面對不肯拿起書本、面向書桌的孩子感到頭大嗎?
到底怎麼做才能讓孩子心甘情願地讀書與學習呢?
家長學生給予高度品價的超人氣補習班講師木下晴弘,
以超過十六年的教學經驗為本,現身說法的必勝法則。
木下晴弘主張一個人若要能夠好好地學習,
「心」與「意志」遠比培養學習力更重要,
所以,家長必須改變角度,重視孩子的心。
因為教育必須用心來教,學習必須懷抱熱情,
這是孩子應該努力,父母親也得加把勁的事。
※顛覆父母既有觀念,「讓孩子主動向學」的方法!
看來似乎和讀書學習八竿子打不著的事,
其實是激發孩子學習意志與欲望的關鍵。
‧養成孩子「打破砂鍋問到底」的好習慣
‧讓想當運動員的孩子,也能對讀書動心
‧不論夢想是大是小,父母都該給予支持
‧如果孩子沉迷電玩,不妨試著讓他玩個痛快
‧用填鴨式教育打穩基礎,才能引導孩子思緒
‧……
※要讓孩子打從心裡喜歡學習,『非知不可』8件事!
1 父母的隨便,孩子都看在眼裡
→父母抱持敬意的生活態度,將無形中傳承給孩子
2 好孩子反而更容易累積壓力
→屬於孩子的價值觀,就是他努力時不動搖的信念
3 別用「因為我是你爸媽」的態度對待孩子
→父母別再自居高位,請尊重孩子為一獨立的個體
4 父母要張開雙臂迎接孩子的每一種特質
→人不會十全十美,父母要同時擁抱孩子的優缺點
5 學習力表現突出的孩子,通常有機會自己做主
→父母要學習信任孩子,才可以加速他成長的腳步
6 教孩子「獨立」的同時,也要教他「依賴」
→學會依賴他人的獨立,才懂對人懷抱尊重與感謝
7 希望孩子成績進步的話,就讓他看周刊吧
→精進孩子的國語閱讀能力,就是奠定學習力基礎
8 無論考試或社團,一旦選定目標就勇往直前
→親子並肩朝目標邁進,竭盡所能才能不留下遺憾
※傳授給『孩子即將赴考』的父母3件事
1 孩子流下的眼淚有多少,成長就有多少
‧考試值得孩子全力衝刺,這能幫助孩子成長
‧落榜不代表失敗,這個經驗能讓孩子更堅定
‧挫折可以開拓孩子的視野,展望幸福的人生
2 跟著孩子一起成為「貨真價實」的人
‧貼上失敗組標籤,就會自然產生自卑的性格
‧自卑的人難以接受他人關愛,也禁不起批評
‧父母的鼓勵是孩子成為貨真價實的人的關鍵
3 唯有持續學習得來的,才會烙印在腦海
‧家庭教育中,孩子與父母都可能是被教育者
‧父母也該抱持虛心,不斷地從孩子身上學習
‧丟開手中既有的成見,才能吸收更多的事物
請放下手邊工作,拜讀這本書吧,
您將能不再為「叫孩子去讀書」而生氣!
作者簡介:
木下晴弘
1965年生於日本大阪府。畢業於同志社大學。
就職補習班時,是深獲學生與家長極高評價與支持的人氣講師。
十六年多的補教生涯中,調教出不少進入第一志願名校的學生。
主張一個人若要好好學習,「心」與「意志」遠比培養學習力更重要,
所以,首要目標是重視孩子的心。這樣的說法,獲得許多家長的支持。
他的事業觸及講師、公關、企業對外業務和講師培訓等,
其教學心得與觀念原則,受到各個領域的企業高度關注。
現任日本教育能力訓練機構(Ability Training)董事長,
經常針對教員、家長和學生等,舉辦學習與研討相關課程,
教學對象遍及全日本,有多達20萬人參與過他主講的講座。
譯者簡介:
黃羿文
因為日劇而與日文結緣。曾赴日留學,返國後曾任新聞臺編譯,現為日語教師,兼職翻譯。起初野心勃勃勇闖翻譯叢林,如今深刻體會「翻譯如耕耘,字字皆辛苦」。曾合譯《醫療促進溝通調解:由敘事著手的衝突管理》、《[圖解]活到100歲,抗加齡健康密碼!》(原水文化出版)。
各界推薦
名人推薦:
※肯定推薦
陳安儀‧親職教育專家、資深媒體人、作文老師
李崇建‧全人中學資深教師、暢銷教養書籍作家
名人推薦:※肯定推薦
陳安儀‧親職教育專家、資深媒體人、作文老師
李崇建‧全人中學資深教師、暢銷教養書籍作家
推薦序
陳安儀/親子專欄作家、安儀多元作文創始人
父母要打破盲點,才能陪孩子摸索讀書的真正意義
《讓孩子打從心裡喜歡學習》這本書,乍看之下,好像是一本教導父母「如何孩子不讀書的孩子喜歡學習」、「自動自發願意去讀書」、「未來可以考上理想中的學校」的書。加上作者又是日本補教界知名講師「木下晴弘」,因此在打開書以前,家長很可能會以為,這書裡應該有些絕妙的「記憶術」、有趣的「教學法」、輕鬆的「做功課妙招」,只要拜讀過後,就可以讓我的孩子突飛猛進,打從心裡喜歡學習了呢!
事實上,翻開書頁閱讀後才發現,與其說這是一本「工具書」,不如說這是一本:糾正父母對於「學習」這件事錯誤觀念的「觀念書」。
木下老師提出了許多時下父母對讀書、升學所抱持的盲點,不但一針見血,而且與我的看法不謀而合,令我不禁一面閱讀、一面擊節稱賞!
一開始,木下老師就丟出一個很重要的問題:「讀書的意義」到底在哪裡?他的觀念打破了「讀書=升學=好學校=好工作=好生活」的「假性讀書目的」,告訴我們,「不讀書,一樣也能過著幸福的生活」。開宗明義就是要告訴家長,不要誤解了「讀書」的真正意義。
有次,我去演講時,有位家長形容家裡孩子「做什麼都很『被動』」。
我問他,為什麼覺得孩子「被動」呢。
他說:「孩子總不先把『該做的功課』做完,一心就想著玩樂高積木。」
我再問他,為什麼要叫做「該做的」功課啊,難道玩樂高積木就不能是孩子「該做的」事情嗎。
家長這樣回答我:「『該做的功課』就是指『學校規定的功課』呀!就像我一定要完成『老闆交代我做的事』一樣嘛。」
最後,我微笑地告訴他:「我每天都沒有老闆交代我該做哪些事情啊,因為我就是我自己的老闆呢。」
他愣住了。
也許家長從來沒想過,所謂「該做的事」對孩子來說,也可以是「想做的事」。重點是「為什麼大人總把自己的人生定義,移交給孩子呢」。對孩子而言,他有他跟你不同的「該做的事」啊!
木下老師將這一點稱之為「父母的創傷」。也就是說,這個「創傷」可能是就家長希望家裡的孩子「好好讀書」的原因,但同時也是「阻礙孩子樂在學習」的關鍵。爸媽必須要先知道自己的價值觀建立的源頭,有能力改變自己,才能幫助你的孩子真正愛上學習。
因為,「讀書學習」並不光是為了考上好學校,也並絕非為了找到好工作。讀書學習,乃是為了自我成長、是為了獲得樂趣、是為了擷取古往今來的智慧結晶、是為了累積自己的思考能力和促進創意。這些才是讀書學習真正的意義。
此外,木下老師藉由多年來在補習班教學所累積的經驗,提出的很多精彩見解。像是〈「好孩子」反而更容易累積壓力〉、〈適時放手讓孩子作主,他的表現將更突出〉、〈父母的隨便,孩子都看在眼裡〉、〈弄清孩子「喜歡的事」,屏除其中的陷阱」〉、〈不論孩子的夢想是大是小,父母都該給予支持〉等。還告訴父母:考試值得衝刺,但不值得用考試賭孩子的人生、父母的鼓勵能避免孩子自己貼上人生失敗組的標籤……,都值得讀這細細品味。
這是一本非常不一樣的「觀念書」,希望父母親能夠好好閱讀,好好思索學習的意義和態度。這樣一來,獲益的,將不只是孩子,還有父母本身!
陳安儀/親子專欄作家、安儀多元作文創始人
父母要打破盲點,才能陪孩子摸索讀書的真正意義
《讓孩子打從心裡喜歡學習》這本書,乍看之下,好像是一本教導父母「如何孩子不讀書的孩子喜歡學習」、「自動自發願意去讀書」、「未來可以考上理想中的學校」的書。加上作者又是日本補教界知名講師「木下晴弘」,因此在打開書以前,家長很可能會以為,這書裡應該有些絕妙的「記憶術」、有趣的「教學法」、輕鬆的「做功課妙招」,只要拜讀過後,就可以讓我的孩子突飛猛進,打從心裡喜歡學習了呢!
事實上,翻開書頁閱讀後才發現,與...
目錄
第一章 父母的體認會讓孩子愛上學習
‧「想成長」的念頭,會成為孩子愛讀書的理由
‧父母得先學習正視自己內心深處隱藏的創傷
‧檢視人際關係,從中獲得改變孩子的線索
‧改善人際的三大法則:理解、溝通、昇華
‧父母的自我修練,可以加強孩子自我肯定
‧勇於面對人生課題,問題自然能理出頭緒
‧讓孩子看見父母從脆弱中逐漸堅強的模樣
‧要求孩子之前,父母要先帶頭做起
第二章 提升孩子的能力之前,父母得先明白的11件事
1父母的隨便,孩子都看在眼裡
2所有的不幸,都是因為缺乏「愛」
3「好孩子」反而更容易累積壓力
4別用「因為我是你爸媽」的態度對待孩子
5父母要張開雙臂迎接孩子的每一種特質
6孩子肯接納自己,才能激發學習的動力
7適時放手讓孩子做主,他的表現將更突出
8教孩子「獨立」的同時,也要教他「依賴」
9終極嚴格的磨練,將促使孩子與父母成長
10希望孩子成績進步的話,就讓他看周刊吧
11無論考試或社團,一旦選定目標就勇往直前
第三章 讓孩子把書讀好的具體方法
‧讓孩子在學習之中體驗樂趣
‧教孩子新事物的順序:具體→抽象→具體
‧養成孩子「打破砂鍋問到底」的習慣
‧用填鴨式教育打穩基礎,才能引導出孩子思緒
‧學習的層次:模仿著做→摸索著做→創作的作
‧如果孩子沉迷電玩,不妨試著讓他玩個夠
‧父母是陪孩子尋找「讀書火種」的輔助員
‧引導孩子把人生中的瓶頸視為成長的助力
‧「鼓勵」能建立信心,也影響孩子的學習態度
‧和孩子一起用堅定態度面對理想中的志願
第四章 讓不愛讀書的孩子主動學習的方法
‧像玩闖關遊戲一樣,設定時間限制
‧從小就要打穩的學習根基:讀、寫、計算
‧國小數學不好,不代表國中數學就一定差
‧日常生活中,反覆地問自己與孩子「為什麼」
‧增加孩子體驗,幫他們找到讀書的真正目的
‧讓想當運動員的孩子,也對讀書心動
‧父母要率先體驗新事物,提高經驗值
‧不論孩子夢想是大是小,父母都該給予支持
‧弄清孩子「喜愛的事」,屏除其中的陷阱
(內容稍長的)後記 傳授給「孩子即將赴考」的父母3件事
1孩子流下的眼淚有多少,成長就有多少
2跟著孩子一起成為「貨真價實」的人
3唯有持續學習得來的,才會烙印在腦海
第一章 父母的體認會讓孩子愛上學習
‧「想成長」的念頭,會成為孩子愛讀書的理由
‧父母得先學習正視自己內心深處隱藏的創傷
‧檢視人際關係,從中獲得改變孩子的線索
‧改善人際的三大法則:理解、溝通、昇華
‧父母的自我修練,可以加強孩子自我肯定
‧勇於面對人生課題,問題自然能理出頭緒
‧讓孩子看見父母從脆弱中逐漸堅強的模樣
‧要求孩子之前,父母要先帶頭做起
第二章 提升孩子的能力之前,父母得先明白的11件事
1父母的隨便,孩子都看在眼裡
2所有的不幸,都是因為缺乏「愛」
3「好孩子」...