壞孩子也是被父母罵出來的

每個人的成長都是一個交織著歡笑與煩惱的過程，兒童天性純真，本無好壞之分，只因施教的人和方法的不同而迥異。孩子貪玩、調皮、惹禍，本不是什麼大問題，只需給予糾正和適當引導，但是一些家長卻以責罵的方式教育孩子，冠之以「笨蛋」、「懦夫」等各種桂冠，使孩子的自信心受到打擊、心靈受到壓抑，甚至扭曲，而家長卻不自知，反而更加遷怒於孩子。

玩是孩子的天性和權利，培養孩子成為一個對社會有用的人是父母的責任和義務，與其壓制孩子的天性，斥責和打罵孩子，不如採取疏導的方式，讓孩子盡情玩樂，使孩子在玩樂中發洩掉過盛的精力，找到自己的興趣和愛好，激發想像力和創造力，增強求知欲和責任感，克服心理障礙，使孩子的潛能得到開發，內心世界變得豐富，成為一個具有良好的美德與品行的人。

壞孩子也是被罵出來的，斥責和打罵孩子不會給孩子帶來任何益處，只會把孩子推向危險的懸崖邊緣，相信這不是大多數家長懲罰孩子的初衷，更不是家長願意看到的結果，然而卻是許多家庭悲劇的根源。出版本書的目的，是希望父母們意識到懲罰孩子的可怕後果，從而更多地鼓勵和讚美孩子，欣賞孩子點點滴滴的進步，使孩子獲得美好的人生啟迪，真正讓孩子身心健康的成長。

每個人的成長都是一個交織著歡笑與煩惱的過程，兒童天性純真，本無好壞之分，只因施教的人和方法的不同而迥異。孩子貪玩、調皮、惹禍，本不是什麼大問題，只需給予糾正和適當引導，但是一些家長卻以責罵的方式教育孩子，冠之以「笨蛋」、「懦夫」等各種桂冠，使孩子的自信心受到打擊、心靈受到壓抑，甚至扭曲，而家長卻不自知，反而更加遷怒於孩子。

玩是孩子的天性和權利，培養孩子成為一個對社會有用的人是父母的責任和義務，與其壓制孩子的天性，斥責和打罵孩子，不如採取疏導的方式，讓孩子盡情玩樂，使孩子在玩樂中發洩掉過盛的精力，找到自己的興趣和愛好，激發想像力和創造力，增強求知欲和責任感，克服心理障礙，使孩子的潛能得到開發，內心世界變得豐富，成為一個具有良好的美德與品行的人。

壞孩子也是被罵出來的，斥責和打罵孩子不會給孩子帶來任何益處，只會把孩子推向危險的懸崖邊緣，相信這不是大多數家長懲罰孩子的初衷，更不是家長願意看到的結果，然而卻是許多家庭悲劇的根源。出版本書的目的，是希望父母們意識到懲罰孩子的可怕後果，從而更多地鼓勵和讚美孩子，欣賞孩子點點滴滴的進步，使孩子獲得美好的人生啟迪，真正讓孩子身心健康的成長。

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