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林葉

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教育的理則：教育學核心議題（三）

作者：林逢祺、陳延興、林君憶、張鍠焜、顧曉雲、張珍瑋、葉坤靈、李宜航、林建福、陳玉娟、周淑卿、李郁緻、方永泉
出版日期：2019-11-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教育的探討，儘管可以從多重角度、多元議題切入，然其目的不外乎教育活動之原理原則的探求，以為教育工作者遵循的指南。關於這種原理原則，我們稱為「教育的理則」。本書內容依據「學習動力的來源」、「學校功能的落 ...

教育心理學：學習者的發展與成長（第六版）

作者：珍妮．埃利斯．奧姆羅德
出版日期：2011-09-01
出版社：洪葉文化
為幫助讀者瞭解與教學有關的重要概念與原則及其運用，本書分由以下主題進行探討：認知與語言發展、個人與社會發展、團體差異、個別差異、學習與認知的歷程、知識的建構、較高層次的認知歷程、行為學派的學習觀、社會 ...

非讀不可：古文閱讀教學的有效策略

作者：潘麗珠、許文姿、廖惠貞、黃志傑、葉書廷、陳恬伶、林麗芳
出版日期：2015-01-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
本書針對十三篇國、高中國文教材文本，運用「聯結、合作、團體、反思、評論、延伸」6C的閱讀策略，設計具體、活潑、可行的國語文閱讀教學活動，以問題思考為導向，提供國語文教師參考，幫助學生成為課室中的主角， ...

學校行政

作者：秦夢群、朱子君、黃旭鈞、郭昭佑、何宣甫、湯志民、林偉人、葉連祺、濮世緯、陳錫珍
出版日期：2007-09-20
出版社：五南圖書出版股份有限公司
後現代與全球化的來臨，使學校行政之運作有所丕變。開放系統理論與績效運動之興起，逼使學校離開封閉的象牙塔，校長再也不能只以校園平安無事而自滿，必須隨著時代的浪潮進行改革。基於此，本書寫作重點即鎖定在「領 ...
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