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馮天

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排序方式

長江文明

作者：

馮天

瑜、馬志亮、丁援
出版日期：2023-07-25
出版社：香港中和出版有限公司
融合地理、歷史、人文知識 史料豐富，數據嚴謹，圖文並茂 講述自然長江的前世今生 品讀長江文明的壯闊史詩人類文明是江河的贈禮四大文明古國：古埃及、古巴比倫、古印度和中國，皆誕生於河川附近，擁有各自的母 ...

殺手婚禮之路

作者：

馮天

出版日期：2012-10-01
出版社：長江文藝出版社
. ...

明清文化史札記

作者：

馮天

瑜
出版日期：2006-12-01
出版社：N/A
. ...

名家學術：中華元典精神

作者：

馮天

瑜
出版日期：2006-05-01
出版社：武漢大學出版社
本書從文化學和文化史學角度對《詩經》、《易經》、《尚書》、《春秋》、三《禮》以及《論語》、《墨子》、《孟子》、《老子》、 《莊子》、《荀子》等中華元典作了扼要的文本考察，進而用詮釋學方法觀照中華元典包 ...

中國孩子最喜愛的國學讀本-中學卷(下)-漫畫版

作者：

馮天

瑜
出版日期：2011-01-01
出版社：北京大學出版社
《中國孩子最喜愛的國學讀本(漫畫版)(中學捲)(下)》以傳授“德性之知”與“智性之知”為兩條交會的主線，從數百種文獻典籍中擷取國粹，按照主題詞組織選文。如反映德性之知的“愛人如己”、“千金一諾”、“勤 ...

朝讀經典6：力行近仁

作者：

馮天

瑜
出版日期：2018-10-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典7：君子風度

作者：

馮天

瑜
出版日期：2019-02-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典8：格物致知

作者：

馮天

瑜
出版日期：2019-02-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典9：修齊治平

作者：

馮天

瑜
出版日期：2019-02-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典10：民惟邦本

作者：

馮天

瑜
出版日期：2019-02-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典3：誠實守信

作者：

馮天

瑜
出版日期：2018-08-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典4：敬業樂群

作者：

馮天

瑜
出版日期：2018-08-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典5：學思並重

作者：

馮天

瑜
出版日期：2018-10-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典1：愛惜光陰

作者：

馮天

瑜
出版日期：2018-08-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...

朝讀經典2：好學三喻

作者：

馮天

瑜
出版日期：2018-08-01
出版社：昌明文化
「朝讀經典」這套讀本從浩如煙海的傳統典籍中，遴選能夠涵養做人處事價值觀的、千古傳誦的經典原文，使國小至高中學生透過頌讀學習，由淺入深地提高對中華文化的認知度，潛移默化地增強對文化的自覺與自信。. ...
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