作者：梁淑坤
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銷售地區：全球
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晚餐後，你和孩子在做什麼呢？
是一起看電視、各自做自己的事
還是把孩子送去補習班，等下課再接他回家……
從現在起，你有更好的選擇，和孩子一起享受幸福的、甜蜜的、美妙的數學時光。
這一刻，你和孩子是屬於彼此的。
這一刻，在數學的世界裡充滿愛的語言。
這一刻，你們可以親親，你們可以抱抱，你們可以一起創造…
貼心設計四大情境：親子同樂篇、親友團聚篇、生活購物篇、外出旅遊篇，共22個親子互動的數學遊戲，適合5～10歲的孩子，與爸媽一起探索玩樂。讓孩子不管走到哪裡，都是遊樂場。
繼《逃吧！數學瞌睡蟲》之後，這次梁叔坤教授要玩點不一樣的！她要讓數學突破藩籬，從學校走進家庭，從師生進化到親子關係。
在《晚餐後，幸福的數學時光》一書中，作者將引導家長如何與孩子互動，包括從數學遊戲中激發孩子的興趣，提升家長教導孩子的數學知能，讓家長與孩子產生有意義的學習。
作者將示範如何在互動過程加入愛的語言，例如：擁抱、親親、讚美、分享……，讓孩子不只是智能上的獲得，還能擁有更珍貴的情感交流。
作者簡介：
梁淑坤
出生於香港，喜歡寫作、烹飪、旅遊，更醉心於把最喜歡的數學教學推廣給社會大眾，讓大家都能用輕鬆好玩的方式陪伴孩子玩數字，學數學。
擁有眾多頭銜，現任「國立中山大學教育研究所暨師資培育中心」教授，多年來進行科技部研究計畫，在數學教育的專業領域投入與呈現，不僅是理論的實現者，更是實務經驗豐富的教育學者。
2010年為家長開設「親子數學成長營」，不但幫助親子間重燃共學的意願，更讓他們體驗到前所未有的樂趣，也改變了大眾長久以來對數學的刻板印象。雖然多次獲獎，卻比不上「孩子與家長愛上數學」來得喜悅。
由於引起不小的迴響，繼2008年《逃吧！數學瞌睡蟲》後，期待再次用充滿熱忱的精神，將自己對數學的喜愛分享給更多人，讓大人小孩也能悠遊在玩數學的喜悅裡，在生活中認識、熟悉，並挖掘出數學的趣味。
親子數學成長營網站 http://www2.nsysu.edu.tw/leung/parents.html
名人推薦：
推薦序
│推薦序一│翻轉吧！玩數學！
王淵智 （高雄市新光國小 校長）
「玩」是孩子的天性；「好玩」才會持續下去；「玩出興趣」才能深入探究，引發創新。在時下一片翻轉教育的改革聲浪下，何不拋下扼殺孩子學數學的緊箍咒，陪孩子一起「玩數學」，重溫親子共學的滋味！
│推薦序二│重溫數學的樂趣
柯華葳 （國家教育研究院 院長）
由本書的目錄，我們發現數學不但可以親子同樂，任何時刻都可以寓教於樂。細讀書中的活動內容，梁教授可謂用心良苦，讓生活點滴和數學發生關係。一旦我們和數學熟悉後，數學課裡的數量形、四則運算等就不再是陌生的符號與運作，這正是梁教授的目的。那麼，就讓我們在遊戲中建立與數學友好的關係吧。
│推薦序三│數學，一座連結生活的橋梁
何瑞珠 （香港中文大學教育行政及政策學系 教授）
梁教授這本《晚餐後，幸福的數學時光》，透過數學遊戲作為親子活動，既能增進親子關係，又能促進孩子的數學思考。無論是整理衣服，分辨衣物的大小長短，及至詳細規劃外出旅遊等生活瑣事，都與數學有關。藉著愉快的家庭氣氛，讓孩子掌握生活中無所不在的數學。
│自序│共進晚餐的意義
梁淑坤 （中山大學教育研究所暨師資培育中心 教授）
晚餐不單只是進食，它代表家人共聚的寶貴時光。有些人認為，一家數口不必一起吃晚餐，因為時間難一致，胃口也不相同。可是，共進晚餐所凝聚的溫馨氣氛，卻能讓家人因期待而努力準時返家。
本書以故事形式出現，故事發生的場域皆於家中或購物、旅遊的地點。本書內容也包括親子數學課程：2010 年我為鼓山國小開設父母成長班，與家長一起陪伴孩子學數學。起初目的不大，也沒有任何企圖心，可是「親子數學成長營」卻吸引了他校的家長及小孩們參加。由於家長回家後還想繼續玩、缺課的想補課，助理遂把每次上課的講義、親子作品、相片、日記放置網站，此網頁資料也為本人及家長帶來採訪 (2013 年 4 月號，親子天下雜誌 )。雖然是兩週一次，但工作量卻不少，而成長營能從小一維持到小四，仰賴團隊的默契及隨機應變，夥伴們不求回報且一絲不苟的要求品質，加上家長也上台負責一些課程，我為此向他們鼓掌，更使我欣然答應格子外面文化出版社，抽空完成本書。
此書要告訴大家的是，成人就地取材教導孩子的機會俯拾皆是。在親子同樂篇中，摺衣服本可由一人完成，但家人一起做卻能學習合作精神，同時比較數字大小及長短關係；而親友團聚篇的「物盡其用」則教導環保概念，配合運算如何將數字卡及符號卡用完；還有生活購物篇的「公平交易」，教小孩以物換物落實生活教育中的公平概念，還把無趣的單位換算轉變成親密的握手；最後是外出旅遊篇，量餐桌時注意家人的手有多大，領悟到手越大，量桌子長度時次數反而變少。對了，請留意故事中大人小孩自然的親密動作：神祕的數字寫在對方手心或背脊上，猜對時得到的獎品是媽媽的美；或是雙眼看著爺爺玩骨牌並練習加減互逆。親愛的讀者，您不妨自行加入獨特的親密動作。
最後，感謝的話不嫌少。鼓山國小陳校長親臨現場送上鼓勵，與我共同討論課程的珮柔、千奇和淵智，行政配合的美智，敬愛的家長們，和中山大學教育所及教育學程的學生，您們是支持我的重要夥伴。更有助理小寶，在我無力之時笑笑的問：下周玩什麼？使我得以恢復力量。當然，外子適度的支持，兩位兒子的獨立，讓我可以專心工作，終使這本書付梓。最後，感謝父母親和公婆的諄諄教誨，能夠和長輩共進晚餐，是懷念，也是期待。
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作者：梁淑坤
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這一刻，你和孩子是屬於彼此的。
這一刻，在數學的世界裡充滿愛的語言。
這一刻，你們可以親親，你們可以抱抱，你們可以一起創造…
貼心設計四大情境：親子同樂篇、親友團聚篇、生活購物篇、外出旅遊篇，共22個親子互動的數學遊戲，適合5～10歲的孩子，與爸媽一起探索玩樂。讓孩子不管走到哪裡，都是遊樂場。
繼《逃吧！數學瞌睡蟲》之後，這次梁叔坤教授要玩點不一樣的！她要讓數學突破藩籬，從學校走進家庭，從師生進化到親子關係。
在《晚餐後，幸福的數學時光》一書中，作者將引導家長如何與孩子互動，包括從數學遊戲中激發孩子的興趣，提升家長教導孩子的數學知能，讓家長與孩子產生有意義的學習。
作者將示範如何在互動過程加入愛的語言，例如：擁抱、親親、讚美、分享……，讓孩子不只是智能上的獲得，還能擁有更珍貴的情感交流。
作者簡介：
梁淑坤
出生於香港，喜歡寫作、烹飪、旅遊，更醉心於把最喜歡的數學教學推廣給社會大眾，讓大家都能用輕鬆好玩的方式陪伴孩子玩數字，學數學。
擁有眾多頭銜，現任「國立中山大學教育研究所暨師資培育中心」教授，多年來進行科技部研究計畫，在數學教育的專業領域投入與呈現，不僅是理論的實現者，更是實務經驗豐富的教育學者。
2010年為家長開設「親子數學成長營」，不但幫助親子間重燃共學的意願，更讓他們體驗到前所未有的樂趣，也改變了大眾長久以來對數學的刻板印象。雖然多次獲獎，卻比不上「孩子與家長愛上數學」來得喜悅。
由於引起不小的迴響，繼2008年《逃吧！數學瞌睡蟲》後，期待再次用充滿熱忱的精神，將自己對數學的喜愛分享給更多人，讓大人小孩也能悠遊在玩數學的喜悅裡，在生活中認識、熟悉，並挖掘出數學的趣味。
親子數學成長營網站 http://www2.nsysu.edu.tw/leung/parents.html
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王淵智 （高雄市新光國小 校長）
「玩」是孩子的天性；「好玩」才會持續下去；「玩出興趣」才能深入探究，引發創新。在時下一片翻轉教育的改革聲浪下，何不拋下扼殺孩子學數學的緊箍咒，陪孩子一起「玩數學」，重溫親子共學的滋味！
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柯華葳 （國家教育研究院 院長）
由本書的目錄，我們發現數學不但可以親子同樂，任何時刻都可以寓教於樂。細讀書中的活動內容，梁教授可謂用心良苦，讓生活點滴和數學發生關係。一旦我們和數學熟悉後，數學課裡的數量形、四則運算等就不再是陌生的符號與運作，這正是梁教授的目的。那麼，就讓我們在遊戲中建立與數學友好的關係吧。
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何瑞珠 （香港中文大學教育行政及政策學系 教授）
梁教授這本《晚餐後，幸福的數學時光》，透過數學遊戲作為親子活動，既能增進親子關係，又能促進孩子的數學思考。無論是整理衣服，分辨衣物的大小長短，及至詳細規劃外出旅遊等生活瑣事，都與數學有關。藉著愉快的家庭氣氛，讓孩子掌握生活中無所不在的數學。
│自序│共進晚餐的意義
梁淑坤 （中山大學教育研究所暨師資培育中心 教授）
晚餐不單只是進食，它代表家人共聚的寶貴時光。有些人認為，一家數口不必一起吃晚餐，因為時間難一致，胃口也不相同。可是，共進晚餐所凝聚的溫馨氣氛，卻能讓家人因期待而努力準時返家。
本書以故事形式出現，故事發生的場域皆於家中或購物、旅遊的地點。本書內容也包括親子數學課程：2010 年我為鼓山國小開設父母成長班，與家長一起陪伴孩子學數學。起初目的不大，也沒有任何企圖心，可是「親子數學成長營」卻吸引了他校的家長及小孩們參加。由於家長回家後還想繼續玩、缺課的想補課，助理遂把每次上課的講義、親子作品、相片、日記放置網站，此網頁資料也為本人及家長帶來採訪 (2013 年 4 月號，親子天下雜誌 )。雖然是兩週一次，但工作量卻不少，而成長營能從小一維持到小四，仰賴團隊的默契及隨機應變，夥伴們不求回報且一絲不苟的要求品質，加上家長也上台負責一些課程，我為此向他們鼓掌，更使我欣然答應格子外面文化出版社，抽空完成本書。
此書要告訴大家的是，成人就地取材教導孩子的機會俯拾皆是。在親子同樂篇中，摺衣服本可由一人完成，但家人一起做卻能學習合作精神，同時比較數字大小及長短關係；而親友團聚篇的「物盡其用」則教導環保概念，配合運算如何將數字卡及符號卡用完；還有生活購物篇的「公平交易」，教小孩以物換物落實生活教育中的公平概念，還把無趣的單位換算轉變成親密的握手；最後是外出旅遊篇，量餐桌時注意家人的手有多大，領悟到手越大，量桌子長度時次數反而變少。對了，請留意故事中大人小孩自然的親密動作：神祕的數字寫在對方手心或背脊上，猜對時得到的獎品是媽媽的美；或是雙眼看著爺爺玩骨牌並練習加減互逆。親愛的讀者，您不妨自行加入獨特的親密動作。
最後，感謝的話不嫌少。鼓山國小陳校長親臨現場送上鼓勵，與我共同討論課程的珮柔、千奇和淵智，行政配合的美智，敬愛的家長們，和中山大學教育所及教育學程的學生，您們是支持我的重要夥伴。更有助理小寶，在我無力之時笑笑的問：下周玩什麼？使我得以恢復力量。當然，外子適度的支持，兩位兒子的獨立，讓我可以專心工作，終使這本書付梓。最後，感謝父母親和公婆的諄諄教誨，能夠和長輩共進晚餐，是懷念，也是期待。
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