名人推薦：閱讀推廣教師／親職作家 暖心推薦(依姓氏筆畫排列)

作文不會寫，看完這本保證讓孩子文思泉湧！──宋曉婷（大業國小閱讀推動教師）

利用逗趣溫馨的故事，吸引孩子持續閱讀，並藉機增加字彙量，只能說這本書你家孩子不能錯過！──陳安儀（閱讀寫作老師）

我家孩子很愛動畫版的《小兒子》，現在又更上一層樓，有了橋梁書版！還是由王文華老師改寫的，十分值得一讀！──張美蘭（親職、繪本作家／小熊媽）

孩子在享受《小兒子》閱讀樂趣之餘，也能欣賞到豐富的創作之美，培養分析比較能力，拓展多元閱讀視野！──曾品方（台灣...

【推薦序一】

生活中的點點滴滴，串起最平凡的幸福

曾品方／台灣閱讀協會秘書長

這本書是由王文華老師改寫駱以軍老師的《小兒子》，原著是以駱爸爸為第一人稱的敍事者，較適合大人閱讀。文華老師改寫的功力深厚，靈活轉換主要敍事者，從小兒子阿甯咕的角度來描述家庭生活，巧妙安排各種逗趣的場景，在童言童語的言談之中，有一些搞笑，有一些貼心，但又不失原作的精華。孩子眼中的爸爸，不僅是個愛說大話、忘東忘西、經常出錯的大人，更是充滿機智風趣，對孩子愛心滿滿的爸鼻。

一直以來，「閱讀123系列讀本」都受到中、低年級學生的喜愛，老師們也經常運用該系列，引導孩子們從繪本閱讀進入文字閱讀的世界。很高興今年的「閱讀123」能有《小兒子》生力軍的加入，在故事主軸方面，非常貼近小讀者的生活世界；在文字量和難易度方面，平易近人又有一點點小挑戰；在插畫方面，質樸的風格和傳神的表情，生動的襯托故事情節的張力，更添本書的精采。我已經可以想像，學校裡的孩子們，又要展開新一波到圖書館排隊等書的風潮了。

由於《小兒子》同時具備了散文、舞台劇、動畫、兒童故事、繪本等，很適合家長、老師和孩子一起挑選不同版本來共讀，適時引導孩子發現同一作品不同的呈現風格，鼓勵孩子在享受閱讀樂趣之餘，也能欣賞到豐富的創作之美，培養分析比較的能力，拓展多元閱讀的視野。

【推薦序二】

爸爸永遠是我們最溫柔的守護者

彭遠芬／台南市國語文輔導團專任輔導員

對《小兒子》這個作品的印象，還停留在前兩年由故事工廠編導黃致凱改編的同名舞台劇，劇情不脫父與子的牽繫，主軸卻在於父親失智之後，成年兒子面對照顧責任與生活壓力的拉扯種種；今日有幸重讀由王文華老師改寫的故事本體，深有感觸，沒有父子從小到大的共同情感記憶，也就無法延伸出兒子成年、父親老後，那樣在展望未來，仍無法切斷彼此深刻連結的發展，所有的童年回憶，是最醇厚的基礎。

本書中，駱爸爸的行為或許有時迷糊，有時荒唐，但他和小兒子「諄諄教誨」的每一句真心話，卻都因著其表露無遺的赤子之心，令人會心一笑；當作者藉由生活故事，將自己的日常如珍珠般串起，並透過文字紀錄，想必更是他身為作家、人夫與人父，最深情的而自我療癒的告白。

在過去的傳統社會中，父親在子女的記憶裡，多屬沉默寡言的威權代表，然而，因為男女關係的改變，現代有大半部份的父親，卻好似將角色反轉了超過三百六十度，在小家庭中，不但經常扮演總讓媽媽加倍火冒三丈的白臉，更常是子女的好朋友兼大玩偶。現在的孩子，不知道有多少冒險刺激、只有在「檯面下」才能做的事，是和爸爸一起完成的，那點點滴滴的童真回憶，那由爸爸帶領，宛如翹課一般的神祕滋味，早已成為保留孩子純真的遊戲之心，不可或缺的一部分。

原作家駱以軍便是轉化過後的父親角色典型，而今再由王文華老師改寫，孩子讀來想必更有共鳴，同時也會是師長們非常好的寫作練習題材：看著書中的駱爸爸，我想起哪些曾與爸爸一起做的爆笑大事？爸爸是否曾經因為寵我，在後面默默的推我一把，而沒有被其它大人發現？甚至舉辦一場跨世代的「父親博覽會」，讓不同面貌的爸爸在眼前攤開，不只會讓孩子哈哈大笑，參與的大人們看了，想必也會如同閱讀此書一般，笑得眼角滲出淚水。

無論形象是搞笑、是脫線，是威嚴、是正經，不分世代，在每一個孩子的心中，爸爸永遠都是我們最溫柔的守護者。

【推薦序三】

給我兒子女兒的第一本故事

賴以威／臺灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人

當爸爸之後，我逛書店的路線也隨之改變，導航系統在小說、科普區之外新增了一個童書的目的地，雖然兒子女兒都還很小，只能看繪本，但我總會翻一些中低年級的書，想像他們稍微長大一點後，捧著書坐在客廳某個角落，津津有味讀著的模樣。

逛久了，我的書也出現在童書區，那是跟王文華老師合作的作品《數感小學冒險系列》，由我負責數學，文華老師負責故事。那也是我第一次深刻體會到文華老師說故事的魅力，竟然能在必須要傳遞數學知識的限制下，寫出這麼精采有趣的故事。應該是這麼說吧，每個人眼中的世界都不太一樣。喜歡數學的我，看到事物時會先看到規律、數字、邏輯的那面。藝術家、生物學家、科學家看到的應該也都是各自不同的繽紛世界。

文華老師的魅力就在於，他能看見事物背後充滿趣味的那面，搭配他那輕鬆靈活的筆法，將原本只有他才能品味享受的故事，轉換成老少咸宜，當然，特別是小孩子，喜歡的內容。

改編自金鐘獎短篇動畫《小兒子》，我沒看過動畫，也沒讀過駱老師的原著，無法分辨哪一段是出自哪一個階段的創意。可翻開第一頁，我彷彿就來到了這一家四口的客廳做客，他們沒有意識到我來，自然地過著家裡的日常，而這個日常卻比起許多人的日常要有趣的多。像個大孩子的爸爸，因為爸爸有些幼稚而顯得成熟的小兒子，還有每次都令人期待，不知道會寫出怎樣評語的媽媽。

如果我的小孩長大一點，問我晚上要看什麼書的時候，我第一本會交給他的就是本書，我相信他能從中享受閱讀的樂趣(當然，他閱讀的時候我可以趁機算幾題數學)，進而喜歡閱讀，更重要的是，我希望他能從故事中發現，日常生活其實是充滿趣味、幸福，我們缺的不是中個樂透、飛去國外度假、或是熬夜打電動，我們缺的是可能只是一種認真生活的態度，吃飽晚飯後，一家人聚在一起聊天，互相分享今天發生什麼事情，或是一起下樓去買個小吃，散散步，這樣的生活就是最美好，會成為我們在很多年很多年之後，閉上眼睛，隨時可以重新播放、享受的珍貴回憶。

【推薦序四】

《小兒子》給了我最溫暖的陪伴、紓解了為人母的壓力

蘇麗媚／小兒子策展人、夢田文創執行長

「每一個生命，可以用各自的一生，去經歷、去追問、去讓翅翼強壯，找尋上旋氣流而拉高俯瞰。學習寬恕、學習愛重自己、學習自由的瞳術。」—《小兒子》原著作家 駱以軍

《小兒子》文本源自作家駱以軍記錄日常家庭生活的散文，這是我認識駱以軍所有作品中，最為通俗、也最靠近人心的書寫，如同駱以軍說：「這沒有那麼好萊塢、沒那麼電視劇，卻每天都在發生。」沒有過多包裝和多餘心思，就是這麼記錄著一個平凡的為人父，真實到讓每個讀過、懂過的父母，都能在書裡找到屬於自己的故事和座標。而我，即是那個在書中有所獲的為人母。

在母親這個角色上，我也曾遇過所有家長一般的挫折、信心的喪失，那時駱以軍的《小兒子》給了我最溫暖的陪伴，紓解了為人母的糾結、自責與壓力，同時也提醒了我，不自覺賦予孩子樣板社會框架的盲點與錯誤，理解不是只有孩子需要學習長大，面對經常失序失控的社會演進，我也應該和他一起成長，並時刻記得對於孩子成長期望的初衷：「健康、平安、快樂」。如同在《小兒子》「游泳篇」故事中所述：「也許神贈禮給你的生命，不是成為一個強者，而是一個無比自由者。」

在這段時光中的所獲所得，讓我非常想和社會分享、共好給予，因此，自2017年開始，從《小兒子》文本開展，將其轉譯成動畫、戲劇、紀實影片、音樂、律動、劇場、書店、場域策展，透過不同媒材創作，架起多重構面，觸及你、我、他的心，憶起親子之間共同的家庭記憶，並從中質變關係，美好彼此。這也是夢田文創此次和親子天下一起開啟《小兒子》閱讀123計畫的起心動念，將其轉譯成符合親子共讀的系列書籍。期望您和您的孩子，也能在其中，找到屬於你們獨一無二的家庭所有。

【推薦序一】

生活中的點點滴滴，串起最平凡的幸福

曾品方／台灣閱讀協會秘書長

這本書是由王文華老師改寫駱以軍老師的《小兒子》，原著是以駱爸爸為第一人稱的敍事者，較適合大人閱讀。文華老師改寫的功力深厚，靈活轉換主要敍事者，從小兒子阿甯咕的角度來描述家庭生活，巧妙安排各種逗趣的場景，在童言童語的言談之中，有一些搞笑，有一些貼心，但又不失原作的精華。孩子眼中的爸爸，不僅是個愛說大話、忘東忘西、經常出錯的大人，更是充滿機智風趣，對孩子愛心滿滿的爸鼻。

一直以來，「閱讀123系列讀本」都受到中、低年級學生的喜愛...