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第一部 人的故事
陸軍軍官學校是開啟我軍旅生涯的起始點，也是孕育、栽培、指導、啟迪、護佑我大半生的地方，黃埔堪稱是我魂縈夢牽的生命第二故鄉，諸多黃埔師長的身影一直鐫刻在我心版上，永世難忘。
個人自民國六十一年（1972）八月進入陸軍官校就讀，迄一○二年（2013）七月退伍，軍旅生涯歷時四十餘年。此期間，從山邊到海陬，從本島到外離島，去過很多單位，歷練諸多不同職務，接受非常多長官的領導和栽培，他們以身教或言教，傳授我很多待人處事的道理，上自戰略、戰術，指揮道德和領導統御等大道理，下至種樹、挖散兵坑等基層實務，讓我受益無窮，他們是我生命中的貴人。回首前塵，個人內心充滿了感恩和感激之情。
投考陸軍官校，是我生命中最大的轉折。畢業後，兩度留校服務，時間長達十餘年，得以持續受到母校的栽培，親炙各級長官的言行風範，受益良多。特此，謹將印象較深刻者，白紙黑字寫出來，一方面留下紀錄、做為自省，另一方面也給後期的學弟妹們做一個參考。
典型無所不在，只看自己是否虛心洞察和吸收。所有的往事都告訴我：風行草偃，上行下效，身在高層，言行影響所及，不僅僅在當下，更在長遠的未來。對一個職業軍人言行最嚴厲的考核，不在長官，而在千萬個部屬的眼睛、心底。其功績和貢獻有多大，也不在官階高低或勳獎章的多寡，而在解甲歸田、不再具有任何影響力或利害關係後，眾多部屬對你的評價如何，以及曾經服務過的部隊，如何詮釋和傳述你的故事。在網路無遠弗屆的時代，好事會出門，壞事更可能瞬間眾人皆知，人焉廋哉，豈能不慎。本書所述黃埔舊事那些人、那些事，都是個人的親身經歷，因年代久遠，時間與細節或有出入，但重點應該是：那些人所建立的典範，那些事所彰顯的道理。是為之記。
一、 沉著堅毅，臨危不亂：羅本立上將
民國六十一年八月底，個人到鳳山報到入伍，入伍生團的團長，由學生部隊指揮官兼任，當時的指揮官兼團長是羅本立上校（後來晉升至一級上將參謀總長）。軍人和入伍的軍事操練，對我這個來自戰地的青年並不陌生，但上校團長距離一個入伍生，無疑是遙若星辰。因此，在入伍期間，羅先生講過那些話，做過什麼事，我的印象非常模糊，但有一件事倒是記憶深刻，是我步入軍旅生涯的第一課。
事情是這樣的：當年入伍開訓不久的九月某一天，團長集合三軍五校（陸、海、空軍官校，政戰學校、財經學校）所有的入伍生，在中正堂做精神講話，羅先生高高瘦瘦的身材，身穿長袖草綠混紡的軍服，面貌嚴肅的步上講台，在廣闊的舞台上，身影更顯修長。他以略帶安徽鄉音的聲調侃侃而談，講題是什麼，個人已不復記憶。但見前座每個入伍生坐滿板凳、正襟危坐，絲毫不敢鬆懈，在教育班長緊迫盯人下，很少有人敢打瞌睡。
不意，訓話中間突然一陣地動山搖：應該是非常激烈的淺層地震，轟隆一聲巨響，面對中正堂舞台右側的精神標語：「以國家興亡為己任」的牆面，登時綻開一條長達十餘公尺的裂縫。此時，在我後方傳來一聲驚慌的尖叫聲（事後聽說是某校的一位入伍生嚇昏了），全場有點騷動，在此當兒，就聽到耳際傳來一聲低喝：「坐在原位不要動！不必緊張！」只見指揮官如一尊雕像，沉穩鎮定的站在講台上，紋風不動，全場立即恢復原有的靜肅，任憑地震搖晃了十幾二十秒鐘，隨著又有幾次幅度較小的餘震，羅先生依然鎮定如常，若無其事繼續完成他的講話，部隊才井然有序的逐一帶隊離開。（註：距離當時不到五個月前，同年四月二十四日，臺灣地區才剛發生五人死亡、數十棟房屋倒塌、震度六點九級的「瑞穗大地震」）而今雖已時隔五十一年，但羅先生那種臨危不亂、沉著冷靜的偉岸身影，依然深深銘刻在我的腦海。
民國八十四年（1995）六月，我回母校擔任學生部隊指揮官。同年七月，羅先生晉升參謀總長，布達當日即兼程南下視察部隊，傍晚時分，進駐陸軍官校黃埔賓館。晚餐後，指示要到學生部隊指揮部「看看」，校長馬登鶴中將通知我在雨農樓門口恭迎，久等不至，稍後才趕往仁傑樓（學指部原址位於仁傑樓，民國六十六年間、孫瑨珉指揮官任內遷至雨農樓），陪同後續視導北營區的行程。歷時三十幾分鐘的時間，看似視察，實則是羅先生的懷舊之旅，他沿途細數母校的一草一木，敍述留校服務的往事趣聞，如數家珍。
回賓館稍作盥洗後，即指示他要單獨召見學生部隊指揮官，校長暨政戰主任很緊張、納悶，以為發生了什麼大事。羅先生在一號貴賓室的小接待室召見我，先詢問了一些學生的學習和生活狀況，接著又親切垂詢了我的學經歷和家庭狀況，最後很慎重的問：「你擔任指揮官有多久了？」我據實以報，他略作沉思後說：「汪（多志）先生和陳（鎮湘）司令都推薦你到總長室當我的中文秘書，但你的任期太短，不宜調動，否則會顯示我不重視學校教育。官校學生的教育很重要，你要把他們帶好！好好幹吧！」告退後，我向在賓館簡報室等候的校長與政戰主任回報談話內容，他們才瞭解原委。
民國八十七年（1998），我任職於金防部第三處，是年元月底，羅先生蒞金主持新舊任司令官陳先生與朱先生的交接布達典禮，提前一日駐蹕鑑潭山莊。是日晚飯後，羅先生與兩位司令官正在接待室閒話家常，突然獲報烈嶼師大膽島中間連（位於大膽島中央蜂腰部）連長自裁的消息，羅先生非常沉穩的指示兩位司令官，要求指導單師長（家驊）按規定處理，翌日上午布達完畢，交代要落實戰備任務交接，即率各聯參搭專機離開防區，竟日神色自若。較諸日後個人所見，少數高級長官獲報軍紀安全事件，即暴跳如雷，甚至在會議裡大聲喝斥所屬，宣洩怒氣，直有天淵之別，大將風範，於此可見。
民國九十四年（2005）九月，羅先生意欲返回安徽老家祭祖和探親，但礙於中華民國現役高級將領不得前往大陸地區的規定，他即主動辭去總統府戰略顧問，以及陸軍一級上將的終身職職位，成為第一位非因出任文人職務需要而退伍的一級上將。
退伍前，他特別到曾經任職的各個單位駐地，實施巡禮懷舊。回到鳳山母校，受到全校師生的熱烈歡迎。當天晚間，官校校長楊國強中將在黃埔賓館宴請羅先生，並邀請他在南部的故舊門生到場作陪，個人時任步訓部指揮官兼步校校長，近在咫尺，也在受邀之列。羅先生的記憶力極好，對在座者，一一點名並指出期別，絲毫不差。當晚，他酒興甚佳，敬酒來者不拒。翌日清晨，楊校長和我陪他巡視校園，並沿先鋒路一路走到七一四高地與配水池。看著昔日童山濯濯的教練場地，如今已經叢林密布，鬱鬱蔥蔥，甚至部分地形地物，已經無跡可尋，頗為感慨。
羅先生敬天法祖、飲水思源，為了思親情懷，不惜辭去高官厚祿，其視富貴如浮雲的高風亮節，令人欽佩。他在國軍建軍備戰的豐功偉業，俯拾皆是，不必個人贅言。唯民國八十五年（1996）臺海危機，羅先生時任參謀總長，坐鎮指揮三軍部隊，完成戰備整備，且冒鋒鏑頻繁往返外離島，鼓舞官兵戰志，穩定民心士氣，對於國家貢獻卓著，令人欽敬緬懷。如今，羅先生已經逝世多年（民國107年12月15日以92高齡辭世），而今兩岸風雲再起，共軍機艦繞臺無日或已，雙方劍拔弩張的當下，更讓人有「危疑震撼之際，倍思良將」的感觸。
二、 菸事並不如煙：秦祖熙校長
我在民國六十一年（1972）八月二十三日入伍，第一任校長是林初耀中將。他是一位嚴謹勤勉、生活樸實，自律甚嚴的軍人，重視環境內務、服裝儀容，以及內部管理等細節。到野外督課，他都輕車簡從，穿著草綠服單獨出巡，頂多遠遠跟著侍從官，因此操課部隊經常誤判為家住後山的士官長，而被「突襲」。於是連隊幹部都相互告誡：「在後山看到有人接近，寧可把士官長看成是校長，也不可誤將校長當成士官長，以免悔之不及！」
林校長留給我最深刻的印象，應該是每個星期天早晨的環境內務大檢查，和隊職官的知生識生測驗，這個檢查是每個假日放假前的大事。當天早餐後，所有官生換好外出服裝，八點鐘以前在連集合場，列隊屏息等待抽籤受檢。在程序上，學、專指部各抽一個連，先由校長戴著白手套，率領校部幕僚主管，大陣仗親蒞連隊實施環境內務檢查，接著測驗隊職幹部知生識生的熟稔程度。
抽籤結果宣布，同一校園兩樣情。沒有中籤的，興高采烈，唱歌答數帶隊出校門，不幸被抽中者，如喪考妣，明白當天的休假毀了。因為校長重視細節，檢查超級認真，耗時甚長，整個檢查下來，能在十點鐘以前結束，已是萬幸，如果成績不如理想，再經折騰，一個晌午完全泡湯。何況，內部管理檢查完就能快樂出校門嗎？那你就想得太美了，此時殺氣騰騰的實習旅營部，早已在黃埔路兩側就定位，三步一崗，五步一哨，新生外出如過十八銅人陣，從頭到腳（包含銅環正反面、皮鞋鞋縫是否擦亮……）逐一審視，新生要一次過關實非易事，個人曾有銅環一項即被剔退三次的紀錄，後來就索性留在寢室或教室打混，以免被刁難。這種痛苦經歷，民國五十九至六十二年在陸官受訓的各期班學長、以及三軍五校入伍生，應該都是難以忘懷的回憶。
民國六十二年（1973）二月，林校長調職，由金門防衛司令部副司令官秦祖熙中將接任，讓人惴惴不安的休假前檢查，戛然而止。秦校長是裝甲兵出身，曾到德國受訓，是一位思想開明、觀念新穎，勇於創新和突破傳統的將領。他到任後，銳意改革，希望從硬體和軟體同時並進，改變學校的風貌。秦校長認為學校是軍官養成的搖籃，除了言教、身教，境教也很重要。因此他排除萬難，說服上級與校內的反對意見，為北營區十二棟日遺建築的學生宿舍換裝，將屋頂原本的水泥瓦換成紅瓦，原為上灰下綠的暗沉牆面，塗成白色，嚴肅凝重的軍營氛圍，頓時轉換為白牆、紅瓦的明亮活潑，在綠草如茵大草坪，以及濃蔭碧綠校樹的襯托下，儼然是歐美勝景，置身其中，心曠神怡，難怪被崔苔菁的「翠笛銀箏」相中，做為外景的地點。
秦校長重視大學教育，他鼓勵我們要當一位紳士軍官，而不僅僅是一個赳赳武夫。所謂「紳士軍官」，除了本身必備的軍事素養，更要培養高瞻遠矚的視野，具備足夠的人文素養，懂得欣賞文學作品和音樂、美術、雕塑等藝術，也就是上陣能夠克敵制勝，下馬足以談詩賦詞、思考反省。他在教育改革上，為了貼近「塞爾教學法」（習自西點軍校，以學生課前預習、課中相互討論為主，老師講授為輔）的精神，並使學年教育課程符合大學法的規定，爭取教育部承認官校授予的學士學位，不惜大幅度修改課程設計，忍痛刪除駕訓、傘訓、突擊訓和部隊見學……等課程，要求每上一堂課，就要搭配一堂自習的時間。
秦校長要求學生從生活裡培養創新的精神，他鼓勵我們休假時要到大百貨公司或地標性的建築與古蹟去走走，目的不是去逛街消費或旅遊懷古，而是去看看百貨公司櫥窗、海報與廣告宣傳品等各種新穎的設計，去瞭解那些讓人讚賞建築的美學或設計巧思。秦校長認為：一個軍事指揮官在戰略、戰術上，展現不受侷限的創意，才能出敵意表，以寡擊眾，以弱勝強。而創意的培養，不能自限於課堂的提示或戰史的研習，更需要從生活與環境的深度觀察裡，獲得寶貴的激盪和啟發。
此外，為了培養學生的榮譽感，秦校長要求學生部隊在團集合進餐廳（陸軍官校學生部隊午餐進餐廳，必須以齊步分列方式，接受校長或指揮官校閱）、每週五下午定期的閱兵分列，以及重要儀典，都必須紮上裝甲兵特有的橘色領巾，使軍容更顯整齊劃一、精實壯盛。此一作法沿襲至今，國軍很多重要的校閱，陸軍部隊仍然維持紮橘色領巾的傳統。
當然，秦校長在官校最大的變革與創舉，無疑是開放「菸禁」。在他到任前，校規嚴格禁止學生抽菸，違者必須接受禁足等嚴厲的懲罰。所以，入校前已有菸癮的同學，大多利用隊職幹部不注意的時段，如午休、下課時、晚餐後、洗澡時，起牀前或就寢後的時間，偷偷躲在廁所、儲藏室或掃把間等隱密地點抽菸。香菸藏匿的地點，更是各顯神通，無奇不有。一般多藏在廁所水箱、內務櫃的防護面具、寢室的天花板、書桌抽屜背面與床舖夾層，甚至做好防潮措施再埋藏在菜圃裡。（個人不抽菸，更奧秘、出人意料的手法，尚待查考）
秦校長瞭解上述狀況後，至感憂心。他認為軍官學生，在校期間就應該陶鑄光明磊落、表裡如一的品格，假如在奠基造型的重要階段，躲躲藏藏，在隊職官看不到的地方抽菸，明知違規而故犯，長此以往，養成陽奉陰違的不良習性，將來勢必貽禍部隊。且在《黃埔報》（62年9月20日）闡述此一理念。民國六十四年（1975）初，秦校長甘冒天下之大不韙（眾所周知：經國先生非常討厭抽菸，稱吸菸為「吸毒」，在贛南期間且大力查禁），極力向國防部、陸總部爭取開放官校學生可以抽菸，甚至在經國先生蒞校視導時，還直言軍校禁菸之弊與重大後遺，建議開放。
開放菸禁案嗣奉核准，並比照部隊配發軍菸。他所持的理由是：一、當年官校學生的俸給，比照陸軍部隊的建制支給，一年級敘下士，二年級敘中士，三年級敘上士，四年級比照准尉，但僅發給底薪沒有職務加給。學生既已賦予階級，自當比照部隊官士享有同樣福利。二、官校學生的品德教育至關重要，禁菸導致學生躲避幹部的查緝，偷偷摸摸私下抽菸，養成陽奉陰違習性，助長渠等投機的心理，嚴重扭曲正常品格之培育。抽菸事小，傷及品德教育事大。秦校長的努力，迎來陸官開放菸禁的歷史性重大變革。
為了人格教育的需要，並避免開放抽菸後產生後遺，秦校長特別精心規劃相關配套措施。他指示學生部隊在塞爾（教學）大樓、連隊中山室設置吸菸專區及菸灰缸，嚴格要求學生在指定處所和特定時間（課餘休息時間）才可以吸菸，違者嚴懲不貸。此外，校長唯恐全校官師生誤解其開放抽菸的原始宗旨，迭次運用週會、月會、團集合，教師、學生座談等各種公開場合，不厭其煩，反覆闡述其理念與作法。該一變革施行的結果，根據個人第一線的觀察，會抽菸的，還是那些原本就有菸癮的人，只是化暗為明，不必再像地鼠一般躲躲藏藏。不抽菸的還是不會抽，即使基於同學交誼或好奇，偶一為之，也不致成為癮君子。我就是明顯的例證，即使同學再三勸進，甚至用激將法，個人抵死不從，說不抽就不抽。
不料少數家長和反對者，不瞭解秦校長的辦學理念與苦心，聽說官校開放菸禁，大表不滿，故意扭曲事實，對外宣稱「校長鼓勵學生抽菸！學生抽菸比率大幅攀升！」「子弟在入學前本不抽菸，現在變成癮君子，回家也毫不掩飾，且拿校長特准為擋箭牌。」等等，鬧得沸沸揚揚，並狀告國防部和陸軍總部，且向監察院陳情，引來調查。加上那段期間，國內外局勢動盪，部隊又值轉型期，軍紀安全事件頻傳，少數基層軍官表現不佳。反對開放菸禁者，將各種事件加以串接，直指是官校教育失敗，而教育失敗源自開放抽菸，把秦校長打成必須為此負責的罪魁禍首，必去之而後快。最後結果，據稱秦校長因此被監察院糾正（待查證），上級頂不住排山倒海而來的壓力，將他調離現職，先出任聯勤副總司令，嗣後軍職外調臺灣省政府省訓團秘書長、石門水庫管理局局長等職務。一位勇於擔當、睿智開明，倡導品德、人格教育，備受全校師生敬愛的校長，黯然卸下軍裝，石管局退休後不久，即移民美國。
這個事件已經塵封將近五十年，當年恭逢其事的學子，業已逐漸步入古稀之年，而秦校長也在民國一○七年（2018）元月十日，以一百零二歲高齡逝世於洛杉磯僑居寓所。歲月悠悠，誰能還其公道？
有人曾以董氏基金會推動戒菸運動，來指摘秦校長當年的舉措，似乎是逆潮流而不具遠見。然而，在時空背景迥然不同的狀況下，這種以今非古的批評，顯然並不公允。何況，事實上秦校長並不鼓勵吸菸，他只是基於教育的立場，希望培養學生光明磊落的優良品格，糾正陽奉陰違的陋習。從軍官養成教育的高度俯瞰，秦校長當年眼光所及，著眼的是廣闊浩瀚的海洋，而當年那些保守的反對者，所持的理由和觀點，就只能算是浴缸裡的那一窪死水罷了。歷史的腳步一去不復返，令人遺憾的菸事，日漸緲遠，但盤旋腦海的往事並不如煙，是非曲折，在我們的心中更加清晰。白髮弟子遲來的辨明，天上的校長您是否知曉？
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