《俄漢-漢俄高級口譯教程》要求學生已經具備較高程度的俄語水平，即要求學生在聽、說、讀、寫、筆譯等方面有紮實的基本功，需要有較強的口頭表達能力和短時記憶——會意能力。不言而喻，這些能力在口譯課程中可以得到提高和完善。要強調的是，譯員的口譯能力不僅是指兩種語言之間言語符號的轉換技能，還包括綜合利用各項交際技巧的能力。
《俄漢-漢俄高級口譯教程》包括“引論”、“單元練習”、“附錄”三部分。 “引論”對口譯的簡史、性質、特點、標準、過程、類型和譯員的技能及素質作了簡要的闡述。 “單元練習”是本教程的主體部分，按照主題分單元編寫，涉及“外事活動”、“參觀訪問”、“國際概況”、“會議發言”、“人物專訪”、“新聞發布會”、“外交與國際事務”、“商務聯繫”、“文化交流”等10個部分，題材基本涵蓋了口譯人員的工作範圍。
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作者：王立剛
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《俄漢-漢俄高級口譯教程》要求學生已經具備較高程度的俄語水平，即要求學生在聽、說、讀、寫、筆譯等方面有紮實的基本功，需要有較強的口頭表達能力和短時記憶——會意能力。不言而喻，這些能力在口譯課程中可以得到提高和完善。要強調的是，譯員的口譯能力不僅是指兩種語言之間言語符號的轉換技能，還包括綜合利用各項交際技巧的能力。
《俄漢-漢俄高級口譯教程》包括“引論”、“單元練習”、“附錄”三部分。 “引論”對口譯的簡史、性質、特點、標準、過程、類型和譯員的技能及素質作了簡要的闡述。 “單元練習”是本教程的主體部分，按照主題分單元編寫，涉及“外事活動”、“參觀訪問”、“國際概況”、“會議發言”、“人物專訪”、“新聞發布會”、“外交與國際事務”、“商務聯繫”、“文化交流”等10個部分，題材基本涵蓋了口譯人員的工作範圍。
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