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李泉

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排序方式

一本就通：中國史 (二手書)

作者：

李泉

出版日期：2010-01-22
出版社：聯經出版事業股份有限公司
二手書交易資訊
傳說孟姜女哭倒長城後投海自盡，海中遂長出巨石，這個淒美故事的背後投射出人民心中什麼樣的渴望？漢文帝親自去慰勞周亞夫的軍隊，卻吃了閉門羹。可是，文帝非但沒有處罰周亞夫，反而稱讚他、重用他。這是為什麼？多 ...

閒話三國配角 (二手書)

作者：

李泉

出版日期：2012-03-01
出版社：秀威資訊
二手書交易資訊
張角帝國的奧秘何在？華雄到底是誰的陪襯？陳宮是人們想像中的仁者嗎？袁術真的一無是處？諸葛謹為什麼不先向孫權推薦自己的弟弟諸葛亮？所謂中國古代隱士，就是司馬徵這樣的？孫權為何厚愛魯肅？馬超為什麼在劉備手 ...

一本就通：中國史（二版） (二手書贈品)

作者：

李泉

出版日期：2017-04-12
出版社：聯經出版事業股份有限公司
二手書贈品
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在文字的密林中漫步 (電子書)

作者：

李泉

出版日期：2011-12-29
出版社：秀威資訊
中國近現代的學者文人如章太炎、黃侃、胡適、沈從文、夏志清、韋政通、李澤厚、魯迅、張恨水、錢鍾書、王世襄、吳祖光等，他們或者治學嚴謹，精深淵博；或者文章斐然，卓然成家。他們的人生蓋棺論定，也備受爭議。這 ...

一本就通：中國史（二版）

作者：

李泉

出版日期：2017-04-12
出版社：聯經出版事業股份有限公司
傳說孟姜女哭倒長城後投海自盡，海中遂長出巨石，這個淒美故事的背後投射出人民心中什麼樣的渴望？漢文帝親自去慰勞周亞夫的軍隊，卻吃了閉門羹。可是，文帝非但沒有處罰周亞夫，反而稱讚他、重用他。這是為什麼？多 ...

一本就通：中國史 (二手書贈品)

作者：

李泉

出版日期：2010-01-22
出版社：聯經出版事業股份有限公司
二手書贈品
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傅斯年：時代的曙光

作者：馬亮寬、

李泉

出版日期：2013-07-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
臺灣大學第四任校長，積極改革校園，保持學術的獨立與尊嚴；狂熱的愛國份子，抨擊種種弊端，人稱「傅大砲」；他是傅斯年，一個時代的重要推手與曙光。傅斯年經常每日在臺大辦公六小時以上，一進辦公室，便無一分鐘的 ...

對外漢語課程.大綱與教學模式研究

作者：

李泉

出版日期：2006-07-01
出版社：商務印書館
對外漢語教學的課程、大綱和教學模式之間相互關聯，且又從不同角度體現著對外漢語教學的性質和特點。這幾個方面的研究成果是對外漢語教學學科建設的重要組成部分，其研究的廣度和深度在相當程度上標誌著對外漢語教學 ...

一本書讀懂中國史

作者：

李泉

出版日期：2009-08-01
出版社：中華書局
《一本書讀懂中國史》：讀史可以使人明智。 中華文明源遠流長，如何在短時間內清晰地了解和感悟人物眾多、事件紛繁的中國歷史？ 最簡潔的途徑莫過於讀懂細節。 細節可以反映歷史，也可以改變歷史，擷取歷史長河中 ...

運河文化：中國文化讀本

作者：

李泉

出版日期：2013-05-01
出版社：山東大學出版社
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初級讀寫-發展漢語-(II)-第二版

作者：

李泉

出版日期：2013-03-01
出版社：北京語言大學出版社
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對外漢語教學精品課程書系：漢語綜合課教學理論與方法（附ＤＶＤ

作者：

李泉

出版日期：2011-11-01
出版社：北京大學出版社
《漢語綜合課教學理論與方法》是“對外漢語教學精品課程書系”中的一種，闡述了與對外漢語綜合課教學相關的課程目標、課程內容、教學方法、評估測試等內容。介紹了漢語綜合課的基本理論，重點論述了綜合課教學中涉及 ...

商務館對外漢語教學專題研究書系：對外漢語教學學科理論研究

作者：

李泉

出版日期：2006-07-01
出版社：商務印書館
《對外漢語教學的性質和特點》一文指出，（1）對外國人的漢語教學是一種第二語言教學。學習第二語言的特殊性決定了第二語言教學的特點。（2）對外國人的漢語教學是一種外語教學。學習外語的特殊性決定了外語教學的 ...

商務館對外漢語教學專題研究書系：對外漢語教學理論研究

作者：

李泉

出版日期：2006-07-01
出版社：商務印書館
本書是一部對漢語作為第二語言的學習者語言系統研究的著作，系統介紹了對外漢語教學理論研究、對外漢語教學理論探討、對外漢語原則和教學法研究等內容。本書的編寫者絕大多數都是多年從事對外漢語教學與研究工作並有 ...

對外漢語教材通論

作者：

李泉

出版日期：2012-03-01
出版社：商務印書館
內容簡介 本教材主要為對外漢語專業本科生編寫，可供對外漢語教師、教材編寫者和研究者以及語言學類其他專業對外漢語教學方向的研究生參考，亦可供英語等國內外語界本科生、研究生和教材編研者參用。 本教材以漢 ...
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