前言………………………………………………………………………………1 第一章教育與教育學……………………………………………………1 第一節教育概述……………………………………………………1 一、教育的含義……………………………………………………1 二、教育的基本要素與形式………………………………………4 三、教育的起源與歷史演進………………………………………7 四、當代教育理念…………………………………………………1O 第二節教育學概述………………………………………………16 一、教育學的含義…………………………………………………16 二、教育學的發展歷程……………………………………………16 三、教育學對教師專業發展的意義………………………………24 第二章教育功能(上)…………………………………………………26 第一節教育功能概述……………………………………………26 一、教育功能的含義………………………………………………26 二、教育功能的分類………………………………………………27 第二節人的發展及其影響因素…………………………………29 一、教育學對“人”的理解…………………………………………30 二、人的發展及其特點……………………………………………31 三、影響人發展的基本因素………………………………………34 第三節教育的個體功能…………………………………………40 一、個體社會化功能………………………………………………40 二、個體個性化功能………………………………………………43 三、教育個體功能的實現…………………………………………44 第三章教育功能(下)…………………………………………………47 第一節教育與經濟………………………………………………47 一、經濟對教育的制約作用………………………………………4S 二、教育的經濟功能………………………………………………49 第二節教育與政治………………………………………………53 一、政治對教育的制約作用………………………………………53 二、教育的政治功能………………………………………………56 第三節教育與文化………………………………………………59 一、文化對教育的影響……………………………………………59 二、教育的文化功能………………………………………………60 第四節教育與人口………………………………………………62 一、人口對教育的影響……………………………………………62 二、教育的人口功能………………………………………………64 第四章教育目的………………………………………………………67 第一節教育目的概述……………………………………………67 一、教育目的的含義………………………………………………67 二、教育目的的功能………………………………………………69 第二節教育目的的確立…………………………………………70 一、教育目的確立的基本依據……………………………………70 二、教育目的的基本價值取向……………………………………72 第三節我國的教育目的…………………………………………76 一、我國教育目的的理論基礎……………………………………76 二、建國後我國教育目的的沿革…………………………………引

前言………………………………………………………………………………1 第一章教育與教育學……………………………………………………1 第一節教育概述……………………………………………………1 一、教育的含義……………………………………………………1 二、教育的基本要素與形式………………………………………4 三、教育的起源與歷史演進………………………………………7 四、當代教育理念…………………………………………………1O 第二節教育學概述………………………………………………16 一、教...