〈無盡的可能〉 文／吳文君（閱讀盪鞦韆主筆）

你是否曾經想過，現在的自己，為什麼會在這裡？你是否曾問過自己，我來自何方？未來，又將往哪裡去？
閱讀繪本《也許⋯》的時候，故事主角那女孩的模樣，一度讓我想起安徒生的童話〈拇指姑娘〉。不過，《也許⋯》這本書想要傳達給我們的訊息，並非像拇指姑娘的遭遇，在故事尾聲被突然現身的王子所拯救。《也許⋯》這本書中的女孩，總是憑藉著自己的能力，一步一步突破自己的限制和框架。
來自以色列台拉維夫的畫家加布里埃拉・巴魯什（Gabriella Barouch），作品總是充滿了神祕的靈氣與夢幻之感，她創造出一系列探索大自然生物與人類關係的畫作，名為〈RELATIONSHIPS〉，系列當中的每一幅畫都讓我屏息。人與自然共生共存的畫面，也蔓延至繪本《也許⋯》當中，她不但將女孩的身材比例縮小，更透過女孩的身體和想像，帶我們以極為貼近的距離，微觀自然萬物。相對來說，當人類的比例縮小，自然的比例放大，而我們跟自然之間便會產生全新的關係，那是更平等的、更親密的、更靠近的關係。

故事作者科比・亞瑪達（Kobi Yamada）的文字則是充滿了正念與創造力，他不避諱將人們面臨困難與挫折的時候，心理會有的矛盾與複雜情緒，坦率地呈現在繪本中，他透過短短的幾行文字，便能夠將讀者心中真正的想法牽引出來，好比說，「你的生命只屬於你。盡可能去嘗試你想嘗試的一切，盡可能去看見你想看見的一切。無論你去到哪裡，帶著你的希望，帶著你的夢想，然後別忘了——你在旅途中發現的一切。」然而，夢想並非總是如此美好，夢想也有不那麼美好的一面。接下來，繪本描繪出女孩在追逐夢想的過程中，面臨的挑戰和阻礙，那些挑戰不全然來自於外在，往往是從人的內在萌發，「你會開始掙扎，你會產生恐懼，你會知道，事情並不總是那麼容易。」雖然，我們不見得會清楚明白地知道，明天將如何變化，但是我們或多或少都能感受到，那些隨之而來的希望、恐懼與掙扎，面對未知的挑戰，或許，成長始於我們不害怕失敗的一顆心。

你是否曾經想過，現在的自己，為什麼會在這裡？當繪本中的女孩被惱人的繩索纏繞住，無法動彈，垂頭喪氣地枯坐在地板上，同時，纏繞著女孩的繩索卻也成為了她的解方。女孩重拾她的畫筆，並且創造出她從未擁有過的一片天地。當我們開始夢想，開始行動，我們便能懷抱希望，即使挫敗就像故事中纏繞住女孩的惱人繩索，時不時捆綁著我們，但希望也像是女孩握在手中的畫筆，時時刻刻陪伴著我們。此外，繪本裡的女孩一路上有好朋友小豬陪伴，小豬在畫家鋪陳的另一條故事線中，也有屬於他自己的夢想和願望。在追逐夢想的漫長過程中，女孩和小豬，兩個人互相陪伴，互相幫忙，互相祝福，兩個人也會一起成長。
每一個人都可以抱持著開放的心，追求屬於自己的獨特與創造力。如果有一天，能夠嘗試新的事物，來測試自己的潛能，開啟未知的大門，你想，那會是什麼呢？你希望是什麼呢？

火神的眼淚主演 林柏宏
閱讀盪鞦韆主筆 吳文君
復興高中校長、點亮生命教育協會理事長 劉桂光
聯合推薦（依姓氏筆畫順序排列）

「你相信嗎？我們每個人都是一顆星星！可以照亮他人，可以為自己發光，也是宇宙中獨一無二的存在。相信自己的美好，看見自己的無限可能，是我們永遠需要學習的功課，推薦給每一位學習愛自己的你。」——《火神的眼淚》主演 林柏宏

「雖然，我們不見得會清楚明白地知道，明天將如何變化，但是我們或多或少都能感受到，那些隨之而來的希望、恐懼與掙扎，面對未知的挑戰，或許，成長始於我們不害怕失敗的一顆心。」——閱讀盪鞦韆主筆 吳文君

「如果，你是帶著愛的！同時你更會發現你的獨一無二！在生活中，不論是身邊的人、不論是生活的環境、不論是大自然，貼心地看到需要而付出，就會有愛、生命就會更精采。」——復興高中校長、點亮生命教育協會理事長 劉桂光

「家長也能陪同孩子閱讀，分享自己以大人的角度所經歷過的困難與處理方式，鼓勵孩子平心靜氣的去探索自身內在的潛能，用平靜但勇於向前的心境來看待所害怕的問題，並且相信自己。」——本書譯者、藝術工作者 劉毅

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