本書提煉了華茲生《史記》英譯折射出的對翻譯詩學生成要素的基本態度, 將其翻譯詩學生成達到的藝術境界概括為“異中求同、同中存異”的翻譯詩學觀, 強調了源語和譯入語彼此文化、語言的民族性通過翻譯詩學生成實現融治共存。
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