本書共分九章，區分通識教育的理論與實務為三部分，第一部分包括第一到第四章，探討大學通識教育的理論基礎，和國內外大學採行不分系實施通識教育的實例；第二部分包括第五到第八章，深入探析國內外師範學院為培養小學通才教師的理念，和呈現新竹師院實施大一不分系的調查研究成果；第三部分為第九章，綄上理論與實例進行實施通識教育可行性的討論，並根據經驗展望通識教育的實施策略。本書期待大學生知識經濟的能力，是植基於大學實施通識教育和不分系學程化制度的成果，那麼專業和通識教育出來的人才才能領航世紀。
作者簡介：
謝文英
國立新竹師範學院初等教育學系教授
目錄
第一章 緒論
第二章 大學通識教育的理論基礎
第三章 美、日、德大學通識教育的實際
第四章 我國大學通識教育的實例
第五章 通識教育和師資培育課程
第六章 師範學院通識教育的作法
第七章 通識教育實例之研究設計
第八章 通識教育實例之研究成果
第九章 大學通識教育的經驗與展望
參考書目
附錄
第一章 緒論
第二章 大學通識教育的理論基礎
第三章 美、日、德大學通識教育的實際
第四章 我國大學通識教育的實例
第五章 通識教育和師資培育課程
第六章 師範學院通識教育的作法
第七章 通識教育實例之研究設計
第八章 通識教育實例之研究成果
第九章 大學通識教育的經驗與展望
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