考古題是考前必需滾瓜爛熟且具有校方認定標準答案的題庫,它有已經過出題校方認證的標準答案,它能指出實際考題的章節分佈、深度、廣度,甚至趨勢,所以考古題是絕對需要且值得投資的練習。
【本書簡介】
暌違四年,接續前作99~104學年度後中(西)醫生物學歷屆試題真詳解的備考聖經─105~108後中(西)醫生物學歷屆試題真詳解2.0,終於在今年父親節完稿。秉持著盡善盡美的高標準,在每一題每一個選項的解釋都盡可能的詳盡,除了能讓同學於閱讀中瞭解答題內容外,也將課堂上未能完善之補充,盡數放入詳解中。相信能讓熟讀的知音獲得預期以上的收穫,也能減少查找資料所虛擲的時間與心力,達到事半功倍的加成效果。
考古題是考前必需滾瓜爛熟且具有校方認定標準答案的題庫,它有已經過出題校方認證的標準答案,它能指出實際考題的章節分佈、深度、廣度,甚至趨勢,所以考古題是絕對需要且值得投資的練習。基於上述理由,這本真詳解2.0絕對是各位有志參加這場考試的考生不容錯過的著作。坊間相關的書籍不少,但多半太過簡略,尤有甚者更只是將標準答案再複述一次而已,不但不能使考生在練習之餘得到詳盡解答,更別說會有什麼額外的啟示或收穫了。本書收錄並剖析105~108年學士後中(西)醫各校歷屆生物試題,幫助考生瞭解考情趨勢,洞悉考題核心,以便在準備這場考試的過程中能不走冤枉路,以最有效率的方式,到達理想的目標。
在編撰的過程中發現,考古題的考點及出處重複率甚高,所以考生們在閱讀時請從頭到尾依序練習。因為已經在前面出現過的整理內容,就不再重複出現在後面的篇幅中。也正因為由這樣的趨勢,我深信,只要能好好掌握本書內容,踏實演練,考試答題時必定所向披靡。
感謝高元智庫出版工作同仁鼎力幫忙,得以讓此書順利出版。也希冀此拙作能成為幫助各位同學他日登科時的一塊小小墊腳石。若有未盡之處也請各位多包涵並不吝給予指教與回饋。預祝各位都能心想事成,盡一分努力,得幾分收穫。
作者簡介:
黃彪老師
◎正統國立大學生物系、國立台灣大學醫學院研究所畢業。
◎實驗室經驗豐富。
◎大專院校教授:生物學、生化、醫學新知等課程。
◎高元系列補習班:生物學、生理學等課程。
特色:
1.充滿教學熱誠,上課主動活潑,與學生互動良好,亦師亦友。
2.精於教材整理,擅長利用圖表將龐雜的資料化繁為簡。
3.著重系統化整合性教學,以觀念或實例引導學習。
4.以精美的插圖輔助教學,使學生將繁瑣的文字敘述轉為精簡的圖像記憶。
5.將個細節重點觀念濃縮,精華歸納並舉一反三。
6.注重考試趨勢,使教學內容與臨場實戰結合。
7.擅於將生物知識結合生命科學時事,讓生物不再是枯燥乏味的課程而是一門學理合一、受用無窮的知識寶
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作者:黃彪
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考古題是考前必需滾瓜爛熟且具有校方認定標準答案的題庫,它有已經過出題校方認證的標準答案,它能指出實際考題的章節分佈、深度、廣度,甚至趨勢,所以考古題是絕對需要且值得投資的練習。
【本書簡介】
暌違四年,接續前作99~104學年度後中(西)醫生物學歷屆試題真詳解的備考聖經─105~108後中(西)醫生物學歷屆試題真詳解2.0,終於在今年父親節完稿。秉持著盡善盡美的高標準,在每一題每一個選項的解釋都盡可能的詳盡,除了能讓同學於閱讀中瞭解答題內容外,也將課堂上未能完善之補充,盡數放入詳解中。相信能讓熟讀的知音獲得預期以上的收穫,也能減少查找資料所虛擲的時間與心力,達到事半功倍的加成效果。
考古題是考前必需滾瓜爛熟且具有校方認定標準答案的題庫,它有已經過出題校方認證的標準答案,它能指出實際考題的章節分佈、深度、廣度,甚至趨勢,所以考古題是絕對需要且值得投資的練習。基於上述理由,這本真詳解2.0絕對是各位有志參加這場考試的考生不容錯過的著作。坊間相關的書籍不少,但多半太過簡略,尤有甚者更只是將標準答案再複述一次而已,不但不能使考生在練習之餘得到詳盡解答,更別說會有什麼額外的啟示或收穫了。本書收錄並剖析105~108年學士後中(西)醫各校歷屆生物試題,幫助考生瞭解考情趨勢,洞悉考題核心,以便在準備這場考試的過程中能不走冤枉路,以最有效率的方式,到達理想的目標。
在編撰的過程中發現,考古題的考點及出處重複率甚高,所以考生們在閱讀時請從頭到尾依序練習。因為已經在前面出現過的整理內容,就不再重複出現在後面的篇幅中。也正因為由這樣的趨勢,我深信,只要能好好掌握本書內容,踏實演練,考試答題時必定所向披靡。
感謝高元智庫出版工作同仁鼎力幫忙,得以讓此書順利出版。也希冀此拙作能成為幫助各位同學他日登科時的一塊小小墊腳石。若有未盡之處也請各位多包涵並不吝給予指教與回饋。預祝各位都能心想事成,盡一分努力,得幾分收穫。
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黃彪老師
◎正統國立大學生物系、國立台灣大學醫學院研究所畢業。
◎實驗室經驗豐富。
◎大專院校教授:生物學、生化、醫學新知等課程。
◎高元系列補習班:生物學、生理學等課程。
特色:
1.充滿教學熱誠,上課主動活潑,與學生互動良好,亦師亦友。
2.精於教材整理,擅長利用圖表將龐雜的資料化繁為簡。
3.著重系統化整合性教學,以觀念或實例引導學習。
4.以精美的插圖輔助教學,使學生將繁瑣的文字敘述轉為精簡的圖像記憶。
5.將個細節重點觀念濃縮,精華歸納並舉一反三。
6.注重考試趨勢,使教學內容與臨場實戰結合。
7.擅於將生物知識結合生命科學時事,讓生物不再是枯燥乏味的課程而是一門學理合一、受用無窮的知識寶
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