本書是一部綜合介紹教育行政管理和學校經營的著作，被美國高校廣泛採用，作為教育管理學科的專業教材。它系統地介紹了教育管理中的組織結構、組織文化，教育行政管理的體制，學校財務和人力資源發展，學校的課程與教學工作，以及教育領域從業人員的專業成長問題。
本書包括了教育管理的一般過程和技巧，同時還在教育實踐的基礎上，以大量的研究材料展現了教育管理中各個流派的探索。在形式上，本書設計了思考題、正反觀點的辯論等等，便於讀者深入理解書中的觀點和方法。本書既適合高等院校和有關機構作為專業教材和研究資料，也適合一線教育工作者學習、參考，解決實踐中的具體問題。
作者簡介：
弗瑞德‧C. 倫恩伯格（Fred C.Lunenburg），休斯頓州立大學的教育領導研究和博士研究中心的教授和高級研究員。著有《校長學:概念、應用與高期望:實現2000年目標的行動計劃》等。合著《教育管理學》等。
阿蘭‧C. 奧斯坦（Allan C.Ornstein），芝加哥洛月拉大學的教育學教授和聖·約翰大學的訪問教授。著有《教育的基礎》等。合著《教育管理學》等。
目錄
管理建議
正方/反方的辯論
管理人員備忘錄
序
前言
作者簡介
第1部分管理的原則與概念
第1章管理理論的發展
第2章組織結構
第3章組織文化
第2部分管理過程
第4章動機
第5章領導
第6章決策
第7章溝通
第8章組織變革
第3部分教育結構制度
第9章聯邦政府、州政府和教育
第10章地方學區
第11章學校財政與生產率
第12章法律與教育
第4部分課程與職業
第13章課程研製與實施
第14章教學的分析和提高
第15章人力資源與管理
第16章教育管理中的職業
人名索引
主題索引
案例索引
管理建議
正方/反方的辯論
管理人員備忘錄
序
前言
作者簡介
第1部分管理的原則與概念
第1章管理理論的發展
第2章組織結構
第3章組織文化
第2部分管理過程
第4章動機
第5章領導
第6章決策
第7章溝通
第8章組織變革
第3部分教育結構制度
第9章聯邦政府、州政府和教育
第10章地方學區
第11章學校財政與生產率
第12章法律與教育
第4部分課程與職業
第13章課程研製與實施
第14章教學的分析和提高
第15章人力資源與管理
第16章教育管理中的職業
人名索引
主題索引
案例索引
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