雜誌2本79折房慧真長照動不動發脾氣AI五十強多巴胺國度大塊商業展賣故事的人萬曆十五年東野圭吾黃色臉孔雲端封建從六四到A4臺北文學季臺灣路上買房人生課引路人

印象深海‧漂流過客

出版日期:2016-12-01
西元2000年剛進入21世紀之初,中央研究院、國立臺灣海洋大學、國立中興大學及國立自然科學博物館等4個研究單位,即組成深海生物的研究團隊,對臺灣週遭海域的深海生物進行採集與研究,歷經超過15年的累積、 ...

珊瑚世界的探索與了解

出版日期:2011-12-01
珊瑚礁與珊瑚是本館研究、教育與保育的重點之ㄧ,經由以珊瑚礁與珊瑚的生物學為共同焦點,跨領域地整合分子生物學、細胞生物學、天然物學、低溫生物學、生理學、生態學、生物多樣性與環境毒理學等學門,對珊瑚與珊瑚 ...

印象深海(精裝)

出版日期:2011-08-01
神秘與未知是人類對深邃海洋的共同印象,因為無法想像在這冰冷、必須承受極大壓力之下黑暗國度裡,是否仍然存有生命的跡象?隨著近一個世紀以來的深海探索,終於漸漸掀開了這神秘的面紗,得以一窺究竟,卻增加了許多 ...

奧秘海洋季刊館訊118期2023.06-海洋生物組隊中

出版日期:2023-06-01
在險惡的海洋環境中,獨自生活可不容易,因此有些海洋生物們選擇「組隊」合作,然而如同學校裡的分組報告,小組裡可能有「神隊友」和「豬隊友」。神隊友會和隊友並肩作戰、同甘共苦,例如珊瑚與共生藻;而豬隊友則是 ...

如果我是海洋生物:2022第三屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動得獎作品集

出版日期:2022-10-01
自2020年起,海生館為鼓勵12年國教學生以「閱讀」探索海洋,每年舉辦以海洋為主題的徵文暨繪圖活動。本屆「2022第三屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動」以「如果我是______(海洋生物)」為題 ...

蘭嶼海域最佳潛點深入介紹 [軟精裝]

出版日期:2012-07-31
蘭嶼位於台灣本島東南外海,南臨巴士海峽,與菲律賓之巴丹群島遙遙相望,是台灣所屬群島中僅次於澎湖本島的第二大島,周圍海底地形變化複雜,海岸線向外延伸數公里內水深及達上千公尺,位於黑潮北流通道上,海域清澈 ...

海洋生物ABC特展專刊

出版日期:2011-08-01
本特展是以兒童為目標對象, 將英文字母為字首的海洋生物用充滿童趣的插畫表現出來,讓兒童在學習abc的過程中,還可以同時認識到許多的海洋生物。此外,特展場中還企圖營造出精品店的擺設氣氛,以「展品即商品 ...

解一ˊ篇:關於參觀海生館的30個Q&A

作者:陳勇輝
出版日期:2011-09-01
本書乃針對遊客在參觀過程中所遭遇到的各式各樣的問題,提出正確的科學解釋或正式說明,讓遊客由此獲知正確的知識,由此豐富遊客參觀的內容與品質,同時也可以導正遊客對展示生物生態與本館的經營管理等等方面的迷思 ...

終身學習網路教材(Web-Title)製作-奈米新世界

出版日期:2008-05-01
本專案所製作之光碟教材主要目標係提供民眾奈米科技普及之學習教材,運用電腦資訊和網頁多媒體的特色,以「通俗化」、「生動化」、「本土化」、「結合教學課程」為目標,將原本深奧的奈米科技,透過電腦互動、動畫、 ...

海洋高雄特展專輯

作者:張崇山
出版日期:2009-08-01
台灣是一個海洋國家,高雄市更是國內唯一的港口型態大都會區,深深受到海洋的影響,而海洋也的確引領著高雄乃至於南台灣發展出獨特的人文、經濟、風俗及生活型態。為了將海洋與高雄結合的特殊人文環境、產業與歷史引 ...

河口新樂園:生態遊戲書

出版日期:2010-08-01
以深入淺出的河口生態概述之背景說明引導,與一目了然的小書使用說明,讓中小學教師或生態解說員,能快速而嫻熟的操作25個生態遊戲,正確使用光碟所附之豐富教學參考資源,並能參考套裝行程建議,建構自己的河口生 ...

綠島海域最佳潛點深入介紹

出版日期:2011-01-01
綠島位於台灣東南隅的太平洋上,由海底火山活動噴發、板塊碰撞、地殼隆起而逐漸形成的典型火山島,海底地形變化特殊,經常在水平數十公尺的距離內即有水深達十公尺的落差,黑潮湧昇流的帶動,讓浮游生物豐富,各式魚 ...

水下遙控載具技術手冊

出版日期:2010-10-01
無人水下遙控載具(Remotely Operated Vehicle,簡稱ROV),是指載具內無須乘坐駕駛員操控機器,而是利用一條電纜或光纜與水面上施放載具的工作母船連結,透過船上人員的人機介面操作以 ...

鱟的史詩:臺灣三棘鱟保育特展專刊

作者:張至維
出版日期:2011-07-01
結合深厚紥實的學理基礎與高瞻務實的推廣應用,融合廣博艱深的學術研究與通俗淺顯的科普教育,「鱟的史詩-臺灣三棘鱟保育特展」專刊,以超過五萬字的文句與近二百張寫實精確的圖照,涵蓋鱟的習俗文化、形態特徵、生 ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?