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3ds Max 軟體每隔一年就推出一版，讓身為教育的我深感這樣的商業模式對教學上來講，真是一大打擊。大一學生才剛學會未能熟練時，又要在大二接受新軟體版面的洗禮。一直到大四都如此，這真是一場學習的惡夢呀！在課堂上，我常跟學生講，只要對讓軟體的操作概念熟悉，不管它是什麼樣的版本，都可以很快的學會它。不要只追求著一定要學會新軟體，而是對軟體為何要做，及如何做的概念瞭若指掌，這才是學會讓軟體的重點。

如何學好軟體或是熟悉操作流程，其答案很簡單。那就是需要長時間地反覆練習及操作，因此我常在課堂上跟同學叮嚀著，少上網看電視，多練習軟體。現在先辛苦，未來才能享用自已努力的果實。在不景氣的社會裏，要如何出人頭地或或比他人先掌握到機會，都是要從現在的你做起。所以說：「失敗的人找藉口，成功的人找方法」。寫書對我而言，是一份教育的責任與使命。因為，把多年來上課教學經驗與業界實務案例匯整成冊，可以讓後面有心想學習的人可以更快速瞭解並學會應用。我想，這應該是身為教職的我要一直做下去的道路。所以，要如何讓同學可以進入3D 課程時，不感到困難艱澀進而產生興趣呢？近年來看到公仔文化在台灣市場上不斷地大行其道，讓全民不管任何年齡層都進行著購買與收藏。

這股蒐集風氣重點已經不在於單純的滿足，而是另一種慾望的擁有。所以目前在台灣社會，公仔已是當紅辭彙，是企業行銷利器，也是文創產品，甚至還進入美術館殿堂，接受粉絲膜拜。如果把公仔融入 3D 課程，我想應該會引發同學們主動學習的動力吧！這就是本書出發的動力源頭，也是全台灣第一本真正的3D 紙公仔模型教學書。

本書所要教授的公仔，是大家市場上所謂紙公仔的製作，就是將平面的刀版圖紙（簡稱刀模圖），利用剪刀和美工刀剪切成不同形狀，再通過折疊、彎曲和粘貼使之成為立體的形狀。1998 年台灣播放日本的電視冠軍節目的時候，還沒有『紙模型』這項專有名詞，直到『六角大王』與『紙藝大師』這兩種軟體引進台灣之後，才開始發展出紙模型的熱潮。（六角大王的發售時間為1998 年，剛好與影片中的比賽時間相同）。晚上獨自一人在房間裏，當你拿起刀模圖開始親自製作紙公仔的時候，世界就只剩下手中的那張紙了。花了許久的時間，終於好不容易在你手中誕生出紙公仔時，這種成就感是遠非購買一個現成的玩具可以比擬的。所以現在讓老師帶領大家進入到親手製作紙公仔的世界吧！