美感， 你可能會從此愛上京都，恨不得每年都飛去看她； 櫻花盛開時會提醒你、秋天楓紅時也會提醒你， 你會像著了魔似地，想要趕快投向京都的懷抱。 ──李清志 熱愛京都的李清志，這次將充分發揮「都市偵探」的專長，帶領大家從12個面向來認識和解構這座千年古都，為何能吸引人們彷彿著魔般地一去再去的強大魅力與文化底蘊。無論是詩意的、禪意的、愛戀的、秘境的、近江的、閱讀的、鐵道的、街巷的、異型的、科幻的、記憶的，我們彷彿身歷其境，跟著他忽而遊賞高瀨川的櫻花、安藤忠雄的TIME’S、efish咖啡館；忽而穿梭時光隧道，走訪京都的平行宇宙；時而踏進澡堂咖啡店，或是搭上叡山電鐵，來場浪漫的文青旅程──進而探索屬於自己的京都美學。 同時，李清志也試圖解開十四歲的父親當年到京都求學的心情與生活，父子兩人的記憶地圖，透過這座城市，有了相同的交集。 藉著這本書，不論有沒有去過京都，都可以領略到京都的迷人特點，當有機會拜訪京都，你一定會愛上這座氣質優雅的城市。 ◎本書特色 1.達人帶路，不再走馬看花，還能深入認識不同面向的京都：「都市偵探」李清志，以自身的美學素養與生命體悟，帶你從12個面向，領略千年古都的新與舊、變與不變，既能發現一個面貌多樣的京都，也能領略到一種精神上的美感滿足。 2.與千年京都談一場關於美學的戀愛。李清志說：「京都讓我體會詩的真實與美感，讓我感受到詩詞的存在意義。京都是美學救贖的城市，那些痲痹無知的美感官能，在京都這樣一座詩意的城市裡，竟然都被救贖療癒了！」 3.在京都邂逅心靈故鄉、參悟人生。京都的特別，不在於擁有許多古蹟名勝，更重要的是，這座城市是心靈的故鄉，類似「枯山水」這樣的禪意空間遍布各個角落，讓人可以有機會尋求心靈的寧靜。

透過專業的作品及攝影者拍照時的情境設定，讓您也能拍出跟大師們一樣厲害的作品。 完整的相片資訊 + 拍照環境的圖解，教您學會各種拍攝技巧。 要學好攝影，除了具備基本的相關知識以外。情境、構圖、後製…等技巧是您不可忽示的基本功。跟著專業攝影達人學會好的構圖技巧，掌握光線與相機設定值，最後利用簡單的快修技巧，讓您拍出朋友們搶著按「讚」的相片。 完整的相片資訊 + 拍照環境的圖解，教您學會各種拍攝技巧。 擁有數十年拍照經驗累積起來的技巧，讓您一窺專業人士是如何取材與設定，7大主題情境篇、50張不同場景的相片，只要依循每一張作品學習很快能掌握箇中技巧。 01 風景篇 : 一樣的地方，就是要拍的比別人好！如何取景？什麼時段最適合？讓達人告訴您吧！ 02 光影篇 : 超有質感的相片，拍出光與影對角戲。記錄光影的交錯，永久保留那剎那間的美好。 03 故事篇 : 那些年，用相片說故事。簡單的構圖、簡單的人事物，敘說著相片中的回憶。 04 人物篇 : 運用景深與光線來突顯主體人物。再也不要拍出黑皮膚的相片，迷人又奶油的散景讓您的人像照更出色。 05 夜景篇 : 掌握夜景技法，讓您不再拍出一片黑。每個攝影人幾乎都喜愛拍攝迷人的夜景照，只要掌握住曝光時間，就能拍出令人驚豔的相片。 06 濾鏡後製篇 : 專業攝影濾鏡館，輕鬆玩相片特效。或許您沒有高貴的機身！或許您也沒有特殊的鏡頭！善用Photoshop 的專業濾鏡館，人人者可擁有特效相片。 剛入門的新手攝影師可快速的學得構圖與曝光技巧。對於中階使用者來說，得知一張好相片的相機原始資料，也是非常受用的一項資訊。看看別人怎麼拍的！從中學到高手們的技巧，往專業玩家又邁進一大步。 不用懂得艱深攝影理論，直接透過作品了解到拍攝者的構思與想法。只要照著作品所設定的數值與環境條件，即可掌握相似的主題。最後再透過 Photoshop軟體的快修重點，讓作品更加完美。

遇見好老師，就能擁有令人一輩子難忘的課 親近美學，也可以充滿感動 台北文化獎得主辛意雲 談美與藝術 廣受喜愛的辛老師以獨到見解，引領我們深入東西方美學， 品味藝術！ 長年鑽研東西方美學的他，首部談美學的最新完整作品，不僅將多年來刊登於雜誌的專欄集結，也提出他對美學的深入觀點，值得私房收藏！ 如何賞析一幅畫、品味一件器物……， 如何欣賞一整個時代？ 作者擅於爬梳經典且長期深入東西方藝術美學，本書為首次結集之最新完整文集，收錄不同時期發表的作品，更提出他個人對哲學、藝術，獨到且全面的觀點！ 書中綜觀美學整體大方向，談論美、人性，探討東方五千年來中國藝術審美的時代訴求，如何「以人為本」，展現藝術家的心靈世界。另也將美學與社會文化結合，剖析西方社會在時代快速發展下，呈現的繪畫特點與魅力，讓讀者可一窺堂奧，開拓更廣遠的視野。 學養深厚的辛老師，從思想深入剖析中國美學的獨特性、包容性、開放性，解說美學如何為心靈帶來無限的可能、最大的發展。此外，也以淺顯易懂的方式，剖析西方美學的藝術內涵，實為一門獨到的私房美學課。 本書特色 •辛意雲深耕美學多年，以獨到觀點剖析東西方藝術，可作為美學愛好者參考。 •從思想文化觀點為起始，探索美學奧祕，呈現獨特的美學觀。 •將美學與社會文化結合，探討審美的時代訴求，與東西方繪畫的特點與魅力。 • 引導人們尋找東方特有的美感與生命體悟，同時也探索西方的藝術成就。

遇見好老師，就能擁有令人一輩子難忘的課 親近美學，也可以充滿感動 台北文化獎得主辛意雲 談美與藝術 廣受喜愛的辛老師以獨到見解，引領我們深入東西方美學， 品味藝術！ 長年鑽研東西方美學的他，首部談美學的最新完整作品，不僅將多年來刊登於雜誌的專欄集結，也提出他對美學的深入觀點，值得私房收藏！ 如何賞析一幅畫、品味一件器物……， 如何欣賞一整個時代？ 作者擅於爬梳經典且長期深入東西方藝術美學，本書為首次結集之最新完整文集，收錄不同時期發表的作品，更提出他個人對哲學、藝術，獨到且全面的觀點！ 書中綜觀美學整體大方向，談論美、人性，探討東方五千年來中國藝術審美的時代訴求，如何「以人為本」，展現藝術家的心靈世界。另也將美學與社會文化結合，剖析西方社會在時代快速發展下，呈現的繪畫特點與魅力，讓讀者可一窺堂奧，開拓更廣遠的視野。 學養深厚的辛老師，從思想深入剖析中國美學的獨特性、包容性、開放性，解說美學如何為心靈帶來無限的可能、最大的發展。此外，也以淺顯易懂的方式，剖析西方美學的藝術內涵，實為一門獨到的私房美學課。 本書特色 •辛意雲深耕美學多年，以獨到觀點剖析東西方藝術，可作為美學愛好者參考。 •從思想文化觀點為起始，探索美學奧祕，呈現獨特的美學觀。 •將美學與社會文化結合，探討審美的時代訴求，與東西方繪畫的特點與魅力。 • 引導人們尋找東方特有的美感與生命體悟，同時也探索西方的藝術成就。

☆隨書附「蔣勳朗讀四季節氣～自序〈歲月靜好──我的日常功課〉MP3」，版權：蔣勳朗讀四季節氣錄音製作／震．聲音影音平台） 我在節氣裡做救贖自己的日常功課。 合十敬慎，為眾生祈福──歲月靜好。 從「立春」到「雨水」，從「驚蟄」到「春分」，從「清明」到「穀雨」，從「立夏」到「小滿」……每兩個星期左右，一次節氣推移，應和著星辰流轉，應和著風起雲湧，應和著潮來潮去，應和著花開花落，日升月沉…… 「白露」、「秋分」、「寒露」、「霜降」是我喜愛的四個節氣，早晚有涼風習習，清晨可以在樹葉上看到一粒粒露水，空裡流霜，夜晚可以滅燈看耿耿星河。 「小寒」、「大寒」走過歲月，跟四時依序綻放又依序零落的花朵一一問候。河口漲潮，洶湧澎湃，猶記得青春，熱淚盈眶。此時潮退，一波一波，在沙石泥濘中緩緩迂迴退遁逝去，學會捨離，學會退潮離岸的告別。 ──蔣勳 美學大師蔣勳以二十四節氣為時序，書寫日常生活中面對人生、面對社會、面對大自然的省思。是他自己的功課，也是我們每一個人的功課。全書一百餘篇，每一篇都是一帖生活格言，每翻讀一帖，就能得到內在的喜悅與寧定安穩的力量。 蔣勳說：「我應該在節氣推移間，學習聆聽更多生命的對話。」 ◆一年之始是立春，要學習「歡欣與溫暖」 蔣勳說：溫潤、柔軟、包容，好像不只是一種色彩，是漫長歲月積累的世世代代信仰的厚重溫暖。 ◆盛夏花開是芒種，要學習「慎重與珍惜」 蔣勳說：在時間的劫難中，相遇或告別都有慎重珍惜，有感謝，有祝福，便是生命的修行。 ◆深秋寒涼是霜降，要學習「自在喜悅」 蔣勳說：清晨如果早起，日出之前，沿日高川山壑溪澗走，樹叢葉子暗影裡藏著纍纍的柿子，每一顆都飽滿圓熟，每一顆都安靜喜悅，真正的成熟自信是可以這樣無喧譁的啊。 ◆歲末隆冬是小寒，要學習「溫和與包容」 蔣勳說：在喧鬧、吵嚷、充斥咒罵攻擊的聲音的時候，也許可以靜靜凝視一朵花慢慢綻放的力量。慈悲的力量，溫和的力量，包容的力量，美的力量。 ◎本書特色 ★ 蔣勳首部以二十四節氣為主題之創作，提醒我們可以隨著節氣的變化、四季的遞嬗，從中學習與感悟。每一天都能從有限的生命裡，參悟永恆，進而體會到生而為人的快樂與活著的美好。 ★「歲月靜好」是每個人對生活的企盼，也是蔣勳在二○二○年帶給讀者最好的新年禮物與人生禮物。設計典雅，適合隨身攜帶，時時捧讀。

◆ 繼《觀看的方式》，約翰．伯格另一具代表性文論集。 ◆ 觀看的感知和想像，始終是理解這世界的首要方式。 本書是約翰．伯格的代表性文集，涵括的時間範圍、書寫類型和陳述主題，是最為廣泛的一本。鎖定這本文集的關懷主題，就能對他作品的發展脈絡有所理解。讓我們清楚看出，是哪些力量在背後驅動他的大多數作品。 愛與激情、死亡、權力、勞動、對時間的體驗，以及當前歷史的本質：這些貫穿本書的主題，不僅是伯格作品關切的重點，也是當代最迫切的緊要事務。旅行和遷徙，夢，愛與激情，死亡，做為一種行動和創作的藝術，以及語言工作和體力勞動之間的關係。與藝術作品、藝術功用，以及藝術生產工作有關的主題，為伯格的文集提供了一個自然焦點。 從文藝復興到廣島原爆，從博斯普魯斯到曼哈頓，從法國小村的木雕工匠到哥雅、杜勒和梵谷，從愛與失落的私人體驗到我們這個時代的政治大變動，這本書鼓勵我們，以如同作者般的專注而熱切、感性而反叛、悲傷而堅持，去觀看我們置身的視界。