本書包括殷海光人格性情的養成(1919—1944)、從三民主義到自由主義(1945—1951)、“跟著五四的腳步前進”(1952—1960)、自由思想者自我超越(1961— 1969)、近代中國自由主義傳統中的殷海光五個部分。
章節試閱
第一章殷海光人格性情的養成（1919～1944） 心理學研究表明，一個人的思想和行為的取向，往往離不開人格性情的深刻影響。在具體研究殷海光自由主義思想之先，有必要對殷海光其人的成長北景和性格、情感、教育類型進行考察，因為這常常是思想研究中容易被忽略、而事實上對思想者思想模式影響巨深的因素。 一、五四的兒子 歷史是生命興替匯成的長河，這條長河時而平緩，時而峻急，而生命的興替卻從不止息。 1919年12月5日，位於中國中部的湖北省黃岡縣迴龍山鎮殷家樓村一戶本姓家庭，又一個新生命呱呱墜地。家人企盼這個新生命能一路幸福，並為家庭帶來好運，取名“福生”。 這便是本書的主人公——殷海光。 “殷海光”是福生開始筆耕後使用的化名，後來因為用得多了，本名反而不怎麼為人所知。 ……
第一章殷海光人格性情的養成（1919～1944） 心理學研究表明，一個人的思想和行為的取向，往往離不開人格性情的深刻影響。在具體研究殷海光自由主義思想之先，有必要對殷海光其人的成長北景和性格、情感、教育類型進行考察，因為這常常是思想研究中容易被忽略、而事實上對思想者思想模式影響巨深的因素。 一、五四的兒子 歷史是生命興替匯成的長河，這條長河時而平緩，時而峻急，而生命的興替卻從不止息。 1919年12月5日，位於中國中部的湖北省黃岡縣迴龍山鎮殷家樓村一戶本姓家庭，又一個新生命呱呱墜地。家人企盼這個新生...
目錄
我所了解的殷海光和自由民主（代序）／林毓生 前言 第一章殷海光人格性情的養成（1919～1944） 一、五四的兒子 二、鄂東耕讀之家與性格氣質的秉受 三、師從金岳霖與邏輯理性的陶冶 四、民族危難與社會情感的培養 小結：知、情、意三原色與殷海光人格性情的基本穩定性 第二章從三民主義到自由主義 一、“法西斯色調”的真相 二、歸宗三民主義 三、三民主義框架內的游移 四、中國自由主義的困局及再出 發 五、思想轉機的完成 小結：被逼出的自由主義者 第三章“跟著五四的腳步前進”（1952～1960） 一、啟蒙情結、五四旗幟與“自由主義領港人”的成型 二、呼籲自由民主，反對極權政治 三、高揚科學理性，反對蒙昧專斷 四、反對傳統主義，標尚士人精神 五、由“五四之父”看“五四之子” 小結：理想型的自由主義 第四章自由思想者自我超越（1961～1969） 一、困境與反省 二、建構理知的自由主義 三、一個新題目：自由主義與中國文化如何結合 四、殷海光超越的有限性 小結：“五四之子”與“自由思想者” 第五章近代中國自由主義傳統中的殷海光 一、自由主義的中國性格 二、殷海光的承繼與道德精神意義 三、殷海光晚年反思的思想轉進意義 結論 附錄 一、殷海光生平、著作年表 二、基本史料和主要參考文獻 致謝
我所了解的殷海光和自由民主（代序）／林毓生 前言 第一章殷海光人格性情的養成（1919～1944） 一、五四的兒子 二、鄂東耕讀之家與性格氣質的秉受 三、師從金岳霖與邏輯理性的陶冶 四、民族危難與社會情感的培養 小結：知、情、意三原色與殷海光人格性情的基本穩定性 第二章從三民主義到自由主義 一、“法西斯色調”的真相 二、歸宗三民主義 三、三民主義框架內的游移 四、中國自由主義的困局及再出 發 五、思想轉機的完成 小結：被逼出的自由主義者 第三章“跟著五四的腳步前進”（1952～1960） 一、啟蒙情結、五四旗幟與“自由主義領港人...
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