《語法六講》收錄的是近幾年裡我在國內外一些大學和研究所所做的六個演講，有的題目在多個場合講過，內容都是跟漢語語法研究有關的，涉及近年來我讀書、思考、觀察和研究的一些問題。不少的內容還以論文的形式在期刊上發表過，演講的時候或換了一個角度，或做了一些綜合，並增加了一點通俗性。自認為這些內容還有點意思，而演講的時候因為時間所限講稿中有一些就跳過去沒有講，現承商務印書館不棄，將這些講稿全文刊印出版，總括取名《語法六講》。我要感謝每次演講後聽眾的提問，讓我知道哪些地方沒有講清楚，哪些地方不用多講，還有哪些問題需要進一步地思考和反思。如果有人發現這本小冊子的內容有跟當時提供的講稿不完全一致的地方，那是我已經根據聽眾的提問做了一些修改和補充。
作者簡介：
沈家煊，1946年生，上海人。中國社會科學院文哲學部學部委員，語言研究所研究員。從事語法和語言理論研究三十餘年，著有《不對稱和標記論》和《認知與漢語語法研究》。現任中國語言學會會長。
章節試閱
經濟學中的整合現象
2005年諾貝爾經濟學獎得主、美國經濟學家托馬斯·謝林是西方非主流經濟學家的代表人物之一，他突破了經濟學理論用數學表示的傳統方法，開創並發展了“非數理博弈理論”。在謝林看來，在雙方或多方相互影響的情勢之下，博弈是不可能通過數學工具和建立模型來表述和研究的，因為決策主體的期望和行為是無法通過純粹的邏輯和數學推算出來的。參與人在選擇博弈戰略的時候不僅有數學上的考慮，也有創造聲譽、沿襲傳統、建立自信、顯示大度等許多非數學因素。他的代表作《微觀動機與宏觀行為》研究了豐富的社會現象，用人們耳熟能詳、簡單易懂的例子說明，在人們的行為依賴於其他人的行為的情況下，通常不能通過簡單加合的辦法來推導群體行為，任何想從群體行為來推導個人意願或者從個人意願來推導群體行為的嘗試都是投機取巧的做法。
他用“互贈聖誕卡”為例來說明這個道理。相互寄送聖誕卡是一種互動過程，受到多種因素的影響，除了賀卡成本、郵資、人力花費、收到賀卡的快感或厭煩等首先要考慮的因素，還有習俗、期望、相互之間的預期等等因素。比如，人們覺得應該禮尚往來，我收到你的賀卡就應該回寄你賀卡，經常是我寄給你賀卡只是因為我期望也收到你的賀卡。有時候我寄賀卡是因為歷年都寄怕今年突然不寄會引起你的誤會。我還會提前寄出賀卡，以免你猜疑我是不是因為收到了你的賀卡才回贈的。學生送賀卡給老師，因為他們相信其他學生也會這麼做。總之，互送賀卡的群體行為已經變得非常滑稽可笑和荒唐，背離了個人寄送賀卡的初衷。另一方面，不管個體如何行為，群體行為又是恆定不變的。有些人送出的賀卡比收到的多，有些人收到的賀卡比送出的多。但是對整個郵政系統而言，寄出的賀卡和收到的賀卡是一樣多的。這就是說，群體行為作為結果和個人行為之間沒有必然的聯繫，這就好比“搶凳子遊戲”，如果一個房間中的凳子數少於要坐凳子的人，那麼不管這些人如何行為，最後總有一些人沒有凳子可坐。
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經濟學中的整合現象
2005年諾貝爾經濟學獎得主、美國經濟學家托馬斯·謝林是西方非主流經濟學家的代表人物之一，他突破了經濟學理論用數學表示的傳統方法，開創並發展了“非數理博弈理論”。在謝林看來，在雙方或多方相互影響的情勢之下，博弈是不可能通過數學工具和建立模型來表述和研究的，因為決策主體的期望和行為是無法通過純粹的邏輯和數學推算出來的。參與人在選擇博弈戰略的時候不僅有數學上的考慮，也有創造聲譽、沿襲傳統、建立自信、顯示大度等許多非數學因素。他的代表作《微觀動機與宏觀行為》研究了豐富的社會現象，用...
目錄
第一講漢語語法研究擺脫印歐語的眼光
第二講談談“擺事實和講道理”——語法研究方法示例
第三講為什麼說漢語的動詞也是名詞？語法研究的破和立
第四講說，還是不說？——虛詞研究的一個重要問題
第五講“語法隱喻”和“隱喻語法”
第六講為什麼研究語言中的整芒準田象？
第一講漢語語法研究擺脫印歐語的眼光
第二講談談“擺事實和講道理”——語法研究方法示例
第三講為什麼說漢語的動詞也是名詞？語法研究的破和立
第四講說，還是不說？——虛詞研究的一個重要問題
第五講“語法隱喻”和“隱喻語法”
第六講為什麼研究語言中的整芒準田象？
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