本書的核心問題:英國高等教育體制怎樣從二元變為一元?導致英國二元製消亡的動因是什麼?全文共分五章。第一章是序論;第二章探究英國高等教育國家體制的建立過程,然後從橫截面意味析英國高等教育體制中大學與非大學兩者的結構;第三章從歷史縱向角度描述英國高等教育從二元製到一元製的歷程;第四分析英國等教育從二元製到一元製的動因;第五章是結束語。研究的基本思想是:從探討英國高等教育體制變遷的目的出發,首先釐清英國高等教育國家體制、一元體、二元製等幾個基本概念。在此基礎上,從歷史縱向角度追溯英國高等教育二元製與一元製建立的過程,隨後從橫截面剖析英國大學與非大學二元結構的內部構造。在比較全面地了解英國高等教育體制的內涵與外延後,分別從宏觀和微觀兩個層面,用趨同理論、漂移理論、組織社會理論和政策變遷等理論解釋英國高等教育從二元製到一元製變遷的動因。
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本書的核心問題:英國高等教育體制怎樣從二元變為一元?導致英國二元製消亡的動因是什麼?全文共分五章。第一章是序論;第二章探究英國高等教育國家體制的建立過程,然後從橫截面意味析英國高等教育體制中大學與非大學兩者的結構;第三章從歷史縱向角度描述英國高等教育從二元製到一元製的歷程;第四分析英國等教育從二元製到一元製的動因;第五章是結束語。研究的基本思想是:從探討英國高等教育體制變遷的目的出發,首先釐清英國高等教育國家體制、一元體、二元製等幾個基本概念。在此基礎上,從歷史縱向角度追溯英國高等教育二元製與一元製建立的過程,隨後從橫截面剖析英國大學與非大學二元結構的內部構造。在比較全面地了解英國高等教育體制的內涵與外延後,分別從宏觀和微觀兩個層面,用趨同理論、漂移理論、組織社會理論和政策變遷等理論解釋英國高等教育從二元製到一元製變遷的動因。
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