中國的家長都愛做一個神童夢，但往往無法為自己的孩子選一個神童的腦袋。這是絕大多數家長不得不面對的殘酷現實。美國的天賦教育只在小學和初中階段，向每年統考成績達到98%以上或者IQ(智商)達到130以上的學生開放，比例為統考學生的2%～5%。天賦教育是美國基礎教育的精華，美國一流大學的學生大多經歷過天賦教育。本書的特點是不過多糾纏理論論述，而是側重介紹和分析美國天賦教育的怎麼做以及相當具體的做什麼，包括很多天賦教育的內容和細節，甚至還附有多個天賦教育的教案，供讀者參考，從而使得本書的可操作性和借鑒性很強。作者強調，天賦教育不是培養神童，不是通過各種補習班和才藝班將孩子製造成天才。作者用輕鬆的闡述，讓中國的家長和老師們相信，所有的孩子都有不同於他人的價值，應該通過家長、老師的循循善誘，讓孩子學會自己學習、自我教育，將孩子的潛能發揮到極致，培養“大智慧”的孩子是基礎教育的方向。

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