本書研究大學教師組織認同研究，採用量化研究和質性研究相互結合的研究範式，以兒
所不同類型的大學中1020名員工為調查物件，採用探索性因素分析、驗證性因素分析、結
構方程模型、回歸分析等多種量化統計分析技術，以及類屬分析、情境分析及解釋性分析
等質性研究分析技術，探討了我國大學教師組織認同的影響因素及其建構基礎。
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