本書分析了高校優秀輔導員九大職業能力的邏輯關係和動態螺旋遞進的發展過程 ; 通過對2008-2018年十屆103名全國輔導員年度人物的文本材料, 從個案角度和橫向對比角度進行文獻資料分析和案例卡片分析, 探討了《能力標準》作為輔導員勝任力模型的可行性, 並明晰了優秀輔導員的群體特徵和麵臨的能力要求。
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