本書內容以各國學校為主，就「社會與學校的關係」、「學校制度」、「學校教育的目的、內容與方法」、「教師與學生」四個共同項目，敘述世界上十五個國家的學校教育狀況與特色，可供後者比較本國學校與各國學校之參考。
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