【精選內文】
第一章 不可不學的自然發音法
什麼是自然發音法？
什麼是自然發音呢？簡單的說來，就是一種拼字和語音的對應關係，這樣教導學生拼字的方法，稱為Phonics（字母拼讀法）。Phonics在台灣的譯名不一，有所謂的自然發音、直覺發音、看字讀音、見字識音和看字拼音等，但它們所指的都是Phonics。
世界上的語言有好幾種形式，而就針對中文和英文而言，中國字是一筆一劃所組成的方塊文字，因此字形跟字音之間是沒有對應關係的，無法從字形中辨識出字音，所以也稱為「意象文字」。而英文字則是由字母所組成的「拼音文字」，字母與字音之間基本上有一定的對應關係。換句話說，英文字的字母本身就可當音標使用，不像國字必須借用另一套音標系統（注音符號）才能讀出字音來。因此當我們學習英文時，如果能善用拼字與語音之間存在的對應關係，便可使學習的過程事半功倍。
民國86學年度國中英語課本改版，正式將Phonics納入教材，同時也給它一個很貼切的譯名「字母拼讀法」，在國小課程開始納入英文課程之後，從94學年度起的小學三年級學童也會開始在學校學習Phonics。而在大陸地區Phonics則譯為「識字解碼」，很顯然的是希望透過「字」和「音」之間的對應關係，破解「字」與「音」之間的「密碼」，藉此以提供學習者一種科學的方法去讀或拼單字，而不需要借用另一套音標符號（如KK音標），靠著Phonics「一音多符」的特色，就能「看字讀音」亦能「聽音拼字」。
Phonics擺脫了過去的學習者在學習英文時必須依賴音標才能讀出單字的困擾，這種「音」「形」合一的做法，可以幫助學生在閱讀文章時更流暢，拼寫英文單字時更正確。同時以聲音為基礎來活記英文單字，也徹底減輕了以往學習者背誦單字的負擔，進而成為一個能夠獨立閱讀的學習者。
在我們小時候，初學英文時幾乎都是使用KK音標，想必當時一定有許多人不懂為什麼A的KK音標長的和A一點也不像。這也正是指出了KK音標的最大的問題點「字音與字型無法結合」！
KK音標是一套由國際語音協會（IPA）所制定的一套音標符號，以讓外國學習者方便標注美語發音的音標系統，它是一套「一音一符」的音標系統。而也因為如此，如果當你無法熟記KK音標的表示符號時，即使在已經標注了KK音標符號的字時，學習者仍是無法順利的把單字唸出來。
目前台灣幾乎是唯一使用KK音標學習英文的國家，但KK音標的重要性也是不可忽略的，所以本書也還是會內文裡標注KK音標以輔助教學。
為什麼要學自然發音法？
相信大家都不容忽視和否認英語在現今社會的重要性，不管在學校或是工作、甚至出國旅遊的時候，英語都是全球共通的語言，無奈現今台灣英語教育的方式多半偏重於讀和寫，也因此，即使在考試得了高分的人也不一定對於自己的口語能力有信心，更別說是敢開口說英文了，在面對不會唸或是不認識的字時，沒查字典前也不敢嘗試唸唸看，這樣的問題其實是很嚴重的，不敢開口說英文等於自動放棄了一次學習的機會，不能成為一個輕易放棄學習的人，就要從學習自然發音開始。
說起Phonics的歷史，在美國至少已有近百年。而在英語系國家中，中小學的本國語文教學都以Phonics教導學生閱讀英文，在30年代左右受到部分語言學家和外語教學專家的質疑，他們認為學生需要的是直接學習一個完整的單字，而不是按字母去做拼字的發音解碼。這期間雖經歷了數度教學理論的論戰，一度導致了Phonics熱潮的衰退，但不可否認的是Phonics卻一直存在於許多美國及其他英語系國家中的中小學教室和家庭中。
事實上，適當而有系統的Phonics教學，是最直接、簡易而有效教授英語閱讀的方法。在西元1971年，美國史丹佛大學以電腦分析英語字母與其讀音的對應關係中結果發現，17009個常用英文單字中，有84%單字中的字母與其讀音是對應的，而只有大約400個常用單字的拼寫與讀音不對應，是屬於「視覺」單字，因此學習時就只能見一個記一個，別無他法。也就是說，大部分英文單字的拼字與發音是有規可循的。如果能從字母的組合去預測發音的規則，雖然碰到「視覺」單字時會有些許的誤差，但也是八九不離十了。
學會了Phonics就能直接讀字或拼字，也因此Phonics被視為初學者能迅速掌握聽、說、讀、寫的捷徑。雖然非英語系國家中的孩子，缺少了母語人士豐富的口語背景優勢，因此無法立即將語音轉化成語意。但是對於台灣人而言，Phonics除了能幫助我們看字讀音、聽音拼字外，更多了一項正音的功能。這個功能和你我所熟悉的KK音標有異曲同工之效，但不同的是KK音標和國語的注音符號一樣，是另外形成的發音輔助系統。因此雖然也是正音的有效工具，但畢竟不屬於英文拼寫系統裡的內在機制。
所以同時學兩種符號（英文字母、音標），對台灣人而言，一定會造成不小的學習負擔。但也正因為Phonics兼具了發音、閱讀、拼字和寫作的功能，是最快速而直接的方法。讓「音」「形」合一來學單字，再配合圖片來輔助，使得學習時馬上貫穿左右腦，同時掌握字形、字音和字義，「形」、「音」、「義」三合一來學單字，何樂而不為呢？
字母拼讀是學習英語發音的一項利器，如果學習者在一開始就能建立起英語中字母即代表發音的觀念，而且有適當的啟蒙與練習，之後遇到陌生的英文單字時，就可以不必依靠音標符號也能不害怕的張口唸出聲來。解除心裡的障礙後，除了在發音上的進步顯而易見外，對字音的敏感度和語音的熟悉度都能增強，這更會影響到會話、閱讀和寫作，甚至是學習英語的興趣。
學好Phonics一定能增加學習英語的成就感，為您自己開啟英語閱讀的世界，是需要大家共同來努力。
「名字」和「聲音」哪裡不一樣？
學習自然發音的第一步，就是要知道字母「名字」和「聲音」的讀法，之前已經提過，由於英文字本身就是一套表音系統，當我們了解與熟悉「名字」和「聲音」讀法的不同點並熟悉自然發音法的規則之後，就能破解字母組合的規則並唸出這個單字。而在這裡標注KK音標符號只是用來記錄這些聲音的符號，試著遮住KK音標符號，跟著MP3練習吧！
這是字母「名字」在日常生活中常用的名稱縮寫，一起和老師試著唸唸看吧！
A USA 美國 B MLB 美國職棒大聯盟
C YMCA 台灣基督教青年協會 D CD 光碟
E PE 體育課 F FM 調頻
G GEPT 全民英檢 H HBO 家庭電影院
I ICRT 台北國際社區廣播電台 J DJ 在電台或舞廳播放音樂者
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