J.TEST實用日本語檢定：2012年考古題（E-F級...

Ⅰ 文法語彙問題

次つぎの文ぶんの（　　）に１・２・３・４の中なかから最もっとも適てき当とうな言こと葉ばを入いれてください。

(１) きょうは１月がつ（　　　　）です。
１　みっか ２　さんこ　　 ３　みっつ　 ４　さんまい

(２) これはえいご（　　　　）しんぶんです。
１　の ２　と ３　が ４　で

(３) わたしの（　　　　）は医い者しゃです。
１　にもつ ２　しごと　 ３　てんき　 ４　くるま

(４) 京きょう都と駅えきで電でん車しゃ（　　　　）おりました。
１　へ ２　の ３　を ４　に

(５) 教室にはだれも（　　　　）。
１　あります ２　います ３　ありません ４　いません

(６) 今きょう日はここで（　　　　）があります。
１　アパート ２　パーティー ３　カレンダー ４　アイスクリーム

(７) かぜを（　　　　）、頭がいたいです。
１　ひいて　　　　２　ひいた ３　ひく ４　ひこう

(８) 「あぶないですから、機き械かいに（　　　　）ください」
１　さわり ２　さわって ３　さわらない ４　さわらないで

(９) 「どうぞよろしく（　　　　）」
１　いただきます ２　ごめんください
３　おねがいします ４　しつれいします

(10) 休みの日は絵えを（　　　　）、本を読んだりします。
１　かいたり ２　かくよう ３　かくと ４　かくこと

(11) この部へ屋やは（　　　　）すぎます。
１　せま　　　　　２　せまい ３　せまく ４　せまくて

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Ⅱ 読解問題

問題　１

次つぎの文ぶん章しょうを読よんで問もん題だいに答こたえてください。答こたえは１・２・３・４の中なかから一ひとつ選えらんでください。

わたしはまいにちレストランでアルバイトをしています。月げつよう日びから金きんよう日までは、ごご２時じから６時までです。朝あさ８時から12時まで日に本ほん語ご学がっ校こうで日本語をべんきょうしますから、朝はアルバイトをしません。土どよう日と日にちよう日は日本語学校が休やすみですから、朝10時からごご２時までアルバイトをします。アルバイトのときにお客きゃくさんと日本語で話はなしをします。それで、日本語の会かい話わがじょうずになりました。

(23) わたし（＝筆ひっ者しゃ）はなぜ月げつよう日びから金きんよう日までごごにアルバイトをしますか。
１　レストランは朝あさ休やすみだからです。
２　レストランはごぜんちゅう休みだからです。
３　ごぜんちゅうは日に本ほん語ご学がっ校こうでべんきょうするからです。
４　夜よるは日本語学校でべんきょうするからです。

(24) わたし（＝筆者）はなぜ日本語の会かい話わがじょうずになりましたか。
１　アルバイトがいそがしいからです。
２　アルバイトのときにお客きゃくさんと日本語で話はなすからです。
３　日本語学校のじゅぎょうがいいからです。
４　まいにち日本語学校でべんきょうするからです。

Ⅰ 文法語彙問題

次つぎの文ぶんの（　　）に１・２・３・４の中なかから最もっとも適てき当とうな言こと葉ばを入いれてください。

(１) きょうは１月がつ（　　　　）です。
１　みっか ２　さんこ　　 ３　みっつ　 ４　さんまい

(２) これはえいご（　　　　）しんぶんです。
１　の ２　と ３　が ４　で

(３) わたしの（　　　　）は医い者しゃです。
１　にもつ ２　しごと　 ３　てんき　 ４　くるま

(４) 京きょう都と駅えきで電でん車しゃ（　　　　）おりました。
１　へ ２　の ３　を ４　に

(５) 教室にはだ...

前　言

J.TEST稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有了進入日本企業工作的機會。為了能有效的鑑定出日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發表了J.TEST的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符合了科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成了眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時的語言能力之評估標準。所以每年都有許多企業組織的員工集體參加J.TEST，其中不乏有世界著名的大公司。
日本文部科學省下屬的財團法人，內外學生中心出版的《外國留學生就職年報》中就對想要到日本就業的留學生推薦了J.TEST的益處。由於J.TEST增加了聽力測試的比重，使得更有效地測試出真正的日語實力。參加J.TEST除了能讓您瞭解自己現在的日語能力水準外，更能幫您訂定提升未來學習的明確目標。因此，不管是學校的學生、公司的職員、準備去日本留學、出差和希望進入日資企業工作的各方人士都非常適合參加J.TEST。
目前J.TEST在亞洲的台灣、中國、韓國、泰國、蒙古、越南皆有辦理檢定（菲律賓、緬甸、尼泊爾、印尼規劃中）。實踐大學推廣教育部全權負責J.TEST在台灣的考試與發展（http://eec.usc.edu.tw），台灣考區第一次檢定已在2007年10月14日於實踐大學台北校區實施。透過各考區的認證結盟，在台灣取得J.TEST證照時，也同步獲得中國北京勞動部的認證，一地取證，三地認可，可說是用最少的努力卻獲得最大的價值。
在台灣 J.TEST的宗旨是為企業提供優質日語人才。參加J.TEST沒有學歷的限制。因此，受到諸多企業，尤其是日資企業的廣泛與高度的認可。對希望求職或轉職的人士提供了非常有效的幫助。J.TEST考試注重實際應用能力的測試，考卷中大量採用當今日本社會的報刊、雜誌以及商務上常用的文章和圖表，以期對考生的綜合理解能力和實際應用能力進行客觀的鑑定。
本書收錄2012年J.TEST考試的全部試題、試題答案和聽力原文，同時也強化讀解、試題解說及試題中文翻譯。相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為志向的學員們能多加利用J.TEST平台來建構自己生涯的能力資本。

J.TEST台灣事務局
代表　羅瓊娟
2016年1月

前　言

J.TEST稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有了進入日本企業工作的機會。為了能有效的鑑定出日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發表了J.TEST的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符合了科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成了眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時的...

第一部　試題
第 100 回
第 101 回
第 102 回
第 103 回
第 104 回
第 105 回

第二部　答案與聽力測驗原文
第 100 回
第 101 回
第 102 回
第 103 回
第 104 回
第 105 回

第三部　解說與譯文
第 100 回
第 101 回
第 102 回
第 103 回
第 104 回
第 105 回

附錄 1　J.TEST 考試內容與評分標準
附錄 2　J.TEST 台灣考區－報名方式及考場一覽
附錄 3　J.TEST 記述式問題答題範例
附錄 4　J.TEST 與 JLPT 新舊制分級對應表
附錄 5　2016 ～ 2017 年 J.TEST 亞洲考區考試時間
附錄 6　實踐大學學生參加外語檢定獎勵要點
附錄 7　實踐大學文創學院應日系日檢抵算科目成績實施要點

第一部　試題
第 100 回
第 101 回
第 102 回
第 103 回
第 104 回
第 105 回

第二部　答案與聽力測驗原文
第 100 回
第 101 回
第 102 回
第 103 回
第 104 回
第 105 回

第三部　解說與譯文
第 100 回
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第 102 回
第 103 回
第 104 回
第 105 回

附錄 1　J.TEST 考試內容與評分標準
附錄 2　J.TEST 台灣考區－報名方式及考場一覽
附錄 3　J.TEST 記述式問題答題範例
附錄 4　J.TEST 與 JLPT 新舊制分級對應表
附錄 5　2016 ～ 2017 年 J.TEST 亞洲考區考試時間
附錄 6　實踐大學學生參加外語檢...