鳴謝
來自中方主編的一封信
關於本書
小華當老師
第一章 簡介
提高師資水準的兩個關鍵措施
教學環境和文化氛圍
多種途徑的評估
進一步思考
第二章 教師發展檔案
將教師發展檔案用於教師發展
建立教師發展檔案
使用不同類型的檔案記載不同的經歷和體驗,達到不同的目的
各國經驗
創建一套建立和分析教師發展檔案的程式
進一步思考
第三章 符合中國教學實踐的教師標準和學習者標準
以學習者為中心
以教師為中心
標準應用示範
進一步思考
第四章 教師業績標準的實施
教學活動示範
進一步思考
第五章 設計和開展教師進修活動
卓有成效的研討班種類
詮釋教師業績標準的教師進修活動
進一步思考
第六章 行政領導如何確保教師發展目標的實施
關於建立和實施教師業績標準以及建立和分析教師
發展檔案的有關問題
建立和使用評估程式的三種模式
把學校辦成學習型學校
進一步思考
小華的職業選擇
參考書目
其他資源
附錄一
附錄二
編著者介紹