作者:於幼軍
定價:NT$ 312
優惠價:5 折,NT$ 156
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本書採用中國傳統文學章回演義的體裁,將中國的社會主義思想史、社會主義運動史、中國共產黨歷史和中國近現代史的有關內容熔於一爐,既有對重大歷史事件客觀中肯的闡述,對重要歷史人物生動形象的刻畫,又有作者精闢深刻的思想評述。形式新穎生動,文筆簡潔流暢。
本書時間跨度自1919年五四運動至1965年“文化大革命”前夕,把這段時期馬克思主義在中國的傳播及與中國國情相結合,逐步形成中國特色馬克思主義理論的過程,以及科學社會主義思想在中國的實踐與發展,以開闊的歷史視野和敏銳的時代眼光作了細緻的描述。尤其是對以毛澤東為代表的中國共產黨人,把馬克思主義基本原理與中國國情和革命實踐相結合,創立了包括新民主主義革命和新民主主義社會思想在內的新民主主義理論,建立中華人 民共和國,在經濟文化落後的半殖民地半封建的國度探索建設社會主義的理論和道路,進行系統的回顧與思考,冷靜客觀地總結其中的經驗教訓,以求鏡古自悟,資政育人。
作者簡介:
於幼軍,中山大學馬克思主義哲學專業畢業,在職研究生學歷,哲學博士。現任國務院南水北調辦黨組成員、副主任。
特別收錄 / 編輯的話:
于幼軍、黎元江所著的《社會主義五百年(增訂版)》採用中國傳統文學章回演義的體裁,將中國的社會主義思想史、社會主義運動史、中國共產黨歷史和中國近現代史的有關內容熔於一爐,既有對重大歷史事件客觀中肯的闡述,對重要歷史人物生動形象的刻畫,又有作者精闢深刻的思想評述。形式新穎生動,文筆簡潔流暢。 《社會主義在中國(1919-1965)》時間跨度自1919年五四運動至1965年“文化大革命”前夕,把這段時期馬克思主義在中國的傳播及與中國國情相結合,逐步形成中國特色馬克思主義理論?過程,以及科學社會主義思想在中國的實踐與發展,以開闊的歷史視野和敏銳的時代眼光作了細緻的描述。《社會主義在中國(1919-1965)》尤其是對以毛澤東為代表的中國共產黨人,把馬克思主義基本原理與中國國情和革命實踐相結合,創立了包括新民主主義革命和新民主主義社會思想在內的新民主主義理論,建立中華人民共和國,在經濟文化落後的半殖民地半封建的國度探索建設社會主義的理論和道路,進行系統的回顧與思考,冷靜客觀地總結其中的經驗教訓,以求鏡古自悟,資政育人。
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會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:於幼軍
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本書採用中國傳統文學章回演義的體裁,將中國的社會主義思想史、社會主義運動史、中國共產黨歷史和中國近現代史的有關內容熔於一爐,既有對重大歷史事件客觀中肯的闡述,對重要歷史人物生動形象的刻畫,又有作者精闢深刻的思想評述。形式新穎生動,文筆簡潔流暢。
本書時間跨度自1919年五四運動至1965年“文化大革命”前夕,把這段時期馬克思主義在中國的傳播及與中國國情相結合,逐步形成中國特色馬克思主義理論的過程,以及科學社會主義思想在中國的實踐與發展,以開闊的歷史視野和敏銳的時代眼光作了細緻的描述。尤其是對以毛澤東為代表的中國共產黨人,把馬克思主義基本原理與中國國情和革命實踐相結合,創立了包括新民主主義革命和新民主主義社會思想在內的新民主主義理論,建立中華人 民共和國,在經濟文化落後的半殖民地半封建的國度探索建設社會主義的理論和道路,進行系統的回顧與思考,冷靜客觀地總結其中的經驗教訓,以求鏡古自悟,資政育人。
作者簡介:
於幼軍,中山大學馬克思主義哲學專業畢業,在職研究生學歷,哲學博士。現任國務院南水北調辦黨組成員、副主任。
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于幼軍、黎元江所著的《社會主義五百年(增訂版)》採用中國傳統文學章回演義的體裁,將中國的社會主義思想史、社會主義運動史、中國共產黨歷史和中國近現代史的有關內容熔於一爐,既有對重大歷史事件客觀中肯的闡述,對重要歷史人物生動形象的刻畫,又有作者精闢深刻的思想評述。形式新穎生動,文筆簡潔流暢。 《社會主義在中國(1919-1965)》時間跨度自1919年五四運動至1965年“文化大革命”前夕,把這段時期馬克思主義在中國的傳播及與中國國情相結合,逐步形成中國特色馬克思主義理論?過程,以及科學社會主義思想在中國的實踐與發展,以開闊的歷史視野和敏銳的時代眼光作了細緻的描述。《社會主義在中國(1919-1965)》尤其是對以毛澤東為代表的中國共產黨人,把馬克思主義基本原理與中國國情和革命實踐相結合,創立了包括新民主主義革命和新民主主義社會思想在內的新民主主義理論,建立中華人民共和國,在經濟文化落後的半殖民地半封建的國度探索建設社會主義的理論和道路,進行系統的回顧與思考,冷靜客觀地總結其中的經驗教訓,以求鏡古自悟,資政育人。
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