本書是第一本被翻譯成中文的評估教材。她誕生於1970年代的美國,經過30餘年的實踐和修訂,至今已經出版至第7版。
評估可以說明哪些項目更可能達到政策目標,同時也能說明哪些項目對社會和人民而言成本更小。
評估工作者來自幾乎所有的社會科學領域:經濟學、心理學、社會學、政治學、人類學以及教育學。評估所使用的方法和理論也來自社會科學的各個領域。
本書的核心主題是為對社會項目的設計、實施和利用進行評估的各種研究活動提供一個引導。我們試圖把握評估研究的全局,分析社會項目評估的設計、實施、績效和效率。從而為準備從事評估職業或者需要了解評估活動的人們,提供有關評估研究的基本知識和技巧,並分享在長期評估實踐中所積累起來的集體經驗。
本書的讀者對象包括:社會科學各專業的學生和研究人員、社會項目負責人、社會評論者。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:羅希、李普希、弗里曼
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本書是第一本被翻譯成中文的評估教材。她誕生於1970年代的美國,經過30餘年的實踐和修訂,至今已經出版至第7版。
評估可以說明哪些項目更可能達到政策目標,同時也能說明哪些項目對社會和人民而言成本更小。
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本書的核心主題是為對社會項目的設計、實施和利用進行評估的各種研究活動提供一個引導。我們試圖把握評估研究的全局,分析社會項目評估的設計、實施、績效和效率。從而為準備從事評估職業或者需要了解評估活動的人們,提供有關評估研究的基本知識和技巧,並分享在長期評估實踐中所積累起來的集體經驗。
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