本書以設計認知為基礎，對設計圖像的意義和發展、設計思維與技能的關係、不同設計階段對應的圖像語言模式等內容進行層層深入的闡述，著重表現設計圖像的深層意義和價值，並將技能學習穿插在表達體系的講解之中，力求突破目前設計表達課程教學中以技法學習為主的單一模式，使學生建立比較全面的表達技巧思維習慣。全書共5章，內容包括：第1章，目標和策略；第2章，圖像表現的演變；第3章，認識手繪表現圖像；第4章，獲得基礎技巧；第5章，表現與設計。
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本書以設計認知為基礎，對設計圖像的意義和發展、設計思維與技能的關係、不同設計階段對應的圖像語言模式等內容進行層層深入的闡述，著重表現設計圖像的深層意義和價值，並將技能學習穿插在表達體系的講解之中，力求突破目前設計表達課程教學中以技法學習為主的單一模式，使學生建立比較全面的表達技巧思維習慣。全書共5章，內容包括：第1章，目標和策略；第2章，圖像表現的演變；第3章，認識手繪表現圖像；第4章，獲得基礎技巧；第5章，表現與設計。
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