我記得走在紐約市哥倫比亞大學師範學院的校園裡，一位同學攔住我打招呼，我們談到了學校、我們的職業，以及我們在完成各自的學位後想做什麼：他是碩士，我是博士。我不太確定，但我知道我希望自己的工作是重要的，是具影響力的。然後他提出了一個我一直無法迴避的問題。他問我，我認為自己在哪個領域是思想領袖？我甚至不確定我是否知道什麼是思想領袖。他解釋說，這是我唯一有資格做的事情，也是我為人所知的事情。我可能比大多數人更瞭解哪些理論、實踐或流程？我在什麼方面會被認為是一位權威，因此他人會尋求我的專業知識？我不知道。
我對他的評論想了很多。在那之前，我一直在努力工作，但我不確定自己是否被認為是某方面的思想領袖。我當時就知道，要想向前發展，這是我必須做出的一個關鍵性改變。畢竟，成就高的人多半專注在特定領域上，不會是很大眾的話題，也不會很空泛地去談所有的議題和事件。他們會將精力投注在特定領域上，多半會是他們最有興趣的方向。
我一邊攻讀博士學位，一邊全職工作並養家糊口。這意味著我沒有時間可以浪費。每一本書、每一篇文章、每一次談話都在為我積累知識，我就像一塊海綿，盡可能多地吸收內容、理論和專業知識。在上下班的路上，我會思考我所學到的一切，並嘗試將不同的想法拼湊在一起。我的博士生導師瑪麗．沃爾普博士和我每天都會在工作通勤時進行電話交談，討論我所學到的東西，我是否同意這些論點，我將如何設想應用這些想法，以及我在某些理論和概念上為什麼難以突破。當我去上班時，我很興奮。與沃爾普博士的那些談話比任何咖啡因都更能讓我提振精神。我受到了挑戰、支持、啟發和激勵。
當我進入研究所時，我在思考自己的研究將集中在什麼主題上。我知道我想研究醫生-科學家，即那些擁有醫學博士學位並從事研究的人。我為未來的醫生-科學家開設了一個專案，即醫學博士聯合項目，並親眼看到這些學生極致的出色。該項目僅有三‧五%的錄取率，所以這些學生是精英中的精英。他們的思維方式與眾不同，比我見過或認識的任何人都要努力，他們應對挑戰的方式是一本關於毅力的教科書。他們在做到這一切的同時，還很善良、謙遜，總是想方設法向那些可能受益的人伸出援手。
他們都是出色的學生和人，但總有幾個人在這個高度競爭的群體中名列前茅。以這種類似於終身馬拉松的速度繼續下去，是極具挑戰性的。在智力上，他們試圖找到疾病的治療方法，並照顧他們的病人。他們必須尋求補助以資助他們的研究，在主要的科學雜誌上發表論文，並在會議上發言，以便成功地交流他們的工作，教學，指導，以及處理行政管理任務。這是很殘酷的，但也是值得的。可悲的是，不是每個人都能或願意跟上這種節奏。我們的國家投注大量的時間、金錢和努力在防止醫生科學家離開他們所選擇的領域上（我們稱之為「洩漏管道」）。在觀察了近二十年的「漏網之魚」後，我想看看另一端的情況，即那些工作高效卓越的人們，他們足以填補那些開該領域的人所造成的空缺。而我企圖找到一種新的方法，用以解決困擾我所在行業幾十年的問題。
我的另一位導師伯特·夏皮羅博士負責監督美國國家衛生院（NIH）的所有醫學博士專案，他給了我明智的建議。在討論潛在的論文題目時，他告訴我，「做一些重要的事情，而不僅僅是有趣的事情。」他解釋說，我的研究要從一個完全不同的角度來看待這個群體，而我是有能力產生影響的。因此，這就是我著手做的事情。
我採訪了我們這一代最成功的醫生-科學家，從諾貝爾獎獲得者、美國國家衛生院（NIH）的研究所主任到美國前外科醫生。我瞭解到，他們都有四個共同的要素，並不斷地串聯發展。當我完成博士學位時，我以為自己已經完成研究，但這個想法一直縈繞在我心頭。如果我發現的實現極端成就的四種心態解釋了醫生-科學家的成功要素，那麼，對於其他在各自領域的頂尖表現者和領先研究者來說，同樣的過程是否也是如此？
我決定去瞭解一下。我採訪了六十多位超高成就者，包括太空人、奧運金牌選手、NBA冠軍、東尼獎得主、執行長和其他知名人士。使醫生-科學家成功的四個因素對其他超高成就者也是如此。尤里卡（Eureka）！我瞭解到，太空人的成功之路與奧運金牌選手的成功之路非常相似。如果這是真的，對我來說，這意味著成功是可以學習的，同樣重要的是，它可以被教授。我對高成就者的成功方法進行逆向工程，並創造一個藍圖供他人參考、使用（傅利曼，二○二一）。
我開始被成功所吸引。我開始為《富比世》、《哈佛商業評論》（Harvard Business Review）、《今日心理學》和學術期刊寫關於這個主題的文章。其中許多文章出現在本書中。我開始教授這些原則和方法，並在全球各地演講。到二○二一年，我獲得博士學位的哥倫比亞大學師範學院向我頒發了校友獎，因為我在導師制和高成就者方面的工作；被稱為管理思想界奧斯卡的Thinkers五○將我列入了他們的雷達名單，成為三十位值得關注的管理思想家之一。不久之後，我得知我進入了富比世五十位五十歲以上女性名單的半決賽。全世界都在告訴我，我是一個思想領袖。
在這些領域或行業中，高成就的人的工作方法不卑不亢，他們總是持續前進。他們打破障礙，以不同的方式看待問題，並確定解決方案而聞名。成功最突出的標誌是有人推動了他們的領域，真正克服我們所知的真實情況的限制。他們以不同的方式做事，比別人更快、更好、更有效。成功的人顛覆我們的所知，並重新加以審視。他們考慮如何讓它變得更好、更有效、更安全、更快、或更有活力（傅利曼，二○二一年，高緹安，二○一七年）。
在我所有的研究中，顯而易見的是，你無法複製別人的習慣，但你可以透過定制的應用來模仿思維方式。這就是這本書的作用。我找到了成功的因素，這本書將以一種允許你立即採取可操作步驟的方式把它教給你。來自超高成就者的真實故事用來強調你的學習。這是一個大師班，你將從一群不同的名人那裡學習，包括太空人、奧運金牌選手、諾貝爾獎獲得者、執行長、東尼獎獲得者和高級政府官員。你將學習從六十多個採訪中收集到的成功經驗，這些人包括前美國國家航空暨太空總署首席太空人佩吉·惠特森博士、二三andMe公司的執行長安妮·沃西基、諾貝爾獎獲得者麥可·布朗博士、冬季奧運會奪牌數最多選手阿波羅．奧諾以及NBA冠軍兼教練史蒂夫·科爾。
如何使用這本書
《長勝思維》是作為幫助你成功、以及成功之後仍能持續向前的工具而編寫。這是一本你可以放在床頭櫃上的書，翻到任何一章都可以立即增強和改善你的成功之旅。我們不再談論有一天，你可以學習新的技能，使今天成為第一天。這不是一本你讀過一次就收起來的書；相反，當你想嘗試新技能時，可以參考本書的餒榮。
你將瞭解到超高成就者為了達到最佳成功水準而使用的四種心態。有不同的方法，書中會給你多種選擇，你可以從中挑選。重要的是，你必須同時啟動所有的信念；你不能挑選自己想做的事情和時間。
本書分為三個部分。第一部分（第一至三章）闡明了我對成功和高成就者的迷戀，為什麼我認為你應該努力成為高成就者，什麼會阻礙你，以及為什麼和如何組織應該招募、領導和留住這些頂級表現者。第二部分（第四至七章）分別解釋了成功的四大支柱，並經由分享許多超高成就者的歷程來強調其內容，其中一些是家喻戶曉的人物，另一些你可能以前沒有聽說過，但我相信他們的故事將會激勵你。第三部分（第八至十二章）為成功的四大要素中的每一個提供可個人化的應用。你將學習如何評估你的熱情，發展指導團隊，並尋找資訊學習，以及理解你工作和旅程中身旁的人。
我的目標是讓這本書成為你的導師、指南、明燈和激勵者。你可以成功，這本書將為你提供這麼做的工具。把它放在身邊，在你需要鼓勵或提醒時翻閱。就像一位好友和專家導師一樣，它將永遠在你身邊，為你提供建議，而不告訴你應該做什麼選擇。決定將永遠只由你進行。我對你的旅程感到興奮。讓我們開始吧。
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