一、主旨明確，輕鬆學習
本書旨在提升大專院校學生的國語文能力，引導並啟發其學習興趣，選文取材兼重古典與現代，足以培養學生閱讀能力，提升優雅語文的表達能力。
二、情境引導，視野寬廣
本書範文注解，鉅細靡遺，生動活潑。賞析、問題深究與延伸閱讀部分，除增強學生了解文化及欣賞、分析文學作品之能力外，並激發其思考及創造力，教學、研讀，兩皆稱便。
三、版面舒適，內容實用
本書編排精美，設計多本美學原理，賞心悅目。
作者簡介：
主 編：林登順
編撰者：林登順、張清榮、黃宗義、邱敏捷、張惠貞、王 琅、蔡玲婉、陳光明、鄭憲仁、簡月娟、楊素姿、王建國、莊千慧、陳昭吟、龔韻蘅、蘇友泉、林惠勝、林美秀、鍾雅婷、龔詩堯、傅含章、黃瑞田、劉希聖
作者序
本系自2006年開始編撰《大學國文選》第一輯，歷經四年；為求精進，於2010年重新編寫《大學國文選》第二輯，幾經師生上課反應、檢討，以及順應時代需求，再一次鳩集系上專、兼任老師，通力合作，編寫本書。以下即是本書編輯的要旨：
一、本書編輯目標，旨在提升學生閱讀、鑑賞與寫作能力；並拓展學習領域、增強人際溝通能力、豐富精神生活，以及配合時代思潮，啟發學生思辨能力，培養對傳統與現代文化的認同感。
二、本書編選古今名家詩、文數十篇，以具文學、思想與時代性為考量，學生可藉由各類文體的學習，深入人文領域，增進文學欣賞與創作能力。
三、本書內容豐富，可供大學「國文」課程使用，亦能作為文選閱讀教材。
四、為提供教師及學生自學需求，每篇文章皆包含「作者」、「正文」、「注釋」、「賞析」、「問題深究」、「延申閱讀」等項。內容清楚、文句易懂，教、學兩宜。
五、「作者」：介紹作者生平、事功、作品風格、學術地位與著作。
「正文」：皆以現行標準字體呈現，內容亦經校正，求其完備。
「注釋」：正文若遇有生字、難詞、難句、典故、出處或艱澀音讀者，多加以詳釋，並採當頁注形式處理，以利讀者閱讀。
「賞析」：視文章性質，或解析篇章題材、結構、義理、謀篇等技巧，以供讀者深刻鑑賞的參考。
「問題深究」：問題的提出，旨在強化讀者欣賞、分析、聯想的能力，加深、加廣學習的效果。
「延申閱讀」：文後列有相關篇章，除有進階作用，更可拓展學習面向。
六、本書不論選文、注釋、賞析或問題深究、延申閱讀，皆是老師們用心研析的結晶；或因時間、觀點的限制，疏漏難免，尚請任課老師、學界先進不吝指教，以供再版修正，無任感銘。
主編
林登順 謹識
本系自2006年開始編撰《大學國文選》第一輯，歷經四年；為求精進，於2010年重新編寫《大學國文選》第二輯，幾經師生上課反應、檢討，以及順應時代需求，再一次鳩集系上專、兼任老師，通力合作，編寫本書。以下即是本書編輯的要旨：
一、本書編輯目標，旨在提升學生閱讀、鑑賞與寫作能力；並拓展學習領域、增強人際溝通能力、豐富精神生活，以及配合時代思潮，啟發學生思辨能力，培養對傳統與現代文化的認同感。
二、本書編選古今名家詩、文數十篇，以具文學、思想與時代性為考量，學生可藉由各類文體的學習，深入人文領域，增進文學...
目錄
先秦
《詩經》選 001
《楚辭．卜居》 009
《禮記．檀弓》選 015
《左傳．鄭伯克段於鄢》 029
《老子》選讀 037
《莊子》選讀 041
《荀子．天論》 047
漢
《史記．管晏列傳》 057
《說苑》選 067
《漢書．東方朔傳（節選）》 075
魏晉南北朝
〈與山巨源絕交書〉 081
〈別賦〉 091
《文心雕龍．神思第二十六》 101
《文選．序》 113
《世說新語》選 127
唐
詩選 135
〈進學解〉 143
〈鈷鉧潭西小丘記〉 151
〈霍小玉傳〉 155
宋
詞選 173
〈西銘〉 201
〈伯夷論〉 211
元
〈竇娥冤（第三折）〉 219
明
〈中山狼傳〉 229
《徐霞客遊記．遊黃山日記》 239
清
《紅樓夢》選：葬花辭 251
〈媽祖宮求雨文〉 259
〈遊鯽魚潭記〉 267
《人間詞話．三境界》 273
《台灣通史．寧靖王列傳》 277
民國
現代文選—詩 287
現代文選—散文 293
現代文選—小說 305
先秦
《詩經》選 001
《楚辭．卜居》 009
《禮記．檀弓》選 015
《左傳．鄭伯克段於鄢》 029
《老子》選讀 037
《莊子》選讀 041
《荀子．天論》 047
漢
《史記．管晏列傳》 057
《說苑》選 067
《漢書．東方朔傳（節選）》 075
魏晉南北朝
〈與山巨源絕交書〉 081
〈別賦〉 091
《文心雕龍．神思第二十六》 101
《文選．序》 113
《世說新語》選 127
唐
詩選 135
〈進學解〉 143
〈鈷鉧潭西小丘記〉 151
〈霍小玉傳〉 155
宋
詞選 173
〈西銘〉 201
〈伯夷論〉 211
元
〈竇...
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