本書收錄的論述文章主要分為二部分：輯一為「現代文學素養篇」，主要從理論層面探討現代華文文學的範疇、特色，以及各地的華文文學之特別課題等；輯二為「現代文學教學篇」，主要介紹現代華文文學在華文教學上的意義、現代文學的課程框架和理論，以及展示行之有效的現代文學教學方法和途徑，例如現代文學教學中的電影應用、戲劇應用等。本書的作者多是教學經驗豐富的華文教育學者和文學研究者，對現代文學華以及現代文學教學有深刻的認識，同時也能夠根據實際課堂的情況與限制，提出因時制宜的文學教學策略，故收錄的文章極具參考價值。
作者簡介：
陳志銳
新加坡華文教研中心副院長
國立臺灣師範大學國文系學士、英國萊斯特大學商業管理碩士、新加坡國大英國文學碩士及劍橋大學漢學博士。現為南洋理工大學助理教授。主要研究領域為華語文教學、現當代文學、文學教學法等。曾獲新加坡傑出青年獎、國家青年藝術家獎、模範華文教師獎、新加坡國家金筆獎、全國青年短篇小說、散文徵文獎、臺灣師大人文學術獎、趙廷箴獎學金等。其撰寫並主編的華文創作、中英文學術論著共二十種。
目錄
目次
序/新加坡華文作為第二語言環境中的文學教學……1
輯一 現代文學素養篇
從三篇新加坡華文文學作品窺見新華文雙文化原鄉的構建 陳志銳……1
形式與語言的革命──論余華的先鋒小說 鍾韵宜……25
《故事新編》：語言的遊戲 李敏……67
新馬潮人作品中之地方特色與歷史關懷──兼論其教學 張慧梅……87
輯二 現代文學教學篇
從「意象、語言與韻律」論現代詩鑑賞教學──以余光中〈聽蟬〉為例 潘麗珠…115
應用二語習得「狹窄閱讀」策略的口語互動和書面互動之教與學研究──從鍾肇政小說《魯冰花》和改編自其小說的新舊電影為例 劉渼……137
用戲劇澆灌學生的文學花苞──以新詩為例的提議……周小玉……183
文學教學裡文本教學的ISET提問策略──以散文為例 邱佳琪……213
比較文學視域與新加坡華文文學教學 南治國……241
作者簡介……269
主編簡介……273
目次
序/新加坡華文作為第二語言環境中的文學教學……1
輯一 現代文學素養篇
從三篇新加坡華文文學作品窺見新華文雙文化原鄉的構建 陳志銳……1
形式與語言的革命──論余華的先鋒小說 鍾韵宜……25
《故事新編》：語言的遊戲 李敏……67
新馬潮人作品中之地方特色與歷史關懷──兼論其教學 張慧梅……87
輯二 現代文學教學篇
從「意象、語言與韻律」論現代詩鑑賞教學──以余光中〈聽蟬〉為例 潘麗珠…115
應用二語習得「狹窄閱讀」策略的口語互動和書面互動之教與學研究──從鍾肇政小說《魯冰花》和改編自其小說的新舊電影為例 劉...
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