本書從個案入手, 逐一討論歷史教科書與線性歷史觀的構建、歷史教科書中的清史敘述、歷史教科書中的“國恥”話語和“亡國”話語、歷史教科書對戊戌維新及康有為的書寫、歷史教科書編纂所依據的課程標準的變遷等重要問題。
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