本次研討會聚焦四個主軸：音樂與教學、音樂與健康、傳統與創新以及音樂與跨域，皆為當前音樂領域中的核心發展領域。

在音樂與教學中，紀雅真教授以國小雙語音樂師資職前教育課程之發展與實踐為題分享課程行動研究之範疇，由課程實踐者與研究者的角度，呈現國小雙語音樂師資職前教育課程之發展歷程。何育真教授以跨領域美感教育的社會行動課程方案與實踐為題分享基隆市一所國小以社會行動課程方案結合在地社區特色，做為國小六年級實施跨領域美感教育的場域。

在音樂與健康中，鄭愷雯教授以嚴重創傷性腦損傷後的創造性音樂治療為題，分享她在英國倫敦工作的個案研究，並發現個別音樂治療可以使患有嚴重創傷性腦損傷的個案受益並幫助他們恢復與重新獲得認知、身體和心理領域的技能。

傳統與創新領域中，蘇筠涵教授探討了琵琶泛音技法於當代作品中的探索與實踐，並以自身演奏的影音範例引領與會者進入琵琶變化萬千的音色世界；曾怡蓉教授以 Dan Forrest 的作品 『Jubilate Deo』為例，以指揮專業解與自身演出影音解析現代合唱音樂創作特色；周久渝教授深度探討了近期個人音樂創作中的多語面貌，從「大海‧航行」的作品當中剖析創作理念以及音樂語彙的運用；蔡佳璇教授以音樂會製作與新創作品為例，解析大鍵琴新復古潮流在臺灣近年的蓬勃發展；蔡永凱教授從音樂學角度深度考究「客廳敘事歌」的樂類、產業與音樂關係。音樂與跨域領域中，葉乃菁教授從自身教學經驗與文學名著探討從跨域思維初探大學音樂系EMI課程之實踐。

本次研討會聚焦四個主軸：音樂與教學、音樂與健康、傳統與創新以及音樂與跨域，皆為當前音樂領域中的核心發展領域。

在音樂與教學中，紀雅真教授以國小雙語音樂師資職前教育課程之發展與實踐為題分享課程行動研究之範疇，由課程實踐者與研究者的角度，呈現國小雙語音樂師資職前教育課程之發展歷程。何育真教授以跨領域美感教育的社會行動課程方案與實踐為題分享基隆市一所國小以社會行動課程方案結合在地社區特色，做為國小六年級實施跨領域美感教育的場域。

在音樂與健康中，鄭愷雯教授以嚴重創傷性腦損傷後的創造性音樂治療為題，分享...

"序
議程
論文發表
跨領域美感教育課程方案之規劃
國小雙語音樂師資職前教育課程之發展與實踐
嚴重創傷性腦損傷後的創造性音樂治療
琵琶泛音技法於當代作品中的探索與實踐
現代合唱音樂創作特色- 以 Dan Forrest 的作品 『Jubilate Deo』為例
近期個人音樂創作中的多語面貌—以《大海‧航行》為例
解析大鍵琴新復古潮流在台灣－以音樂會製作與新創作品為例
「客廳敘事歌」初探：樂類、產業與音樂
從跨域思維初探大學音樂系EMI課程之實踐"

"序
議程
論文發表
跨領域美感教育課程方案之規劃
國小雙語音樂師資職前教育課程之發展與實踐
嚴重創傷性腦損傷後的創造性音樂治療
琵琶泛音技法於當代作品中的探索與實踐
現代合唱音樂創作特色- 以 Dan Forrest 的作品 『Jubilate Deo』為例
近期個人音樂創作中的多語面貌—以《大海‧航行》為例
解析大鍵琴新復古潮流在台灣－以音樂會製作與新創作品為例
「客廳敘事歌」初探：樂類、產業與音樂
從跨域思維初探大學音樂系EMI課程之實踐"