地質學基礎是需要相當地質學知識的自然科學和工程科學的各類專業本科生在大學學習期間接觸的最重要的地質學課程，是學生在有限學時內掌握地質知識、培養地質思維的關鍵課程。在實現拓寬專業面、培養複合型人才、加強學科交叉，滿足社會需求的教學戰略決策中，加強基礎地質學教學，提高課堂教學效果，是一條切實可行的有效途徑。為此，一本反映地質學最新進展、基礎與提高櫃結合，既便於教又便於學的教科書是必不可少的。中國地質大學（武漢）構造地質系地質學基礎教學組的老師們長期從事該門課程的教學活動，在長期教學實踐中對該課程的學科特點和教學規律有深入研究。本教材便是老師們長期教學積累的結晶。
本教材是在原楊坤光等老師編寫的《地質學基礎》（中國地質大學內部教材，2005）的基礎上編寫的。教材以建立面向21世紀的課程體系為指導思想，突破傳統的分段組合式教學系統，抓住地質學主要分支學科的核心內容，尋求課程內部的有機聯繫，建立了全新的課程體系。教材努力反映地質科學認識和思維的基本規律，反映學科的發展和最新成就。在內容上重點突出構造活動、物質組成與地殼演化，強調地殼和岩石圈的特徵和意義，把地質作用及其結果緊密聯繫起來，系統闡述了構造組合的理論和方法。教材對不同分支學科使用的某些類似述語，進行了協調、統一
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地質學基礎是需要相當地質學知識的自然科學和工程科學的各類專業本科生在大學學習期間接觸的最重要的地質學課程，是學生在有限學時內掌握地質知識、培養地質思維的關鍵課程。在實現拓寬專業面、培養複合型人才、加強學科交叉，滿足社會需求的教學戰略決策中，加強基礎地質學教學，提高課堂教學效果，是一條切實可行的有效途徑。為此，一本反映地質學最新進展、基礎與提高櫃結合，既便於教又便於學的教科書是必不可少的。中國地質大學（武漢）構造地質系地質學基礎教學組的老師們長期從事該門課程的教學活動，在長期教學實踐中對該課程的學科特點和教學規律有深入研究。本教材便是老師們長期教學積累的結晶。
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