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本命,燃燒【芥川賞受賞作!文學三冠王達成!最衝擊普世價值之話題作品】 (二手書)

作者:宇佐見鈴
出版日期:2022-02-24
出版社:悅知文化
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第164回芥川賞受賞作!2021本屋大賞入圍作品!史上第三年輕之芥川賞得主!史上最年輕三島由紀夫賞得主!震撼年輕世代!話題騷然!多彩且強韌的衝擊作品!掌握當今時下趨勢,洗鍊的文字與高度文學性,亦深獲國 ...

歷史、藝術與台灣人文論叢(27)

作者:

王見川

出版日期:2024-10-18
本論叢成立的目的,是提供歷史、人文、藝術教學或研究者展現思考的園地:一個奠基於學術方式,胡思亂想的刊物。我們深信教學就是面對學生的思考,既然有思考,就有想法,只要再配上根據與參考他人相關成果的雙翼,就 ...

台灣媽祖廟閱覽 (二手書)

出版日期:2000-11-15
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臺灣的宗教與文化 (二手書)

出版日期:1999-11-15
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  臺灣地區的宗教信仰相當的多元豐富,不僅儒釋道耶回五大宗教並存發展,還有生命力旺盛的各種民間宗教與信仰活動充斥於我們的日常生活中,形成一個眾聲喧嘩的宗教世界,如果將臺灣形容為一個「宗教的百貨櫥窗」當 ...

伏 贗作.里見八犬傳(全) (二手書)

作者:櫻庭一樹
出版日期:2011-08-11
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一群被稱之為「伏」的歹徒,頻頻在江戶犯下兇惡的罪行。年紀雖小手腕卻十分高超的少女獵師浜路,與其兄浪人道節一同狩獵這些名為「伏」的犬人。而形跡可疑跟蹤在這位少女身後的,正是滝沢馬琴(南總里見八犬傳作者) ...

歷史、藝術與台灣人文論叢(25)

出版日期:2023-10-16
本論叢成立的目的,是提供歷史、人文、藝術教學或研究者展現思考的園地:一個奠基於學術方式,胡思亂想的刊物。我們深信教學就是面對學生的思考,既然有思考,就有想法,只要再配上根據與參考他人相關成果的雙翼,就 ...

保生大帝與民俗醫療國際學術研討會論文集

出版日期:2019-07-15
出版社:豐饒文化
《保生大帝與民俗醫療國際學術研討會論文集》為保生大帝與民俗醫療國際學術研討會之論文彙編,本次會議為一日議程,共計徵求8篇會議論文,會議主題徵求共計兩大主軸,分別為保生大帝信仰與文化、民俗醫療。專題會議 ...

記憶縫線YOUR FORMA(3):電索官埃緹卡與群眾的夢

出版日期:2022-11-09
埃緹卡出於自願,懷抱與哈羅德的敬愛規範有關的祕密。或許是因為壓力過大,她的電索能力突然劇烈下降。在幾乎無望回歸電索官一職的狀況下,埃緹卡以一般搜查官的身分參與偵辦新案件。這時她看到的是與新的「天才」搭 ...

《西遊記》中神明的由來:兼談《封神演義》、《金瓶梅》與其他

作者:

王見川

出版日期:2024-04-12
本書主要討論《西遊記》中神明的由來、與《封神演義》、《金瓶梅》的關係,旁及相關的課題,如《受生寶卷》抄本年代、《西遊記》新版本、三官信仰、華光傳說與觀音三節日,都在論述之列。眾所周知,神明、精怪、妖魔 ...

《西遊記》、胡適與魯迅散論

作者:

王見川

出版日期:2023-09-15
本書「西遊記研究」二部曲《《西遊記》、胡適與魯迅散論》有三個特點:一是據常見史料,談論、分析《西遊記》、胡適與魯迅的相關課題,得出新意。二是從細節思考、考證《西遊記》與胡適、魯迅的《西遊記》研究的優缺 ...

漢人宗教民間信仰與預言書的探索

作者:

王見川

出版日期:2008-10-15
主要收錄作者近幾年完成的論文,內容涉及神明、佛教、道教、預言書。另討論民間流傳的傳說關公當玉皇、關公大戰蚩尤及炸寒單等產生影響力的文章。. ...

民眾經典:近代關帝、玉皇經卷與玄門真宗文獻(6冊不分售)

作者:

王見川

出版日期:2012-07-01
近一百五十年來,關帝信仰進入新的階段,這表現在三方面:關帝降乩諭示信眾從事慈善活動、明聖經的廣泛流傳與關帝當玉皇傳說的盛行。可惜的是,研究關帝信仰者尚少注意及此。主要的原因是資料缺乏。本套書主編有鑑於 ...

歷史、藝術與台灣人文論叢(9)

作者:

王見川

出版日期:2016-10-14
本論叢成立的目的,是提供歷史、人文、藝術教學或研究者展現思考的園地:一個奠基於學術方式,胡思亂想的刊物。我們深信教學就是面對學生的思考,既然有思考,就有想法,只要再配上根據與參考他人相關成果的雙翼,就 ...

歷史、藝術與台灣人文論叢(10)

作者:

王見川

出版日期:2016-11-11
本論叢成立的目的,是提供歷史、人文、藝術教學或研究者展現思考的園地:一個奠基於學術方式,胡思亂想的刊物。我們深信教學就是面對學生的思考,既然有思考,就有想法,只要再配上根據與參考他人相關成果的雙翼,就 ...

歷史、藝術與台灣人文論叢(8)

作者:

王見川

出版日期:2016-04-15
本論叢成立的目的,是提供歷史、人文、藝術教學或研究者展現思考的園地:一個奠基於學術方式,胡思亂想的刊物。我們深信教學就是面對學生的思考,既然有思考,就有想法,只要再配上根據與參考他人相關成果的雙翼,就 ...


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