開啟幼兒表達能力的金鑰匙
看圖畫‧玩語言‧說個好故事

用無字圖畫書創造快樂的親子互動體驗，培養孩子讀圖的能力、觀察推理能力、和口語表達能力。

這個系列是為了還不識字的小小孩預備的，在他還沒學會閱讀之前，就可以享受閱讀的樂趣；也給所有愛聽故事愛說故事的孩子們，讓他們可以透過閱讀圖畫，感受故事；透過連結圖像，演說故事。

【我會說故事】無字圖畫書系列I共三本：

《一朵小雲》 從巫婆鍋子裡出生的一朵小雲，飄出煙囪去看外面的世界，它要到哪裡去呢？它會遇到什麼事情呢？讓我們跟著小雲一起去旅行吧！這是一本說故事的暖身書。乾淨簡潔的結構，直線向前推演的故事情節，提供最佳的親子互動機會，讓小小孩可以和大人一起討論，七嘴八舌的演說故事。

《母雞釣魚去》狐狸和母雞家的冰箱空了，母雞決定把蛋交給狐狸，和小螃蟹一起出門去釣魚，沿路發生好多意外，過程非常驚險呢！這是一個活力十足的冒險故事。這些充滿動作的畫面會吸引孩子，跟著明快的故事節奏一路向前，隨著畫面的律動，一起加油添醋說個精采快樂的冒險故事！

《冰山大作戰》太陽好大，小豬村的儲水槽快沒水了，這樣下去會有大麻煩，大夥得要快點採取行動，想個好辦法才行... 。這是個充滿人物場景細節，情節環環相扣的故事，整本書是一個想像的舞台，充滿豐富的畫面線索，適合親子一起發揮觀察力，串接情節，尋線解謎，演說一個精采豐厚的探險故事。

系列特色
1.讓還不識字的小小孩感受閱讀過程的暖身書
這些沒有文字的書對孩子閱讀技巧的發展，有令人驚奇的幫助。當小小孩子端起書來，翻開書頁，開始從左手邊至右手邊瀏覽，這些純粹圖像的故事引導小小孩感受閱讀的方向性，並且感受到自己也是一個讀者(Reader)。

2.訓練孩子觀察圖像，建立讀圖的能力
以圖像說故事的無字書，情節的安排全在畫面中，當孩子瀏覽頁面時，他們的眼光也不斷的在抓取找尋資訊，連結圖像的前後關係，主角的動作表情，這個過程可以培養孩子的觀察力和對圖像的解讀能力。

3.建立孩子對故事的概念
當孩子跟故事連結，他會注意到故事有開頭，節尾，情節的連貫，氣氛，主角的動作，所有這一切都可以培養他們學習一個完整的故事是如何形成的，同時發展對故事的概念。

4.刺激孩子語言發展
無字圖畫書對鼓勵孩子參與說故事，刺激他們的語言發展格外有功效。『閱讀』或者是『說出』無字圖畫書中的圖畫情節，需要觀察理解圖像傳達的內容，同時運用字彙句子描述說出來。對語言字彙不多的小小孩，父母可以在閱讀的過程中透過問題和回應，提供孩子更多的字彙和文字描述，增進他們的語言能力。

5.營造更多親子互動的機會
在親子共讀無字書的過程中，因為不需要依循文字講述故事，不用急急的翻動書頁，親子之間可以有更多機會互動討論，一起推演故事。

6.加贈「親師閱讀指引」
提供共讀無字書的學習教案，收錄專家學者的建議和提問小撇步，以及有趣的延伸活動，讓家長和老師快樂陪讀無障礙。

作者簡介：

《一朵小雲》作者：慕佐（Muzo）

1960年出生於法國雷恩，是一位畫家兼雕刻家。他常為報紙和雜誌畫插圖，也為電視製作動畫影片。1992年開始嘗試創作童書，至今已經累積超過二十多本。其中最有名的小巫婆阿曼達系列，已經改編成動畫影片。

《母雞釣魚去》作者：碧阿緹絲．胡迪傑（Béatrice Rodriguez）

法國聖特拉斯堡的裝飾藝術學院畢業後，就想從事童書插畫工作，她試著以自己最喜歡的動物作主角發想故事，並在編輯的建議下嘗試創作長開本的無字圖畫書，沒想到大受歡迎。目前居住在法國，從事童書創作，並為報紙繪製插畫及漫畫。

《冰山大作戰》作者：亞瑟．蓋瑟（Arthur Geisert）

美國知名的童書插畫家。大學學雕塑，畢業後開始學習蝕刻畫，他以復古的蝕刻銅版畫創作，並以小豬為主角，創作出一系列充滿幽默細節的圖畫書。2011年以《冰山大作戰》榮獲紐約時報年度十大最佳插畫童書獎。

出版緣起

看圖畫‧玩語言‧說個好故事

文／親子天下童書特約主編　張淑瓊

我的小姪子今年10歲，是個愛看書的小孩，他回家後的大部分時間，眼睛都黏在課外書上。他也會不停在你耳邊嘰哩咕嚕，說要發明機器拯救世界。這樣一個愛看書，又充滿奇思妙想的孩子，沒想到每次遇到寫讀書心得報告或是讀後感想，竟然總是要耗上大半天，不知道自己要寫什麼，常常一個字也擠不出來。

我的小姪女今年5歲，從小跟在哥哥的後面模仿他讀書的樣子。看她有模有樣的翻書，不停「然後....然後...」的說著故事，還會加油添醋的加上表情和口氣，光是在旁邊欣賞就覺得非常有趣。她就像很多還不認識字的學齡前小孩，會看著圖，一邊翻頁，一邊認真的講說故事！

小姪子寫感想的痛苦讓我明白，原來愛閱讀的孩子雖然不斷輸入（Input）訊息到腦袋裡，並不保證可以輕鬆的輸出（Output）成文字或口語表達出來。原來能夠說清楚一個意念或故事，需要一些幫忙和練習。當我觀察小姪女講故事的過程，也想到小姪子寫不出東西的難處，開始思考孩子們的閱讀，還需要什麼？

我想起看圖說故事，也想到了無字圖畫書。

無字圖畫書是一種不透過文字，單純運用圖像說故事的創作類型。過去我們談無字圖畫書，大多著重在談繪畫的風格，談畫面細膩的情節安排，和畫家的巧工，是從美育的角度出發。但無字圖畫書還有另外一個很棒的運用可能，就是用來培養孩子的讀圖能力，觀察力，和口語表達能力。無字圖畫書因為沒有文字的限制，反而能刺激更多的討論互動，創造更多的發現和驚喜，非常適合學齡前的幼兒，對小學低中年級的孩子也是非常好的語文課程素材。

【我會說故事】系列是特別為3-10歲孩子挑選的，希望透過一本本無字圖畫書，從小培養孩子看圖說故事的能力，透過輕鬆的親子互動，幫助孩子整理輸入的訊息，完整的輸出表達出來。希望這些活潑有個性，故事軸線清楚的無字圖畫書，可以幫助學齡前的孩子和父母玩語言，說故事，體驗全新的親子共讀時光，也讓大孩子看圖講述，安心自在的練習說故事。

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