在這本《語言課程設計與理論》一書中，Kathleen Graves 探討了教師在課程設計與學校課程計畫所扮演的中心角色。在教室裡，語言課程的設計是一種讓學生適應特定情境下的學習，並賴以支持到最後的過程。當老師漸漸接近計畫，並且以這樣穩固的方式來教學，他們會將自己豐富的經驗導入，並經由謹慎的分析，將教學做栩栩如生的表達與檢視。因此，Greaves 注意到：「課程設計需要老師做合理的抉擇…這樣他們可以將所知道關於語言教學與學習的專業，轉換成一份連貫性的計畫。」當教師從教室實踐中建立知識並將之實行時，課程設計與教學兩者將密不可分。

作者簡介：

編者/羅明珠

現職：大專院校 講師

譯者簡介：

陳丁琪

學歷：Oklahoma City University Master of Education (TESOL program)

現職：國立台北商業技術學院　應用外語系科講師

黃瀅娟

學歷：1994 年自倫敦大學教育研究所英語教學碩士班畢業, MA in Education in TESOL, Institute of Education, University of London

現職：國小教師

退換貨說明：

會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。

辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。