★能提振閱讀樂趣的開胃讀本：結合打怪＋冒險＋推理的中篇讀本，讓孩子在高度娛樂的故事中「無痛」消化吸收兩萬字故事，一本接一本。
★題材最新穎有趣的妖怪故事：以「醫院」為題，刻劃人性，建構療癒人心的異想世界。
★傳遞正向積極的處世價值：學習觀察人性，同理他人，接納差異，用智慧解決問題。
我回到家，發現鬼燈醫生就坐在我房間裡！
這可是比惡夢還要恐怖的事啊！
這套書有趣極了！一點也不恐怖的鬼故事，充滿了幻想與創意。——知名親子教養部落客陳安儀
我們跟著男主角出入妖怪世界，也好像是穿越了我們自己的恐懼，看到了妖怪可愛的另一面呢！
——金鼎獎兒文作家林世仁
讓小孩歡笑、大人舒壓的閱讀開胃菜
世上絕無僅有的【妖怪醫院】又開張了！
鬼燈醫院，不存在人類的世界裡，
任何人，都去不了鬼燈醫院。
他是神出「鬼」沒的妖怪醫生，
我是滿腦「鬼點子」的人類助手，
我們兩人聯手行醫，究竟行不行？
搏運氣，試膽量，大妖小鬼等人來關照！
我是峰岸恭平，小學六年級生。最近我每天晚上做惡夢，而且不只是我，我的同學、老師，甚至全鎮居民都被惡夢纏身。正當大家議論紛紛，我的心中卻升起一股不祥的預感。我認識一個人，每當有無法用科學解釋的事情發生，絕對跟他有關：他就是妖怪內科醫生鬼燈京十郎，專門解決各式妖魔鬼怪的疑難雜症。我在偶然的情況下遇到鬼燈醫生，並被趕鴨子上架成為他的助手，從此被迫過著人界、妖界兩頭跑的日子。
正當我心裡想著：「惡夢與妖怪應該八竿子也打不著吧？既然與妖怪無關，應該就沒有鬼燈醫生出場的機會了。」我抹去心中不祥的預感，不再去想鬼燈醫生的事。此時的我完全不知道，其實糾纏著鎮上居民的惡夢與妖怪大有關係……
關於【樂讀456之妖怪醫院】系列
在諸多國內外的閱讀研究中，國小中年級似乎是孩子的閱讀發展歷程中，一個容易卡關的年齡。中年級之後，孩子需要透過閱讀來學習新知，如果沒有好好的被引導，很容易在九歲遇到「閱讀之壁」，閱讀能力無法往上提升。而「四年級掉落群」(fourth-grade slump)更是「閱讀之壁」的後遺症：閱讀成就在四年級的時候嚴重掉落。上述兩個形容中年級閱讀現象的名詞都在提醒我們：中年級在閱讀發展上是一個關鍵期，有無受到好的引導，將會對孩子接下來的閱讀能力好壞，產生重大的分歧。
中年級的孩子在閱讀發展歷程上需要好的引路人。親子天下童書出版的【樂讀456系列】正是一套幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到四萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。
【妖怪醫院】系列由日本新美南吉兒童文學獎作家富安陽子執筆，首次以療癒系的「醫院」為題，帶領讀者進入妖怪們的異想世界，刻意避免落入傳統妖怪故事「被驚嚇」的老梗，透過「妖怪也會生病」此一生活化的描繪，引領讀者深入觀看每個妖怪的強處與弱點，藉此培養同理心，學習接納差異，隨著故事推展而逐漸強化解決問題的能力。【妖怪醫院】系列適合小學中年級閱讀，是一套既具啟發性又娛樂性十足的小學生中階讀本。全系列共七冊：
《妖怪醫院1：妖怪也會感冒》
《妖怪醫院2：狸貓宮殿大騷動》
《妖怪醫院3：校園妖怪大作戰》
《妖怪醫院4：真假鬼燈醫生》
《妖怪醫院5：我的夢會被妖怪吃掉嗎？》
《妖怪醫院6：SOS！七化山的妖怪們》
《妖怪醫院7：我是妖怪醫生的助手！》
作者簡介：
富安陽子（Yohko Tomiyasu）
一九五九年生於東京都。和光大學人文學部畢業。以《麻櫟樹林的熱鬧山莊》（AKANE書房出版）獲頒日本兒童文學者協會新人獎與小學館文學獎、《小小山神大頭菜》系列勇奪新美南吉文學獎、《通往天空的神話》（皆為偕成社出版）榮獲產經兒童出版文化獎、《山姥山的魔》（福音館書店出版）入選IBBY榮譽書目。著有《龍之巢》（POPLAR社出版）、《人狐一家親》系列（偕成社出版）、《山姥婆婆》系列（理論社出版）、《貉偵探社》系列（童心社出版）、《菜子老師來了！》（福音館書店出版）等多部科幻作品。
繪者簡介：
小松良佳（Yoshika Komatsu）
一九七七年在埼玉縣出生。武藏野美術大學視覺傳達設計科畢業。與富安陽子合作，創作《龍之巢》、《妖怪醫院》系列（皆為POPLAR社出版）、《小堂神明》等插畫，並繪製《驚世山賊小太郎》、《乘坐氣球的少年》（皆為偕成社出版）、《充滿魔法的神祕影子》、《這是我的寶物》（皆為學研社出版）、《藍色鬱金香》（講談社出版）等作品的精采插圖。
章節試閱
1每天做惡夢！
今天一早起床後我還是好想睡、好想睡、好想睡喔！和同學集合後，一起上學的途中，我連打了十個呵欠。
昨天晚上我做了很可怕的夢，睡得很不好。
在夢裡，我因為忘了帶功課到學校而被老師罵。我不斷跟老師道歉，老師還是很生氣的破口大罵。後來老師竟變成一隻大象，拖著巨大的身體追著我跑，還舉起腳想要把我踩扁！
其實不只昨天晚上，過去這一、兩個星期以來，我每天都做很奇怪的夢。
有一天我夢見我飄浮在一個很暗很暗的空間，不斷往上旋轉，上面有一個很大的削鉛筆機，我的頭就快被吸進削鉛筆機裡了。還有一天，我夢見自己陷入一處紫色沼澤，那個沼澤深不見底，我就這樣不斷往下沉。還有，我還夢見一隻粉紅色鱷魚張開血盆大嘴追著我跑，差一點就要咬到我的屁股了……
「呵！」就在我打了第十一個呵欠後，走在我旁邊的健太同學也被我傳染，跟著打了一個呵欠，接著問我：
「恭平，你看起來很睏的樣子，你昨天很晚才睡嗎？」
我搖搖頭說：「不是這樣啦，我睡得不是很好。這陣子，我每天都做奇怪的夢。我昨晚竟然夢到老師變成一隻大象，追著我跑。」
健太聽我這麼一說，神情訝異的看著我說：
「真的假的！我最近也一直做很奇怪的夢耶！昨天晚上的夢真是嚇死我了！我夢見自己從補習班回家，一開門就看見三具骷髏在我家玄關跳踢踏舞。」
健太的話才說完，接下來的發展更是出乎意料，其他一起上學的同學竟也紛紛參與我們的話題，你一言，我一語的說：
「我也做惡夢了。」
「我最近也是，一直做很不好的夢。」
令人驚訝的不只如此。當我們走進教室坐定，準備上課時，我們的導師黑澤老師一走進教室也對我們說一模一樣的話。
黑澤老師一站上講臺就打了一個大大的呵欠，接著像是為自己的行為辯解般的說：
「不好意思，一大早就打呵欠。老師最近一直做惡夢，睡得不好。不說你們不知道，昨天晚上的夢真的很可怕——
「我夢到我站在講臺正要開始上課，一看臺下，卻發現底下的學生都是小嬰兒。沒辦法，我還是得上課，只好先完成敬禮儀式。我大聲喊『起立』，沒想到所有嬰兒一起放聲大哭，當時真的是一團混亂啊！吵死人了！
「我被吵到受不了，趕緊跑出走廊，原本坐在教室裡的嬰兒全都爬了出來，追著我跑。他們爬的速度很驚人，快到連田徑選手也追不上。」
聽到老師這麼說，我忍不住想：「原來我昨晚在被變成大象的老師追的同時，老師也正被一群可怕的嬰兒追得落荒而逃啊。」
話說回來，不只是老師被惡夢纏身。班上其他同學聽完老師的親身經歷後，都紛紛跳出來說自己也做了惡夢。這件事實在是太詭異，背後一定有什麼隱情。
老師歪著頭說：「這究竟是怎麼一回事？」
班上同學爭先恐後的回答：
「莫非這是什麼不好的預兆？」
「難道要發生地震了嗎？」
教室裡立刻變得鬧哄哄的。
這個時候，還沒有任何人知道，班上的老師和同學晚上全都作惡夢的原因。
事實上，不只是學校裡的老師和學生，我住的城鎮裡的每位居民，都還不知道自己為什麼每天晚上做惡夢。不過，我心中隱約有一股不祥的預感。
我認識一個人，每次發生這種無法以科學解釋的事情時，他一定會出現。而且我也很清楚，只要他出現，我就沒有好日子過。
他的名字叫做鬼燈京十郎，是全世界獨一無二的妖怪內科名醫。
我在偶然的機會下闖進妖怪世界，認識這位鬼燈醫生。從此之後，鬼燈醫生老是把我當他的助手使喚，也不管我是否真的願意。
拜鬼燈醫生所賜，我接觸了許多過去我一聽到名稱就嚇得拔腿狂奔的妖怪。他也多次把我拖進妖怪世界裡，讓我經歷不少驚險危機。
我心裡想著：「再怎麼說……惡夢與妖怪應該八竿子也打不著吧？既然與妖怪無關，應該就沒有鬼燈醫生出場的機會了。」
我如此想著，抹去心中不祥的預感，不再去想鬼燈醫生的事。
此時的我完全不知道，其實糾纏著鎮上居民的惡夢與妖怪大有關係。
1每天做惡夢！
今天一早起床後我還是好想睡、好想睡、好想睡喔！和同學集合後，一起上學的途中，我連打了十個呵欠。
昨天晚上我做了很可怕的夢，睡得很不好。
在夢裡，我因為忘了帶功課到學校而被老師罵。我不斷跟老師道歉，老師還是很生氣的破口大罵。後來老師竟變成一隻大象，拖著巨大的身體追著我跑，還舉起腳想要把我踩扁！
其實不只昨天晚上，過去這一、兩個星期以來，我每天都做很奇怪的夢。
有一天我夢見我飄浮在一個很暗很暗的空間，不斷往上旋轉，上面有一個很大的削鉛筆機，我的頭就快被吸進削鉛筆機裡了。還有一天，我夢...
推薦序
這套書的設定太巧妙了：一個誤闖妖怪界的人類小孩 + 一個獨一無二的妖怪內科醫生，兩人聯手為妖怪解決各式各樣的疑難雜症！嘿，原來陰森、恐怖、嚇死人的妖怪也會生病呀？會生病的妖怪，好像就沒那麼可怕了嘛！真讓人忍不住想知道：妖怪會生什麼病？要怎麼醫治？妖怪醫生的工作場景又是什麼模樣？
在《妖怪醫院》系列中，好奇取代了恐懼。故事說的是妖怪，文字卻很有暖意，從容又有趣。書裡的妖怪都露出了脆弱、好玩的一面。讓我們在小可怕、小懸疑中，讀到了更多的小同情、小幽默、小驚險，即使是小小恐懼，也都變成強烈的閱讀趣味。我們跟著男主角出入妖怪世界，也好像是穿越了我們自己的恐懼，看到了妖怪可愛的另一面呢！
──金鼎獎兒文作家 林世仁
這套書最珍貴的是，隱藏其中的「成長型思維」。讀者跟著恭平一次次踏入可怕的妖怪世界，雖然那麼陌生，那麼多恐懼，一切充滿未知，可是讀者跟著恭平，冷靜的觀察思考去衡量情勢、評估方法，最後下決定，然後大膽的提出抗議（雖然通常沒有用），然後又重新評估做決定。主角恭平不過度樂觀也不陷入自艾自憐，他觀察著人性（鬼性）、接納差異、同理這些妖怪，評估問題、設想解決、不斷嘗試，最後解決了問題。
──彰化原斗國小老師 林怡辰
請讓本書的小主人翁——恭平——陪著您的孩子成長吧。透過未知的妖怪世界讓孩子保有想像力；透過對妖怪世界的想像滋養創造力；經由形形色色妖怪的想像培養尊重心；隨著小主人翁獨自面對挑戰一同培養勇氣，提高孩子的挫折忍受度並培養積極突破困境的心態。您沒辦法為孩子的成長階段排除一切困難，但您能藉由與孩子一同閱讀【妖怪醫院系列】，讓他具備面對挫折的正向力。
──《通靈少女》原型 索非亞
推薦給忙碌且沒耐心，無法與孩子共讀的父母，我建議這套書可以試試。不只故事情節好，插畫的搭配與發揮也很值得看。日本的優秀作品，都會延續並發揚其文化底蘊，例如：妖怪手錶系列，呼應其神道教思想。柯南的名字，呼應江戶川亂步與福爾摩斯作者。只是本書沒有令人目眩神迷的影音，回歸簡單的文字與插畫，讓腦袋能做更多的思考。
──蔡依橙（蔡依橙的小孩教養筆記）
這套書的設定太巧妙了：一個誤闖妖怪界的人類小孩 + 一個獨一無二的妖怪內科醫生，兩人聯手為妖怪解決各式各樣的疑難雜症！嘿，原來陰森、恐怖、嚇死人的妖怪也會生病呀？會生病的妖怪，好像就沒那麼可怕了嘛！真讓人忍不住想知道：妖怪會生什麼病？要怎麼醫治？妖怪醫生的工作場景又是什麼模樣？
在《妖怪醫院》系列中，好奇取代了恐懼。故事說的是妖怪，文字卻很有暖意，從容又有趣。書裡的妖怪都露出了脆弱、好玩的一面。讓我們在小可怕、小懸疑中，讀到了更多的小同情、小幽默、小驚險，即使是小小恐懼，也都變成強烈的閱讀趣味。我們...
目錄
1每天做惡夢！
2鬼燈醫生出現在我的房間裡！
3座敷童子開的路
4昨夜的我在睡覺？
5兇手就是他？
6夢之樹的果實
7吃夢的妖怪群
8和妖怪做朋友？
鬼燈京十郎的觀察日記 食夢貘篇
456讀書會之妖怪小學堂
1每天做惡夢！
2鬼燈醫生出現在我的房間裡！
3座敷童子開的路
4昨夜的我在睡覺？
5兇手就是他？
6夢之樹的果實
7吃夢的妖怪群
8和妖怪做朋友？
鬼燈京十郎的觀察日記 食夢貘篇
456讀書會之妖怪小學堂
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