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藝術概論(增訂新版) (二手書)

作者:

陳瓊花

出版日期:2006-03-01
二手書交易資訊
藝術與人類生活密切相關,事實上藝術即為人類文化中重要的一環。藝術由藝術家所創造而存在,使觀者得以共享,並進而豐富了人生的意義與價值,這其中藝術家、觀眾與人類的生活存在著互補與互足的關係。本書根本的架構 ...

藝術概論(增訂三版) (二手書)

作者:

陳瓊花

出版日期:2012-08-01
二手書交易資訊
藝術與人類生活密切相關,事實上藝術即為人類文化中重要的一環。藝術由藝術家所創造而存在,使觀者得以共享,進而豐富了人生的意義與價值,這其中藝術家、觀眾與人類的生活存在著互補與互足的關係。本書的內容概括藝 ...

藝術概論(二版) (二手書)

作者:

陳瓊花

出版日期:2011-02-01
二手書交易資訊
藝術與人類生活密切相關,事實上藝術即為人類文化中重要的一環。藝術由藝術家所創造而存在,使觀者得以共享,進而豐富了人生的意義與價值,這其中藝術家、觀眾與人類的生活存在著互補與互足的關係。本書的內容概括藝 ...

視覺藝術教育 (二手書)

作者:

陳瓊花

出版日期:2005-02-01
二手書交易資訊
本書為

陳瓊花

女士自1997年至2003年期間,針對視覺藝術所進行的主要研究之成果彙整,內容包括視覺藝術教育哲理、創作表現、鑑賞知能、課程與教學、視覺藝術教育評量,以及待發展之議題與研究等層面,命題廣博 ...

兒童與青少年如何說畫 (二手書)

作者:

陳瓊花

出版日期:2000-03-01
二手書交易資訊
內容簡介:本書內容概括不同年齡層之兒童與青少年談論寫實性、表現性與抽象性等不同類型繪畫作品時的觀念傾向,透過審美理論與研究實例之介述,以引導認識藝術鑑賞的深度與廣度,適於研讀藝術教育科系的大專與研究所 ...

藝術概論(增訂新版) (二手書贈品)

作者:

陳瓊花

出版日期:2006-03-01
二手書贈品
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兒童與青少年如何說畫

作者:

陳瓊花

出版日期:2000-03-01
內容簡介:本書內容概括不同年齡層之兒童與青少年談論寫實性、表現性與抽象性等不同類型繪畫作品時的觀念傾向,透過審美理論與研究實例之介述,以引導認識藝術鑑賞的深度與廣度,適於研讀藝術教育科系的大專與研究所 ...

藝術概論(增訂新版) (二手書贈品)

作者:

陳瓊花

出版日期:2006-03-01
二手書贈品
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藝術、性別與教育:六位女性播種者的生命圖像 (二手書)

作者:

陳瓊花

出版日期:2012-04-01
二手書交易資訊
女性長期在藝術與高等教育界是處於弱勢的族群,為瞭解她們如何突破傳統父權體制成就專業地位,以及她們對性別、教育議題的看法及參與情形,作者乃立意取樣,以六位在大學任教的女性藝術家為研究對象,並透過深度訪談 ...

藝術概論(增訂三版)

作者:

陳瓊花

出版日期:2012-08-01
藝術與人類生活密切相關,事實上藝術即為人類文化中重要的一環。藝術由藝術家所創造而存在,使觀者得以共享,進而豐富了人生的意義與價值,這其中藝術家、觀眾與人類的生活存在著互補與互足的關係。本書的內容概括藝 ...

藝術概論(增訂新版)

作者:

陳瓊花

出版日期:2006-03-01
二手書徵求
藝術與人類生活密切相關,事實上藝術即為人類文化中重要的一環。藝術由藝術家所創造而存在,使觀者得以共享,並進而豐富了人生的意義與價值,這其中藝術家、觀眾與人類的生活存在著互補與互足的關係。本書根本的架構 ...

視覺藝術教育

作者:

陳瓊花

出版日期:2005-02-01
本書為

陳瓊花

女士自1997年至2003年期間,針對視覺藝術所進行的主要研究之成果彙整,內容包括視覺藝術教育哲理、創作表現、鑑賞知能、課程與教學、視覺藝術教育評量,以及待發展之議題與研究等層面,命題廣博 ...

藝術概論(二版)

作者:

陳瓊花

出版日期:2011-02-01
藝術與人類生活密切相關,事實上藝術即為人類文化中重要的一環。藝術由藝術家所創造而存在,使觀者得以共享,進而豐富了人生的意義與價值,這其中藝術家、觀眾與人類的生活存在著互補與互足的關係。本書的內容概括藝 ...

素描敘事:366天生活集錦

作者:

陳瓊花

出版日期:2020-12-30
出版社:藝術家
本書是作者自2012年1月3日至2013年1月2日,於美國伊利諾大學進行研究訪問時,每日於就寢前一小時,用黑色油性Uni-Ball簽字筆,在21.8×16.5公分的素描本上回顧一日所為所留下的紀錄。歷 ...

藝術、性別與教育:六位女性播種者的生命圖像

作者:

陳瓊花

出版日期:2012-04-01
女性長期在藝術與高等教育界是處於弱勢的族群,為瞭解她們如何突破傳統父權體制成就專業地位,以及她們對性別、教育議題的看法及參與情形,作者乃立意取樣,以六位在大學任教的女性藝術家為研究對象,並透過深度訪談 ...


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