與其他有關高校領導團隊的研究不同，本書以領導學和團隊理論作為研究的理論基礎，從人力資源開發的角度對高校領導團隊的能力建設展開研究，並在可能的情況下運用規範的研究方法得出可靠的結論。高校領導團隊成員是高等院校價值高、稀缺程度高的核心人才，人力資源管理的手段和方法也同樣適用於這個獨特的職業群體。全書共有七章：第一章，高校領導團隊能力建設的理論基礎，我們吸取了領導理論和團隊理論研究的成果，從提升領導團隊成員個體領導力和增強領導團隊整體有效性兩個方面展開論述；第二章，高校領導團隊的歷史與現狀，重點回顧了國外大學的歷史發展與大學領導階層的變遷，以及中國高校領導體制的歷史演變，並對我國大學領導團隊的現實狀況進行了描述和分析；第三章，高校校長的勝任力模型，這是一項基於文獻的研究，在對現有文獻充分分析的基礎上提煉概括出中國高校校長的勝任力模型；第四章，高校領導團隊的選拔，主要從高校領導的選拔模式、選拔技術、選拔程式、選拔範圍等方面進行研究；第五章，高校領導團隊的培訓與開發，在對我國高校領導團隊培訓現狀分析的基礎上，借鑒國外大學領導培訓的經驗，設計了我國高校領導的培訓專案；第六章，高校領導團隊績效考核，通過對中國大陸與其他國家、地區高校領導團隊考核模式的比較分析，提出了改進中國大陸高校領導考核模式的建議；最後一章是案例研究，通過對我國兩所高校領導團隊的考核資料進行實證統計分析，探討了在績效評估中使用“德、能、勤、績”指標考核高校領導團隊成員是否合理的問題，並在此基礎上研究了個體績效和團隊績效考核之間的關係。全書七章既相對獨立，又有著內在的邏輯聯繫。第一章是全書的理論出發點，第二章是討論高校領導團隊能力建設的現實基礎，從第三章到第七章，圍繞高校領導的勝任力、選拔、培訓、績效考核四個人力資源開發管理的核心模組討論高校領導團隊的能力建設這個主題，由此組成了一個有機聯繫的整體。

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