作文是一種高度的藝術，不是一朝一夕的功力。作文能力的培養，要按部就班，循序漸進。因此，在指導方法上，必須力求正確、適用與有效。
編者從事作文教學工作，已有二十多年，在工作中，幸運地累積了一些寶貴的經驗與心得。本書就是編者在各種作文研習班上的部分講義，是小朋友學習作文最適用的書籍。
本書所談的內容，全是指導國小學童作文的技巧與方法。全書共有四十五篇，每一篇篇末都附有一篇作文實例，供小朋友參考、觀摩之用。
指導小朋友作文，切忌長篇大論，本書各篇所談的內容，約略六七百字，都是小朋友能懂的理論；所以本書是小朋友練習作文最好的參考讀物。希望小朋友善加利用，使作文能力日有增進。編者在此預祝各位小朋友的作文成功、進步。
目錄
先了解題意(推動搖籃的手)
確定中心思想(放學以後)
作文的步驟(勤儉與儲蓄)
擬定大綱(清除髒亂)
談詳寫與略寫(我的母親)
怎樣尋找材料(綠的聯想)
怎樣作文(我最難忘的人)
作文的開頭(可怕的車禍)
作文的結尾(我們的學校)
標點符號用法(我的音樂盒)
作文的分段(噪音)
文章的體裁(給姑姑的一封信)
怎樣寫記敘文(歡樂假期)
怎樣寫論說文(怎樣選擇朋友)
怎樣寫抒情文(除不去的創傷)
怎樣寫日記(日記一則)
怎樣寫書信(給外婆的信)
怎樣寫故事(僕人和公雞)
怎樣寫寓言(聰明的母羊)
怎樣寫自述文(我是一根蠟燭)
談量詞用法(平靜的海)
談擬人法(黃昏的街景)
談擬物法(生病記)
談鋪張法(媽媽的拿手菜)
談譬喻法(橋)
強烈的對比(善良與殘暴)
談起承轉合(談禮貌)
睜開慧眼觀察(夜與晨)
張開想像的翅膀(有趣的夢)
發揮「動作」的效果(走向大自然)
把表情寫出來(寒流)
讓人物張口說話(作文課)
描述活動(大掃除)
人物描寫的方法(我的國文老師)
動物描寫的方法(我的寵物)
景物描寫的方法(寒冬)
物品描寫的方法(手錶)
讓作文發出聲音(忙碌)
替文句抹上色彩(寒冷的冬天)
寫遊記的方法(阿里山遊記)
應用感官作文(牙疼記)
培育作文的靈感(接到獎狀的時候)
讀書心得的寫法(一本書的啟示)
生動情景的描寫(秋天)
怎樣寫童詩(小狗、媽媽的愛)
先了解題意(推動搖籃的手)
確定中心思想(放學以後)
作文的步驟(勤儉與儲蓄)
擬定大綱(清除髒亂)
談詳寫與略寫(我的母親)
怎樣尋找材料(綠的聯想)
怎樣作文(我最難忘的人)
作文的開頭(可怕的車禍)
作文的結尾(我們的學校)
標點符號用法(我的音樂盒)
作文的分段(噪音)
文章的體裁(給姑姑的一封信)
怎樣寫記敘文(歡樂假期)
怎樣寫論說文(怎樣選擇朋友)
怎樣寫抒情文(除不去的創傷)
怎樣寫日記(日記一則)
怎樣寫書信(給外婆的信)
怎樣寫故事(僕人和公雞)
怎樣寫寓言(聰明的母羊)
怎樣寫自述文(我是一根蠟燭)
談量詞用法(平...
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