本書係以熱門的生態環境及社會文化脈絡的發展，來看臺灣教保的變遷為「經」；「幼兒教育及照顧法」的公布施行，以及「後幼照法」時代幼兒學習主體與圖像，和關鍵人物「教保服務人員」的專業素養與生涯的精進增能為「緯」；在這樣「經」與「緯」錯綜複雜的發展過程，臺灣的幼兒教保工作是否達到「庖丁」與「文惠君」剖牛之「道」的境界，這本書作者對幼保工作「應然面」與「實然面」勾勒的願景與實踐產能的期許。

何飛鵬對「自慢」的剖述：隱含了一個人一輩子的承諾與永遠的理想追逐；「自慢」是追根究底的研究；「自慢」是期待呈現最完美的自己，讓別人得到最大的滿足。「巧」的奧妙是人人所愛與所追求的，但是「回歸基本點」卻真正是巧思奇謀的開始－－「Back to Basic」而非「Back to Magic」......

作者簡介：

盧美貴

現職

亞洲大學幼兒教育學系講座教授

世紀領袖教育基金會董事

ACEI國際兒童教育協會常務理事

廣東省東莞臺商子弟學校董事兼幼教委員會召集人

河南鄭州育人教育集團幼教部輔導顧問及專題教授

學歷

國立臺灣師範大學教育學博士

教育行政高考及格（1979年8月）

英國Emerson College-Rudolf Steiner Education專題研究

經歷

亞洲大學人文社會學院院長

臺北市立大學附屬實驗小學校長、幼兒教育學系教授、系主任、兒童發展研究所教授

吳鳳科技大學幼教系教授兼系主任兼人文學院籌備院長

臺灣首府大學幼教系講座教授兼人文教育學院籌備院長

教育部幼兒園專題及輔導委員

財團法人高等教育評鑑中心評鑑委員兼召集人

社團法人臺灣評鑑協會評鑑委員兼召集人

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