真實地呈現手足之間的衝突與親暱!
★ 感情真摯:故事對小朋友成為長兄長姊後的感受描述得相當細膩,父母與小朋友一起閱讀時能互相理解,一起面對。
★ 這系列有別於一般功能性強的漢字繪本,反而讓小朋友在閱讀有意義的故事中,自然地接觸到不同部首的漢字,並帶出更深層次的文化意義──手足之情。
★ 取材貼近孩童生活的故事,以近乎童詩的形式連結同部首字詞,凸顯部首與字義之間的關係。
《漢字部首繪本》系列用溫馨和有趣的故事,以近乎童詩的形式呈現同部首字詞,一方面讓孩子在有意義的情境中學習,另一方面按部首將字詞歸類,突顯部首與字義之間的關係。文字是文化傳承的重要載體,還展現了濃濃的人情。本系列共四冊,每冊的重點字詞都是同一部首,用孩子看得懂的文字,帶領他們走進漢字的世界!
《當哥哥》部首:手
妹妹即將出生,哥哥好奇地與家人一起準備迎接新生命。但當妹妹出生了,他發現當哥哥原來要做很多事情,還會很寂寞。不過當妹妹捉着哥哥的手指時,他終於體會到一份手足之情。
故事以第一身描述哥哥迎接妹妹到來的苦與甜,故事笑中有淚,更巧妙地將一系列「手」部字詞串連起來:當哥哥是一件很棒的事!扶媽媽上樓梯,幫爸爸拿公事包,還要掩住耳朵,揑住鼻子?!
《生日會》部首:口
在妹妹的一歲生日會,哥哥生平第一次當配角,他有什麼感受?故事以一系列「口」部字詞串連起來:大家給妹妹唱生日歌,媽媽替妹妹吹蠟燭,可是………哇哇哇,妹妹哭了!
《人心果》部首:心
從哥哥的角度寫出孩子認為爸媽偏愛妹妹的心情,這個心情如何化解?故事以一系列「心」部字詞串連起來:妹妹常常搗蛋,惹我生氣。為什麼爸爸總是責怪我?為什麼媽媽不懲罰她?他們一定是偏心眼!
《跟屁蟲》部首:足
妹妹漸漸長大,喜歡像跟屁蟲一樣跟在哥哥的後面,哥哥覺得這個小跟班怎麼樣?故事以一系列「足」部字詞串連起來:我跑,她也跑。我跳,她也跳。我蹲下來,她也蹲下來。妹妹是正宗跟屁蟲!
作者簡介:
小荷
香港中文大學教育碩士,修讀教育領導與行政,曾任小學教師八年,現為全職媽媽。曾於香港教育大學修讀兒童文學及文字學,喜歡創作童詩,熱衷研究漢字的源流和演變。從前每天為學生講課,現在每天給孩子講故事。2020年創作繪本《找房子》獲得香港兒童文學協會頒發第四屆香港圖畫書創作獎首獎。
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作者:小荷
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★ 取材貼近孩童生活的故事,以近乎童詩的形式連結同部首字詞,凸顯部首與字義之間的關係。
《漢字部首繪本》系列用溫馨和有趣的故事,以近乎童詩的形式呈現同部首字詞,一方面讓孩子在有意義的情境中學習,另一方面按部首將字詞歸類,突顯部首與字義之間的關係。文字是文化傳承的重要載體,還展現了濃濃的人情。本系列共四冊,每冊的重點字詞都是同一部首,用孩子看得懂的文字,帶領他們走進漢字的世界!
《當哥哥》部首:手
妹妹即將出生,哥哥好奇地與家人一起準備迎接新生命。但當妹妹出生了,他發現當哥哥原來要做很多事情,還會很寂寞。不過當妹妹捉着哥哥的手指時,他終於體會到一份手足之情。
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《生日會》部首:口
在妹妹的一歲生日會,哥哥生平第一次當配角,他有什麼感受?故事以一系列「口」部字詞串連起來:大家給妹妹唱生日歌,媽媽替妹妹吹蠟燭,可是………哇哇哇,妹妹哭了!
《人心果》部首:心
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《跟屁蟲》部首:足
妹妹漸漸長大,喜歡像跟屁蟲一樣跟在哥哥的後面,哥哥覺得這個小跟班怎麼樣?故事以一系列「足」部字詞串連起來:我跑,她也跑。我跳,她也跳。我蹲下來,她也蹲下來。妹妹是正宗跟屁蟲!
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香港中文大學教育碩士,修讀教育領導與行政,曾任小學教師八年,現為全職媽媽。曾於香港教育大學修讀兒童文學及文字學,喜歡創作童詩,熱衷研究漢字的源流和演變。從前每天為學生講課,現在每天給孩子講故事。2020年創作繪本《找房子》獲得香港兒童文學協會頒發第四屆香港圖畫書創作獎首獎。
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