根據兒童福利聯盟文教基金會調查指出，
台灣家庭溫暖指數平均73，有三成八的孩子認為家庭不溫暖。 調查中指出，從孩子對「我的家像什麼？」的形容中，除了六成二的孩子認為自己家庭很正向溫暖之外，竟有近四成(38%)相當於近21萬的孩子感受不到家庭的溫暖，其中包含有近兩成(18%)的孩子處在「高壓型家庭」，隨時擔心被責罵。一成三的孩子可能是家長過於忙碌、疏於關心，讓孩子覺得自己被冷落，彷彿住在一個雖大，但冰冷的家中，絲毫感受不到溫暖；也有一成孩子的家庭屬於「忽冷忽熱型家庭」，因為家長經常「善變」且「易怒」的情緒，讓孩子感到無所適從。
請問問自己，您給孩子一個什麼樣的家庭環境，與孩子的互動又是如何呢？ ▉教育孩子絕不能錯過的一本親子教養書！
感謝全台讀者佳評如潮，《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》重裝上市！舉凡生活中各類與讀者息息相關，有意思的，讀者想要看的、對讀者有所幫助的，精緻叢書，一直是意識文化出版社秉持的出版主旨。
前幾年，意識文化出版社親子叢書編輯部提出，有鑑於現代親子關係日漸疏離，父母與孩子之間的互動似乎越來越少，父母似乎忘了怎麼和孩子相處，於是想要出版一本關於鼓勵孩子，一本幫助父母和孩子維繫良好關係的親子教養書。
於是在2007年，我們推出了《親子教養最重要的1課─讚賞》。原出版動機只是想幫助所有讀者擁有更融洽的親子關係，沒想到卻得到讀者熱烈的迴響，學校、婦女團體、讀書會、電視台想邀請作者演講；網路上也看到許多部落格推薦本書，並瘋狂轉載。
為了感謝讀者的鼓勵與支持，出版社商討決定在2011年，意識創立10年，同時也是建國年這值得慶賀的日子裡，重新推出《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》，全新修訂，全新包裝，給所有讀者耳目一新的感受。教育孩子，你絕不能錯過這本書。
▉「讚賞」是親子教養中最重要且不可或缺的一課在編寫《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》之前，我們特別針對全台灣500名的國小、國中老師以及父母做問卷調查，得知「讚賞」是最重視的一門課題，這也是我們編寫本書最大的動機。
心理學家威廉‧詹姆斯曾說：「人性中最深切的渴望，就是獲得他人的讚賞」。《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》中也曾提到，對世界還感到陌生、新奇的孩子更是渴望父母的讚賞與支持，在思想還未成熟時，孩子對自己的認知大多來自父母與師長對他們的評價，因此請別吝嗇鼓勵您的孩子，讓他們瞭解自己是最棒的。
▉懂得讚賞，你就會看到孩子的改變！為了讓更落實《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》所提到的讚賞教育，我們特別針對曾接受過訪問的500名老師與家長中，55％贊成以「以讚賞替代責罵」的老師與家長採訪，針對他們生活周遭的孩子或學生，曾因為獲得讚賞教育而改變的成功案例，希望能讓父母更瞭解讚賞孩子的重要性。
實例1：
我很喜歡畫畫，爸爸媽媽說我小時候，家裡的牆壁、地板都被我畫得滿滿的；可是他們都不會罵我，還說我很有創意喔！還有老師也有拿我的作品去比賽，我跟媽媽說我一定會更努力，畫出更多的圖畫。台北西松國中 陳亭瑀
實例2：
我的寶貝總是有許多的問題，讓我感到很疲憊，有時忍不住就對他們生氣，直到我警覺失控的情緒嚴重影響到孩子。於是讓自己換個角度，「以讚賞替代責罵」，學著欣賞孩子，現在再也不會亂發脾氣了！台北家庭主婦 彭君如
實例3：
只要我想做的事情，爸媽都尊重我的決定並和我討論，因為他們相信讓孩子快樂學習，學到的才會是自己的。現在的我也以相同的方式教育孩子，因為我也相信，在父母鼓勵下長大的孩子不會變壞！公司負責人 張君皓
實例4：
擁有兩個孩子，身兼家庭與工作的我，有時因為壓力大，情緒往往失去控制，面對孩子時也經常缺乏耐性，總是責備多於誇獎。但慢慢地發現孩子變得悶悶不樂，有事情也都不敢告訴我，我才瞭解自己的教育出了問題。現在的我經常擁抱，誇獎孩子，看到他們每天都很開心，就覺得好幸福好滿足。台北金融業林眉伶
實例5：
小時候我就是個特別好動的孩子，經常闖禍，但是爸爸媽媽從來不曾責備或是打過我，反而鼓勵我做自己想做的事情，就算遇到問題，也不會干涉或是阻止我，而是支持我，包容我。現在我能擁有堅強的毅力與克服問題的能力，都要感謝爸媽不斷給我的鼓勵。
台北服務業楊士元
▉讚賞成就光榮，責罵造就失敗「就算全世界的人都看不起你的孩子，你也要一如往常的擁抱他、讚美他。」孩子出生後最親近的人就是父母，父母的一言一行深深的影響著孩子，甚至可能造就孩子將來的成敗。將心比心，身為大人的我們也渴望受到他人的肯定，更何況是孩子呢？在《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》中，特別要告訴父母──「讚賞成就光榮，責罵造就失敗」，別忽略了您一句鼓勵的話，可能就會改變孩子的一生。
▉父母的「讚賞」，是孩子終生受用的禮物！一個擁抱、一個微笑、一個眼神都能是一種讚賞的方式，對孩子而言，父母的影響力遠勝於師長或同儕。在孩子成長過程中，得到越多鼓勵，對他們未來的發展越有幫助。每一個孩子都有不同的特點，父母應該觀察並發掘他們的潛能，讓他們順著自己的優勢去發展。「鼓勵可以使孩子成長，責罵卻會讓孩子膽怯。但兩者仍需並行，不可偏頗。」唯有賞罰分明，孩子才能感受到父母的關愛，並懂得面對錯誤並承擔責任，健全發展。
只要能力所及，父母從不吝嗇提供孩子任何東西，都希望把最好的一切給孩子。
有些父母給孩子最好的教育環境，有些父母給孩子最豐富的學習資源，
良好的物質當然可以提供給孩子更好的生活品質，
但精神上的支持其實更是幫助孩子成長的動力，
請讓讚賞成為一種習慣，讓孩子感受到你對他們的愛。
那會是孩子一輩子最難忘的回憶與禮物！
作者簡介：
Happy Mommy親子工作坊
Happy Mommy親子工作坊是由一群可愛的媽媽們所組成，她們擁有豐富的教養經驗，工作坊裡的媽媽們來自各行各業，有老師、大學教授、業務員、門市人員等等，她們都擁有一顆愛孩子的心，有些人利用假日去當義工，有些人當說故事媽媽，她們所做的一切，都是希望給孩子更好的學習環境。雖然力量或許微小，但這群媽媽相信，只要用心、持續的去做，一定可以獲得豐收成果。
Happy Mommy親子工作坊最大的宗旨便是給孩子一個快樂學習的教育環境，過去曾與意識文化合作出版《我的第1本親子教養書：讓孩子擁有與眾不同的49種能力》，深獲讀者好評。本次出版社特邀她們參與本書修訂，提供她們豐富的親身經驗，為本書加分。
不論新手父母或是已有育兒經驗的父母們，《親子教養最重要的1課：讚賞（修訂版）》都能讓各位重新學會當個懂得讚賞孩子的父母，學會用不同的觀點看待孩子的成長，給他們真正需要的！
著作：《我的第1本親子教養書：讓孩子擁有與眾不同的49種能力》（意識文化出版）。
劉暢
劉老師，從事心靈輔導的工作，是一個熱愛旅遊的母親，與從事幼教工作的先生育有一子一女，長年旅居國外。最喜歡做的事，便是和全家人一起出遊以及寫作。當看到自己的作品可以受到讀者喜愛並幫助到讀者，是她最大的成就感。期望《親子教養最重要的1課：讚賞（修訂版）》能帶給更多父母不一樣的教育觀點，與孩子擁有更良好的互動。
章節試閱
絕不嫌棄自己的孩子
引言
所有的孩子，都是在父母的期盼與祝福下出生的。請父母以樂觀的心態看待自己的孩子，縱使孩子有一些無法彌補的缺陷，也千萬不可以嫌棄他們。請調整好自己的心態，以肯定的眼神與態度告訴孩子：「無論你們是否完美，父母永遠都是最愛你們的。」
劉老師說故事
這是一架從台灣飛往洛杉磯的班機，窗外一片漆黑，旅客們都已經疲倦地入睡。這時，飛機突然遇上了亂流，顛簸得特別厲害。旅客們個個驚慌失措，嬰兒也都哇哇大哭起來，只有一位女士仍然抱著孩子沉穩地坐著。亂流過後，同機的旅客不禁說：「女士，妳的孩子真乖！」她聽後只是點頭微笑。
黎明的曙光灑進機艙，不久飛機開始降落，當然，許多孩子又哭叫起來，一直哭到飛機著地，只有那個「嬰兒」依舊安靜地坐在母親的懷裡。
飛機降落後，一位母親抱著一個嚴重殘障的十歲男孩緩緩走出機艙，男孩整個人癱在母親身上，雙腿無力的垂下。他的臉頰削瘦、蒼白憔悴，空洞無神的眼睛朝天斜視。這時，大家才突然發現，這位母親竟是昨天晚上那位沉著的女士；而那個「嬰兒」竟然已經十歲了，而且重度殘障，就在昨夜，他們還好心地誇獎這個孩子真乖。旅客們都被眼前的景象震懾了，大家沉默了，有人為昨天的冒失後悔；也有人好奇地看著他們；還有人搖頭，露出憐憫的神情。但這位母親完全不迴避他人的目光，更不因為有一個殘障的孩子而覺得丟臉。她依舊安然地用她的雙手緊緊的抱著兒子，並不時艱難地抽出一隻手，用手帕擦拭兒子嘴角流出的口水，她的手是那麼輕盈，她注視兒子的目光又是那麼的溫柔。
旅客們的眼眶濕了，因為母愛的美麗；因為母愛的偉大。
劉老師的百寶箱
無論是頭腦還是外貌的缺點，都不應該成為責罵孩子的理由。當孩子盡其所能完成一件事情時，父母請給予他們最大的肯定，也鼓勵孩子「好還可以更好」，藉以激勵他們下次能達到更好的成績。
這是一個真實的故事，故事正印證了中國的一句俗語：「母不嫌子醜。」這句流傳千年的古語，告訴我們母子情深無須理由，即使在別人看來醜陋或者蠢笨甚至殘障的孩子，在父母的眼中都是聰明可愛的。古語雖如此，然而現實生活中，並不是所有的父母都能做到這一點。每一個父母都希望自己的孩子健康、聰明、漂亮，但世事無法盡如人意。很多時候，當孩子有天生的身體缺陷或智力不足時，有些父母除了心痛以外，甚至對孩子產生厭惡之感。抱有這種心態的父母常會給孩子幼小的心靈帶來難以磨滅的傷害，也為自己造成無法挽回的遺憾。
報紙上曾報導過一則國中生自殺的新聞。這個孩子天生比較遲鈍，而弟弟卻長得濃眉大眼，一副聰明相。兩人在同一間學校唸書，哥哥原本比弟弟高兩年級，但因為學習能力一直不好，三年內降了兩級，所以與弟弟同班。讀書成績差，又長得難看，母親不免對這個孩子產生了厭惡感，有時候就會嘮叨的說：「我怎麼會生出你這個又蠢又醜的笨蛋？真不知道我前世造了什麼孽？」這些話聽多了，孩子對自己的前途完全失去了信心，又因為得不到家人的疼愛與鼓勵，竟選擇服藥自殺。孩子的母親十分傷心，但為時已晚！
除了生理缺陷外，孩子不用功讀書，父母恨鐵不成鋼，久而久之也容易產生嫌棄之意。父母要求孩子努力用功無可厚非，但在要求孩子達到某些表現時，父母應當注意自己的態度與情緒，尤其不要以比較或負面的觀點來看待自己的孩子。在擔任輔導工作時，我們曾見過有些父母，面對孩子表現不佳，傷心之餘，甚至會說出一些傷人的氣話：「隔壁小華期末考成績每科都幾乎滿分，只有你不及格，把我的臉都丟光了！真不知道怎麼會生出你這種孩子！」或者「你要是再不及格，就別想回家。」當然，罵歸罵，實際上母親並沒有真的這麼想，而且自己心裡也十分痛苦。但是這種惡意的威脅，說多了卻會刺激孩子的心理，因為大部分孩子自出生開始都有一些潛在的不安感，唯恐父母不喜愛自己。孩子一旦產生父母嫌棄他們或不愛他們的感覺，便會產生不安全感。
在這種環境中造成的隱發性意識，會發展成無法彌補的不幸事件。孩子不讀書、成績差，父母脾氣暴躁，常以別人為例來羞辱孩子，造成孩子尋短見，這類事件屢見不鮮。
現在的教育體系裡已漸漸擯除能力分班，但對於先天智力或統合感覺有問題的孩子，通常學習能力較低，但又不至於為智障生的嚴重程度，例如安親班的志傑，因為幼兒時期有一次發高燒四十度長達兩天，因此造成腦部稍微受損，小一入學時即被編為資源班的學生，皆為勞動階級的父母，對於志傑的學習狀況愛莫能助。初期，志傑的母親也對於教導他一些簡單的生活基本能力感到不耐煩，甚至直接以打罵的方式來處罰他，但這麼一來卻只是讓志傑學的更慢，而且傷的更重。
做父母的沒有不心疼自己的孩子，但正是由於這種心疼與憂慮使他們對孩子的某些缺陷更感到無奈與怨恨，因而在生氣或孩子不聽話時，這種對上天不公的怨恨就會發洩出來。儘管不是真正的嫌棄孩子，所說的話也是一時氣話，但它無意間對孩子心靈造成的傷害卻已無法彌補。
所以，無論是天生有缺陷的孩子，還是成績不好，不愛唸書的孩子，他們內心都比較脆弱，因此父母要更有耐心和愛心，使他們感受到鼓勵和幫助，並且克服和戰勝那些缺陷所帶來的不方便。
無論是頭腦還是外貌的缺點，都不應成為責罵孩子的理由。我們常見到一種父母「刀子嘴，豆腐心。」他們心疼孩子，對孩子生活上關心備至。孩子如果受了委屈，他們會心疼的說不出話來，但是當孩子不聽話時，他們也什麼話都罵得出來，每次大罵完，氣消了，對孩子又愛護如前。但是父母卻不知道這樣的方式，對孩子的傷害有多大！
面對孩子，父母總是容易期望過高，有時候期望孩子能像自己一樣有成就，甚至希望孩子青出於藍更勝於藍。但孩子是一個獨立的個體，父母並沒有權力替他們決定什麼。
詩人紀伯倫曾經說過：「孩子來自於你的身體，但並 不屬於你。你可以給他們愛，但不能塑造他們的思想。」
當父母能夠認清這一點，他們才有可能真正的接納孩子本身的能力和特質，繼而更進一步幫助孩子發掘他們的特長，發掘他們的潛能；鼓勵欣賞自己的孩子，從而幫助他們獲得成就。
劉老師給父母的悄悄話
寬容孩子天生的生理缺陷，真正接納自己的孩子，並懂得鼓勵和欣賞他們，這不僅是父母應盡的責任，也是父母對孩子真愛的表現。
讚賞要及時
引言
當孩子對父母要求他們改進的事情努力完成時，父母請不要忽視了，要及時給予孩子鼓勵，讓孩子瞭解，爸爸、媽媽是關心他們的，而不是故意一直挑剔他們的毛病。
劉老師說故事
阿昌媽媽最近因為兒子的壞習慣感到很頭疼。不知道從什麼時候開始，阿昌經常忘記把牙刷放到漱口杯裡，每次刷完牙，他就把牙刷丟在洗臉台上，既不衛生也不整齊。而且，最令媽媽生氣的是，每次當她指出阿昌的錯誤時，阿昌總是一副不在乎的表情，一邊繼續看書，一邊心不在焉地回答：「知道了。」
某天，阿昌刷完牙後，習慣性的要把牙刷往旁邊一丟，突然想起媽媽說的話，於是他認真的把牙刷放到杯子裡去，並且還刻意調整了位置。
不巧的是，媽媽並沒注意到今天這個小小的細節，她把兒子將牙刷放整齊的事情，視為一件理所當然的事。媽媽的表現令阿昌感到很沒有成就感。
第二天，牙刷又被扔到杯子外面了。
「阿昌，你的壞習慣怎麼就是改不了。不是跟你說：牙刷用完，要放回杯子裡嗎？」媽媽生氣地說道。
「我以為妳忘記了。」阿昌說道。
「怎麼這麼說？」母親疑惑地望著兒子。
「因為昨天我把牙刷放在杯子裡，媽媽卻什麼話也沒說！」
劉老師的百寶箱
每當孩子有任何值得鼓勵的表現產生時，父母請不要吝嗇對他們的鼓勵，哪怕只是一句簡單的稱讚，孩子都會非常開心自己的付出得到重視與關注。
發現並讚美孩子的正面行為，能夠激發孩子朝著父母希望的方向發展。而且讚賞孩子的正面行為比責備他們的負面行為更有效。因此父母一定要對孩子的所有舉動留心觀察，設身處地設想孩子的需要，不要在孩子表現良好時漠然處之。
美國多伯森哲學博士指出，父母需要知道，孩子每一個好的行為都應該受到鼓勵，哪怕孩子不是做到最好，也應該在孩子表現優良時立即給予鼓勵，讓他們知道自己好的言行是有價值的、是值得繼續做下去的。
因為孩子不夠成熟，如果讓他們覺得目標遙不可及，他們也就沒有動力再努力下去了。尤其對於幼兒良好的行為，父母更要及時予以讚賞，因為在他們的心目中，事情的因果關係是緊密聯繫在一起的。
其實，只要用心觀察，父母就會發現孩子身上有很多值得讚美的地方。而這個時候，父母就不要吝嗇讚美，也不要拖延時間，要及時的讚美。
比如孩子在家裡玩遊戲後，不需要媽媽提醒，就主動將玩具放回原來的位置──這個時候媽媽就可以對孩子說：「你真是一個自動自發的好孩子，會主動將自己的玩具放回去，媽媽很高興。」孩子聽到媽媽的讚賞後，就能判定原來遊戲完後，自己能把玩具放回去是好孩子的行為。諸如此類的情況很多，比如孩子吃完水果後，把水果核丟到垃圾桶等等，都是值得大人讚賞的行為。而父母要想培養幼兒這種良好的行為習慣，就應該對這種行為進行讚賞，以強化孩子「原來這樣做是對的」的想法。
因此，不要向孩子承諾「如果你……到你生日時就……」這類的話，而要及時對孩子良好的行為給予鼓勵。例如孩子第一次自己摺被子，父母就要馬上鼓勵「嗯，你做得真好！媽媽（爸爸）好高興喔！希望你明天也能這樣做喔！」
除了要及時讚美，掌握讚美時機也是很重要的。孩子最需要讚美的時機是什麼時候呢？根據兩百名小學生與國中生的問卷調查，結果發現44％的小學生及70％的國中生最希望在「考試考好」及「用功讀書」時，獲得父母的讚美。換句話說，在接受問卷調查的孩子中，有近二分之一的小學生及三分之二的國中生認為，獲得好成績時是他們最期望被父母讚美的時刻。
適時地肯定、讚美孩子的學習能力，可以幫助他們建立起學習的信心。一句簡單的話「我相信你一定會做得很好！」都能提高他們的學習意願，願意自動自發地讀書。無論是一個微笑、一句鼓勵、一個手勢，還是一次擁抱，父母對孩子及時的鼓勵，都可能產生意想不到的效果。
劉老師給父母的悄悄話
要對孩子的讚美發揮最大的效用，就應該在有令人滿意的結果時，及時的給予孩子獎勵或讚賞，如果時間拖得太久，讚賞的作用也會隨之淡化、減弱甚至消失。
絕不嫌棄自己的孩子
引言
所有的孩子，都是在父母的期盼與祝福下出生的。請父母以樂觀的心態看待自己的孩子，縱使孩子有一些無法彌補的缺陷，也千萬不可以嫌棄他們。請調整好自己的心態，以肯定的眼神與態度告訴孩子：「無論你們是否完美，父母永遠都是最愛你們的。」
劉老師說故事
這是一架從台灣飛往洛杉磯的班機，窗外一片漆黑，旅客們都已經疲倦地入睡。這時，飛機突然遇上了亂流，顛簸得特別厲害。旅客們個個驚慌失措，嬰兒也都哇哇大哭起來，只有一位女士仍然抱著孩子沉穩地坐著。亂流過後，同機的旅客不禁說：「女士，妳的孩子...
作者序
【修訂版序】
唯有讚賞，才能教出最快樂的孩子！
「我的媽媽不喜歡我，她總是經常罵我，說我笨……」
「媽媽經常說哥哥比我聰明，叫我和哥哥多學學，可是我覺得自己表現也很好啊，為什麼媽媽都看不到……」
「這次校外教學，我好想同學一起去。但是爸爸說，如果我這學期考試如果有一科低於九十分，就不讓我跟同學去校外教學。可是我真的已經很認真準備了，但是數學還是考不好，我好難過……」
「姊姊這次考試一百分，爸爸媽媽一直說姊姊好棒，還送她一件好漂亮的裙子。可是這次學校運動會，我跑步比賽第一名，爸爸媽媽也沒有送我禮物，也沒有誇獎我……。他們只是叫我多學學姊姊，把書讀好，他們就會送我漂亮的裙子。為什麼一定要拿姊姊和我比？」
以上這些對話都是Happy Mommy親子工作坊的義工媽媽們，在從事義工服務時，從孩子口中聽來的。這些孩子他們都有著很好的家庭環境，父母的教育程度也很高，但對於孩子，他們往往只在意成績以及才藝表現，其他卻毫不在乎。對這些家長來說，孩子必須要能拿出來與其他孩子比較，而且必須比贏才有面子。至於孩子的其他表現，他們認為根本不重要，也毫不在意。
當然我們也遇過一些家長，他們很愛孩子，給孩子很多學習資源，同時也花很多時間陪伴孩子，但孩子仍舊不快樂，為什麼呢？
因為他們都忽視了──陪伴孩子不僅是「陪伴」就好，更要懂得傾聽孩子心聲，以及誇獎鼓勵孩子，讓孩子感受到父母是在意他、關心他的，這樣孩子才能真正的感到快樂。
「根據兒童福利聯盟文教基金會調查指出，台灣家庭溫暖指數平均73，有三成八的孩子認為家庭不溫暖。調查中指出，從孩子對『我的家像什麼？』的形容中，除了六成二的孩子認為自己家庭很正向溫暖之外，竟有近四成(38%)相當於近21萬的孩子感受不到家庭的溫暖，其中包含有近兩成(18%)的孩子處在『高壓型家庭』，隨時擔心被責罵。一成三的孩子可能是家長過於忙碌、疏於關心，讓孩子覺得自己被冷落；彷彿住在一個雖大，但冰冷的家中，絲毫感受不到溫暖；也有一成孩子的家庭屬於『忽冷忽熱型家庭』，因為家長經常『善變』且『易怒』的情緒，讓孩子感到無所適從。」
我們非常瞭解現代許多父母，身兼家庭與工作，蠟燭兩頭燒，經常回家後早已身心俱疲，對孩子往往缺乏耐性，情緒也容易失去控制。但是，請各位家長想想看，如果你們都無法控制自己的情緒，動不動就對孩子失控大喊或責罵他們的話，他們又如何學習控制自我情緒呢？又怎麼能夠與你好好相處，甚至有所互動呢？
在編寫本書之前，出版社特別針對全台灣500名的國小、國中老師以及父母做了一份問卷調查。請他們針對現在的社會環境下，選出他們覺得在親子教養中最重要的一課。調查結果顯示：「55%的台灣父母及老師皆認為「讚賞」是親子教育中最重要的一課。」但許多家長也反映，他們不知從何著手。
有鑑於此，2007年，意識文化出版了《親子教養最重要的1課：讚賞》。原出版動機只是想幫助所有讀者擁有更融洽的親子關係，沒想到卻得到讀者熱烈的迴響，學校、婦女團體、讀書會、電視台想邀請作者演講；網路上也看到許多部落格推薦本書，並瘋狂轉載部分內容。
因此，為了感謝讀者的鼓勵與支持，出版社編輯部商討許久後，決定在2011年，意識創立10年，同時也是建國年這值得慶賀的日子裡，重新推出《親子教養最重要的1課─讚賞（修訂版）》。不僅內容重新修訂，更重新包裝設計，給所有讀者耳目一新的感受。
很感謝出版社邀請我們參與本書修訂，也非常開心再次與意識文化出版社的合作， Happy Mommy親子工作坊深感榮幸。可以為孩子服務並幫助他們，給他們一個快樂學習的教育環境，是我們成立本社最大的宗旨。或許與學校老師、教授相比，我們的學術經歷與教育經驗並不足夠，但是在與孩子相處與互動上，我們確信自己有著許多經驗可以分享。希望各位能因為本書再次被感動，也能夠藉由本書更瞭解該如何教育孩子，與孩子的關係更加融洽。
父母的讚賞，決定孩子未來的成長發展。請讓讚賞成為一種習慣，讓孩子感受到你對他們的愛。唯有讚賞，才能教出最快樂的孩子！
Happy Mommy親子工作坊
【修訂版序】
唯有讚賞，才能教出最快樂的孩子！
「我的媽媽不喜歡我，她總是經常罵我，說我笨……」
「媽媽經常說哥哥比我聰明，叫我和哥哥多學學，可是我覺得自己表現也很好啊，為什麼媽媽都看不到……」
「這次校外教學，我好想同學一起去。但是爸爸說，如果我這學期考試如果有一科低於九十分，就不讓我跟同學去校外教學。可是我真的已經很認真準備了，但是數學還是考不好，我好難過……」
「姊姊這次考試一百分，爸爸媽媽一直說姊姊好棒，還送她一件好漂亮的裙子。可是這次學校運動會，我跑步比賽第一名，爸爸媽媽也沒有送我禮物...
目錄
修訂版序：父母的「讚賞」，是孩子終生受用的禮物！
前言：只要有開始，永遠不嫌晚！
Chapter你的孩子也能成為天才
父母總是希望孩子贏在起跑點，因此不斷地指正孩子的缺點，希望他們做得比別人更好，卻往往忽略了孩子的優點。其實只要一句用心的鼓勵，都能對孩子的人格發展與行為表現產生深遠的影響。請不要吝嗇對孩子的讚賞，他們的成長過程才會更快樂、更健全。
★劉老師の魔法小測驗
01怎樣才算完美天才
02讚賞教育的奇蹟
03教育首重鼓勵
04發掘孩子的潛能與優點
05善於鼓勵，增加自信
06讚賞vs.責罵，不再兩難
Chapter2別對孩子語言施暴
「水能載舟，亦能覆舟。」在孩子的成長過程中，父母的言行舉止具有很大的影響力。根據研究調查，父母的誇獎與鼓勵，不僅能提升孩子的自信，還能幫助他們建立自我價值感。反之若是對孩子過度的責罵，質疑孩子的能力，往往扼殺了他們的學習欲望。
★劉老師の魔法小測驗
1 肯定孩子，正面鼓勵
2 別對孩子有偏見
3 尊重孩子的自尊心
4 絕不嫌棄自己的孩子
5 別拿孩子做比較
6 孩子的反抗源自批評
Chapter3讚賞成就智慧
孩子在成長過程中，最渴望得到就是父母的讚賞，你的讚賞可以讓孩子更積極、主動的去學習新的事物，善用鼓勵的方式不僅可以提升孩子的創造力、思考力以及記憶力，更可以喚起孩子對週遭事物的興趣，在孩子不斷學習中，父母更要給予肯定與鼓勵，讓孩子發揮更大的潛能。
★劉老師の魔法小測驗
01鼓勵孩子的好奇心
02喚起孩子的興趣
03呵護孩子的夢想
04培養孩子的觀察力
05激發孩子的創造力
06誘發孩子求知欲
Chapter4讚賞成就孩子完美品格
現代社會中，許多父母都對孩子呵護備至，唯恐他們受到任何傷害，但越是如此，孩子對外界也就越陌生，甚至可能變成另一個冷漠的大人，父母應該多鼓勵孩子關懷別人以及懂得付出，在人與人的接觸、溝通中，更能培養孩子完美的品格。
★劉老師の魔法小測驗
01引導孩子懂得關懷他人
02培養孩子善良的品格
03培養孩子學習寬容
04獎勵誠實比懲罰撒謊重要
05教導孩子學習守信
06讓孩子學習獨立自主
07培養孩子有冒險的勇氣
08面對挫折，迎向成功
Chapter5讚賞成就孩子樂觀性格
無論孩子有任何表現，父母都應該給予支持與鼓勵，因為對心智還未成熟的孩子來說，父母的每一句話對他們的影響都很大。樂觀或悲觀的性格也是從小培養的，孩子接受父母越多的鼓勵與關愛，就越會樂觀的面對一切，反之若父母只是不斷地指正孩子的缺點，給予孩子過多的負面暗示，就會導致孩子覺得自己什麼都做不好的悲觀心態。
★劉老師の魔法小測驗
01給自卑的孩子更多鼓勵
02幫助孩子建立和增強自信
03告訴孩子成績不代表一切
04善用孩子的虛榮心
05克服孩子的心理恐懼
06正視孩子的心理成長
07樂觀的孩子是最幸運的
Chapter6讚賞的技巧
每個人都希望獲得他人的讚賞，但讚賞不是隨口說說就可以，應該要發自內心真誠的肯定與讚美對方，對方才能感受到你的鼓勵。同樣的，父母也要發自內心的鼓勵孩子，千萬不要「為了鼓勵而鼓勵」，孩子雖然年紀小，但仍會感受到父母對他們的鼓勵是真誠的還是敷衍的表現。因此每位父母都要學習如何看待孩子的優點並認真的讚賞孩子。
★劉老師の魔法小測驗
7 對每一次進步都給予鼓勵
8 讚美要與眾不同
9 讚賞要及時
10 讚賞也要適可而止
11 金錢獎勵要拿捏分寸
12 讚賞的話依年齡而改變
13 換個角度看孩子
Chapter7發自內心的讚賞
許多時候，父母總是不願放下身段鼓勵孩子，認為孩子做對事情本來就是應該的，就算真的說出鼓勵的話，有時卻也只是敷衍了事。其實鼓勵孩子一點也不難，平時就可以請孩子幫忙一起參與做家事，不僅增進親子情感，同時也可以在孩子幫忙做家事的過程中，適時的鼓勵孩子，讓孩子獲得更多成就感，對自己也會更有自信喔！
★劉老師の魔法小測驗
01傾聽孩子的心聲
02學習和孩子溝通
03讓孩子幫忙一起做家事
04參與孩子的活動
05和孩子一起玩遊戲
06學習為父母分憂解勞
07營造良好家庭氣氛
08成為孩子的榜樣
Chapter8讚賞與責罵兩者並重
以鼓勵方式教育孩子時，不代表就是放縱孩子，每件事都是一體兩面的，有優點必然也有缺點，讚賞與責罵是可以兩者並重。當孩子做錯事時，應該要「就事論事、賞罰分明」，千萬不可以對孩子人身攻擊，例如：「你怎麼這麼笨！」「你腦袋裡到底裝什麼？」這是非常不尊重孩子的。理性的和孩子溝通，不要胡亂的責罵，讓他們瞭解自己錯誤的地方，相信孩子一定會改進。
★劉老師の魔法小測驗
01合理的管教是必須的
02面對錯誤，承擔責任
03責罵孩子的技巧
04別用放大鏡看問題
05責罵孩子也可以很藝術
06適時消除孩子的反抗情緒
修訂版序：父母的「讚賞」，是孩子終生受用的禮物！
前言：只要有開始，永遠不嫌晚！
Chapter你的孩子也能成為天才
父母總是希望孩子贏在起跑點，因此不斷地指正孩子的缺點，希望他們做得比別人更好，卻往往忽略了孩子的優點。其實只要一句用心的鼓勵，都能對孩子的人格發展與行為表現產生深遠的影響。請不要吝嗇對孩子的讚賞，他們的成長過程才會更快樂、更健全。
★劉老師の魔法小測驗
01怎樣才算完美天才
02讚賞教育的奇蹟
03教育首重鼓勵
04發掘孩子的潛能與優點
05善於鼓勵，增加自信
06讚賞vs.責罵，不再兩難
Chap...
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