全書分為兩部分，第一部分是理論概述，分析學科用語不規範的成因；第二部分是不規範用語的例說，列舉具體案例，各加詳盡的分析說明。本書最大的特色，是所有分析材料都來自中學教科書、教師講義、考試題目、學生習作和答卷、學校行政文書等。這些珍貴的資料，都是在母語教學開始全面推行時收集；分析的理據則按最新出版的現代漢語規範詞典逐條論證。深信本書既有助人們學習規範漢語，也可幫助老師教學和學生學習。

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