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國王的大樂團 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-05-26
二手書交易資訊
有一個冒牌提琴手混進國王的樂團,他在大合奏裡裝樣子都沒有人發現。直到新國王上任,指定要聽獨奏……這個冒牌貨該怎麼辦?謊話有可能永遠不被拆穿嗎?不要心存僥倖,因為謊話只會越扯越大,誠實才是最好的選擇!內 ...

誰也不讓誰 (二手書贈品)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-03-27
二手書贈品
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古先生買新鞋 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-04-28
二手書交易資訊
古先生想買一雙新鞋,是要用腳試穿?還是回家拿量好的尺寸?處理事情的方法基本有兩種,一種是死方法,蠻幹!一種是活方法,因時、因地、因人、因狀況而變通。培養孩子靈活變通的思考能力,他們在人生道路上,有更自 ...

快快長大 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-07-26
二手書交易資訊
★義大利波隆那國際兒童書插畫展入選★常常和別人比較、羨慕別人的精采嗎?為了要秧苗長得比別人的更快更高,農夫反而得不償失。慢下來,閱讀故事,思考生活,讓孩子走穩自己的步調和價值。帶孩子一起想想:農夫的做 ...

醜小鴨 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-03-27
二手書交易資訊
醜小鴨長得和別的小鴨很不一樣,他可以交得到朋友嗎?會被大家取笑嗎?培養孩子溫柔的同理心,了解每個人都不一樣,而不去取笑他人﹔茁壯孩子堅強的自信心,明白不用跟別人一樣,不會被嘲笑打倒。內容大意:鴨媽媽收 ...

我知道是誰 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2016-10-26
二手書交易資訊
面對問題,我們希望孩子能以多元角度,發掘事物的各個面向。面對他人,我們希望孩子能抱持同理心,接納關懷。這些學習要成為思考習慣,就要從小、越早養成越好。所以一定要用有趣、簡潔,而且可以反覆思考的故事來教 ...

三隻小豬 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2016-12-26
二手書交易資訊
三隻小豬長大離開家,是哪隻小豬不懶惰貪玩,蓋了堅固的磚屋,成功抵禦大野狼?讓孩子明白,真正的享受,仰賴事前的努力,先有付出,才有收穫!內容大意:三隻小豬第一次離開家,豬大哥和豬二哥興奮的到處去玩,為了 ...

誰也不讓誰 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-03-27
二手書交易資訊
如果你不讓我,我也不讓你,會發生什麼事?★葡萄牙國際插畫雙年展入選★讓是損失嗎?不讓就會得到嗎?利益的大小如何計算?這是人生最複雜的道理。最好的故事,就是用簡單又吸引人的情節,讓孩子找到鑰匙,輕鬆解開 ...

金幣沒有在這裡 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2014-12-26
二手書交易資訊
噓!金幣沒有在這裡!秘密,怎樣才能守住?寶藏,怎樣才不會被發現?有天,有個農夫撿到了一袋金幣。他把金幣埋在土裡,但是埋在土裡的金幣,怎樣才不會被人發現呢?本書特色:1.幫助孩子思考「說謊」的行為,其實 ...

珍珠寶盒 (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2016-12-01
二手書交易資訊
為了讓珍珠賣個好價錢,商人嘗試了許多方法,為什麼有錢人帶走的卻是寶盒?有價值的究竟是珍珠,還是寶盒?是商人弄錯重點,還是有錢人有眼無珠?一場買賣,引導孩子思考,每個人眼中看到的價值,可能存在的差異。內 ...

選哪條路走? (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2017-07-26
二手書交易資訊
當你有一隻生金蛋的母雞,你會殺掉牠嗎?一個人與團結合作,哪個力量更大?如果你是驢子,會貪圖輕鬆故意跌進河裡嗎?父子騎驢,要聽別人的話,還是聽從自己的聲音?四個寓言故事,傳達知足、合作、誠實與自信的人生 ...

今天星期幾?(精裝版)

作者:

王宇珊

出版日期:2022-10-01
孩子怎麼學習語言才好?要好唸、好聽、又好玩!本書以朗朗韻文, 讓孩子邊唱邊念,一起認識「一星期」的時間觀念,參與大象有趣的每一天!內容簡介:一二三四五六七,七天就是一星期。每一天,大象要做什麼呢?玩遊 ...

猜猜我是誰? (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2014-10-26
二手書交易資訊
大象到底長什麼樣?遙遠的國度送來了一隻大象給國王,大家都好奇的圍觀。六個瞎子也想知道,這隻遠方來的動物長什麼樣子?國王讓他們摸摸大象,便可以知道大象的模樣。但在摸完之後,瞎子們竟然大吵起來!這到底是怎 ...

今天星期幾? (二手書)

作者:

王宇珊

出版日期:2019-06-26
二手書交易資訊
幼兒學語言,聽力是最重要的第一步!「韻文」兼具好唸、好聽、好玩,在孩子的耳朵,變成美妙的樂音,是刺激語言學習,最有效的工具!內容簡介:一二三四五六七,七天就是一星期。每一天,大象要做什麼呢?玩遊戲、唱 ...

我知道是誰

作者:

王宇珊

出版日期:2016-10-26
面對問題,我們希望孩子能以多元角度,發掘事物的各個面向。面對他人,我們希望孩子能抱持同理心,接納關懷。這些學習要成為思考習慣,就要從小、越早養成越好。所以一定要用有趣、簡潔,而且可以反覆思考的故事來教 ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?